Развитие мелкой моторики рук

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

Воспитатель Карамышева М

Comments

Presentation Transcript

Слайд 29:

МБДОУ «Детский сад №5 г. Льгова» с редняя группа «Гномики » Развитие мелкой моторики рук в средней группе Воспитатель: Карамышева М.В.

Слайд 29:

Повышение своего профессионального мастерства по данной теме; Работа с детьми; Сотрудничество с родителями; Обмен практическим и теоретическим опытом Цели:

Слайд 29:

Задачи: Изучение литературы, внедрение в работу методов и приемов для организации с детьми дидактических игр и упражнений Изготовление дидактического материала и применение его на опыте

Слайд 29:

Перекладывание пинцетом различных предметов Упражнения с шишками Печатание в тетради Дидактические игры на развитие психических процессов Пальчиковые игры Игры с конструктором « Лего » Выкладывание предметов по образцу Работа с пластилином Занятия рисованием, аппликацией Рисование пальцами на манной крупе Игры с пальчиковым театром Работа с ножницами Игры с предметами домашнего обихода Работа с детьми

Слайд 29:

Известно, что увлечь детей легче всего тем, чем увлечен сам, поэтому при выполнении упражнения вместе с ребёнком важно демонстрировать ему собственную увлечённость игрой. Работу проводить нужно регулярно ,систематически. Пальчиковые игры с нестандартным оборудованием обладают способностью настраивать детей на концентрацию внимания, что также может быть использовано педагогом , но по этой же причине ими нельзя злоупотреблять – в течение дня к ним можно обращаться несколько раз, но играть понемногу.

Слайд 29:

Перекладывание пинцетом камешков

Слайд 29:

Игры с предметами домашнего обихода "Пальцы, как пчелы, летают по сотам  И в каждую входят с проверкою: что там? Хватит ли меда всем нам до весны, Чтобы не снились голодные сны?" "В зоопарке мы бродили, К каждой клетке подходили И смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, бобрят". Дети приговаривают:

Слайд 29:

Разноцветные прищепки » Цель: развивать мелкую моторику, воображение. Расширять знания об окружающем мире, Упражнять детей в умении считать и отсчитывать, закреплять знания о цвете. Учить правильно брать и открывать прищепки, находить местоположение по цвету. Воспитывать эмоциональное отношение к результатам своего труда, усидчивость, терпение. Оборудования: плоскостное изображение предметов (солнце, самолет, гусеница, рыбка, репка, свекла, ананас, домик, ежик

Слайд 29:

Выкладывание предметов с помощью резинок

Слайд 29:

Рисование пальцами на манной крупе

Слайд 29:

Игры с мелкими кубиками и конструктором Лего

Слайд 29:

Упражнение «Веселые шишки» Цель: улучшение координации движения рук, развитие подвижности пальцев, мелкую моторику.

Слайд 29:

"У сосны, у пихты, елки Очень колкие иголки. Но еще сильней, чем ельник, Вас уколет можжевельник".

Слайд 29:

Игры с пальчиковым театром

Слайд 29:

Рисуем по контуру – выкладывание по контуру предмета фасоли, пуговиц и другие мелкие предметы

Слайд 29:

Графические упражнения «Нарисуй дорожки»

Слайд 29:

Совместная работа с родителями

Слайд 29:

Дидактическая игра «Разноцветные косточки» Цель:   - закрепление знаний основных цветов (желтый, синий, красный); - развитие мелкой моторики; - развитие творческого воображения, образного мышления, конструктивных навыков . Вариант  (для детей младшего и старшего возраста).  Детям раздают карточки-схемы, цветные косточки и предлагают выложить из косточек изображение (орнамент) по карточке. После выполнения задания детям предлагается выложить из косточек свои необычные картины (изображение предмета, орнамент и так далее).

Слайд 29:

«Дорисуй картинку с помощью пробок» Цель: развивать воображение, творчество детей, мелкую моторику рук. Оборудование: иллюстрации с изображением цветов, самолета, елки, мухомора, пробки или пуговицы.

Слайд 29:

Работа с родителями Индивидуальные беседы «Что способствует развитию мелкой моторики» октябрь Консультация «Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук и пальцев дошкольников» ноябрь Совместное изготовление пособий для детей январь-февраль

Слайд 29:

Вывод: Развитие мелкой моторики рук у детей позволяет: Овладеть навыками рисования, ручного труда, а в дальнейшем навыками письма. Кроме того, учеными доказано, что мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга Позволяет хорошо адаптироваться в практической жизни Научиться понимать явления окружающего мира

Слайд 29:

Спасибо за внимание!

authorStream Live Help