Методологические вопросы изучения махалля

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Методологические вопросы изучения истории татарской махалли (из опыта проведения конкурсов исследовательских работ):

Методологические вопросы изучения истории татарской махалли (из опыта проведения конкурсов исследовательских работ) Сафиуллина-Аль Анси Резеда Рифовна , Заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин Российского исламского института к.филол.н .

PowerPoint Presentation:

Исмаил Гаспринский "...община представляет собою миниатюрное государство с прочной связью частей с целым и имеет свои законы, обычаи, общественные порядки, учреждения и традиции, поддерживаемые в постоянной силе и свежести духом исламизма. Община эта имеет свои власти в лице старшин и всего прихода, не нуждающиеся в высшем признании, ибо авторитет этой власти - авторитет религиозно-нравственный... Община эта имеет совершенно независимое духовенство, не нуждающееся ни в каких санкциях и посвящениях. Всякий подготовленный мусульманин может быть учителем, муэдзином, имамом, ахуном и пр., при согласии общины“.

PowerPoint Presentation:

Исмаил Гаспринский “...мусульманский мектеб близко соприкасается с общиной и служит дополнением школы семейной, где чуть не с пеленок дитя подвергается неотразимому влиянию отца и матери в деле воспитания в духе ислама, так что ребенок 7-8 лет уже имеет столь сильную мусульманско-племенную закваску, что удивит всякого новичка-наблюдателя и заставит призадуматься рьяного русификатора"

Межрегиональный конкурс среди учащихся по истории и основам исламской культуры у татар:

Межрегиональный конкурс среди учащихся по истории и основам исламской культуры у татар - Исламская культура в истории России; - Знаменитые исламские богословы моего края (села, города); - Мусульманские народы России: история и современность; - История медресе, мечетей и махаллей моего края ; - Роль ислама в истории татарского народа; . - Исламское возрождение постсоветского периода; - История периодической печати у мусульман России; - Современные мусульманские СМИ; - Отражение темы ислама в региональных и федеральных СМИ.

Источники информации по воссозданию истории махалля:

Источники информации по воссозданию истории махалля Воспоминания старожилов, опрос жителей, краеведов Семейные архивы Устное народное творчество Эпиграфические памятники Справочная, энциклопедическая, научно-популярная литература Периодическая печать СМИ Архивные материалы Музейные фонды - Интернет

http://awilim.ucoz.org/dir/19 - Ресурс, посвященный истории сёл http://avillar.org/ru/forum - Всероссийский форум татарских сёл:

http:// awilim.ucoz.org/dir/19 - Ресурс, посвященный истории сёл http :// avillar.org/ru/forum - Всероссийский форум татарских сёл

Национальный архив РТ:

Национальный архив РТ - Фонд Попечителя казанского учебного округа (ф. 92), - Фонд Директора народных училищ Казанского учебного округа по Казанской губернии (ф.160), - Фонд Казанского губернского жандармского управления (ф.199) и др.

Донесения инспекторов Казанского учебного округа о татарских школах с таблицами сведений::

Донесения инспекторов Казанского учебного округа о татарских школах с таблицами сведений : Название школы, Тип ( новометодная или старометодная ), Место нахождения, Кем и когда выдано разрешение на открытие, Источник содержания (финансирования), Список преподаваемых предметов и учебных пособий Список преподавательского персонала с(образование)и Программа преподавания, Наличие или отсутствие неблагоприятных данных о руководстве учебного заведения Количестве жителей и детей школьного возраста в селе Расстояние до ближайших русских деревень Отзывы священников соседних деревень

PowerPoint Presentation:

Сөләймани Габдулла. Мәхәлләләрдә дини тарих тугдыру // Ислам мәҗәлләсе.- 1924.- №1.- Б. 18-22

:

Сөләймани Габдулла. Мәхәлләләрдә дини тарих тугдыру // Ислам мәҗәлләсе.- 1924.- №1.- Б. 18-22

PowerPoint Presentation:

Сөләймани Габдулла. Мәхәлләләрдә дини тарих тугдыру // Ислам мәҗәлләсе.- 1924.- №1.- Б. 18-22

Фиксируемая информация::

Фиксируемая информация: ا . Авыл кайчан вә кем тарафыннан салынган? ب . Кайдан күчеп килгәннәр. Килгәндә никадәр йорт хуҗасы булган? ح . Күчүгә сәбәп ни булган? Ни өчен бу урынны сайлаганнар? د . Авыл күчкәнче авыл урыны ниндәй хәлдә булган? ه . Авыл ни өчен бу исем берлә исемләнгән? و . авыл нинди җиргә салынган? Янында нинди тау, су вә урманнар бар? Исемнәре ничек?

