презентация ООП

Views:
 
Category: Others/ Misc
     
 

Presentation Description

презентация ООП

Comments

Presentation Transcript

Организационный раздел содержит: :

Краткая презентация 2015-2016 учебный год Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) МАДОУ ДСКВ №2 «Кубаночка»

Организационный раздел содержит: :

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2 «Кубаночка» (далее – МАДОУ) расположено по адресу: 352750, Россия, Краснодарский край, ст. Брюховецкая, ул.8 Марта, д.98.  Режим работы:  пятидневная рабочая неделя, продолжительность пребывания детей с 07.30 до 18.00 часов. Деятельность МАДОУ организована с учетом государственных законодательных и нормативных документов, методических рекомендаций, принятых на уровне федеральных, региональных, муниципальных органов власти и локальными нормативными актами МАДОУ, регулирующими организацию работы дошкольного учреждения. В МАДОУ функционируют 11 групп: 8 групп общеразвивающей направленности и 3 группы  компенсирующей направленности. Общие сведения о дошкольной образовательной организации

Организационный раздел содержит: :

ПРОГРАММА Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2 «Кубаночка» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – Стандарт), с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования (далее – Программа), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 г. № 2/15).

Организационный раздел содержит: :

ПРОГРАММА Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2 «Кубаночка» (далее – программа) разработана с учетом инвариативных ценностей и ориентиров, заданных Стандартом и Программой и осуществляет способы их достижения посредством реализации авторской комплексной примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство», авторской комплексной примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н.В. Нищевой и ряда парциальных программ.

Организационный раздел содержит: :

ПРОГРАММА   - спроектирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), организационно-педагогические условия образовательного процесса. - разработана в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования к структуре основной образовательной программы; с учетом  примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15); примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией  Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой. - направлена на создание для каждого ребенка в детском саду возможности  развития способностей, широкого взаимодействия с миром, продуктивной практики в разных видах деятельности, творческой самореализации, а также   на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций.

Организационный раздел содержит: :

ПРОГРАММА   - является документом, регламентирующим содержание и педагогические условия обеспечения образовательной деятельности в соответствии с  федеральным государственным образовательным стандартом. - обеспечивает развитие детей дошкольного возраста с учётом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Организационный раздел содержит: :

Целевой раздел содержит:

Организационный раздел содержит: :

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей в соответствии с пятью образовательными областями. Содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях (в соответствии с ФГОС п.2.6. и примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой, стр.53-170 ) Формы, способы, методы и средства реализации ООП ДО, соответствующие Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» Т,И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой (стр.51-226).

Организационный раздел содержит: :

Парциальные программы и технологии (в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений) в пяти образовательных областях: Возрастная категория, Образовательная область Программа, авторы Цели, задачи программы Дошкольный возраст «Социально-коммуникативное развитие» Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Давайте жить дружно! Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного возраста: Практическое пособие – М.: Генезис, 2000. Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению. - СПб «Детство-Пресс», 2011. Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению Т.В. Ананьева ( Приложение № 6) Развивать эмоциональную сферу детей, создавать условия для благоприятной социально-психологической адаптации в группе сверстников

Организационный раздел содержит: :

Возрастная категория, Образовательная область Программа, авторы Цели, задачи программы Дошкольный возраст, «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г., Солнцева О,В. Примерная парциальная образовательная программа «Поликультурное детство» – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. (Приложение № 7) Воспитывать уважение к людям разных национальностей, их культуре; поддерживать интерес к народной культуре своей страны (устному народному творчеству, народной музыке, танцам, играм, игрушкам). Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стёркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. (Приложение № 8) Формировать у детей основы экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. (Приложение № 9) Обеспечить реализацию системного подхода к экологическому образованию детей старшего дошкольного возраста. Парциальные программы и технологии (в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений) в пяти образовательных областях:

Организационный раздел содержит: :

Парциальные программы и технологии (в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений) в пяти образовательных областях: Возрастная категория, Образовательная область Программа, авторы Цели, задачи программы Дошкольный возраст, «Речевое развитие» Ельцова О.М. Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. (Приложение № 10) Познакомить со словом, учить вычленять из потока речи слово как самостоятельную смысловую единицу; учить делить слова на слоги. Познакомить с предложением и его словесным составом; научить делить предложения на слова и составлять предложения из 2-4 слов. Познакомить со звуковым строением слов, формировать навыки звукового анализа слов. Познакомить с буквами. Дошкольный возраст, «Речевое развитие» Ельцова О.М. Риторика для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. (Приложение № 11) Приобщить детей старшего дошкольного возраста к основам риторики в контексте развития выразительной связной речи.

Организационный раздел содержит: :

Организационный раздел содержит:

authorStream Live Help