Фиксируемая информация::

Фиксируемая информация: 2. Мәхәллә тарихы: ا . Мәхәллә кайчан ачылган? Мәхәллә ачылганчы авыл кайда табигъ булган? ب . Мәхәлләдә нинди имам вә мөәзиннәр булган, аларның кайда укыганлыклары, дәрәҗәи гыйльмияләре, халыкка булган хезмәтләре, халык арасындагы нөфүзләре, хасыйли кыскача тәрҗемәи хәлләре? ج . Мәхәлләдә мәдрәсәләр булса, аларны кем торгызган? Матди җәһәтен кемнәр тәэмин иткәннәр? Кемнәр укыткан? Күпме шәкерт укыган? Алардан нинди атаклы галимнәр чыкканнар, кайларга таралганнар? Алардан зур шөһрәт вә хезмәт сахиблары кемнәр? Мәдрәсә яңадан тәгъмир ителгәнме? Кем тарафыннан? د . Мәхәлләдә ишан яки башкача берәр нөфүз сахибы булганмы? Кемнәр? Вә ни кеби хезмәтләр иткәннәр? Тәэсирләре ни дәрәҗәдә булган? Халык телендә нинди хезмәтләре вә кәрамәтләре дастан булып йөри. ه . Мәхәлләдә ибтидаи мәктәп булганмы? Кем тарафыннан тәэсис ителгән? Кемнәр укытканнар? Болар нинди кешеләр булган? Иҗаби яки сәлби хезмәтләре саналырга тиеш. Мәктәптән күпме кеше чыккан? ز . Хөкүмәт хезмәтендә зур урын тотучылар булганмы? Булса кемнәр? Аларның тәрҗемәи хәлләре? ح . Мәхәлләдә бөек хәйрат сахиблары кемнәр булганнар? Ни кеби хезмәтләр иткәннәр? Тәрҗемәи хәлләре? ط . өстендә тарихи вакыйгалар кичкән тау, су кеби җирләр юкмы? булса ничек?

Фиксируемая информация::

Фиксируемая информация: 3. Мәхәллә зияраты: Зиярат кайчан тәэсис ителгән? Кем тарафыннан? Мәшһүр адәмнәрдән кем каберләре бар? Алар хакында нинди мәгълүмат бар? Аның ихатасын [кем] тоткан? Борынгы кабер ташларының язулары?

PowerPoint Presentation:

Һәрвакыт язылып торырга тиешле вакыйгалар: Имам, мөәзин вә мөтәвәллиләрнең тәрҗемәи хәлләре? Мәхәлләгә зур хезмште тигән кемсәләр? Мәхәлләдә күпме җан бар? Авылда халык үрчиме? Кимиме? Сәбәбе? Җир-су күпме? Игәрдәй җир җан башына күпме төшә? Чабынлык? Халыкның кәсебе? Зур ачлык? Сәбәбе? Анда күрелгән хәлләр? Алынган ярдәмнәр? Микъдары? Кемнәр тарафыннан? Адәм вә хайваннар арасында булган йогышлы авырулар вә боларның калдырган яралары? Ут казасы? Сәбәбе? Моннан килгән зарары? Ничә өйнең януы? Игеннәргә килгән афәт? Гу? Саранча басу? Корт төшү? Коры ел кебиләр? Болардан килгән зарарның микъдары? Зур ташкыннар? Өермәләр? Бураннар? Аларның ничек башланып, ничек тәмам булуы? Моннан ирешкән зарар? Вакытсыз килгән суык, эссе, яңгыр, боз, кар вә башкалар? Күзгә күренмәгән гаҗәеп вакыйгалар: галяим сәмавия, күктән таш төшү, күк йөзендә төрле гаҗәп әйберләрнең заһир булуы, гадәткә хилаф туган балалар (мәсәлән, кушбашлы кебиләр), харикылгадә уларак дөньяга килгән хайваннар, бичура, җен, пәри, албасты кеби халык арасында күрдем дип сөйләнгән вакыйгалар. Мәхәлләгә читтән килгән бөек адәмнәр, аларның сүзләре, мәхәлләгә китергән хезмәтләре? Бүген мәхәлләдә дәвам мәктәп? Кем тарафыннан тәэсис ителгән? Укытучылары кемнәр? Хезмәтләре ничек? Әхлак вә холык берлә булган мөгамәләләре ни рәвештә? Дин дәресләрен кем укыта? Укытуы ничек? Нинди ысул куллана? Халыкның әхлакы төзәләме? Бозыламы? Ни өчен, төзәтүе хакында нинди чаралар кхрелә? Киләчәктә нинди чаралар күрү тиеш табыла. Мәхәлләнең икътисади хәле ничек? Моны күтәрү хакында нинди чаралар күрелә? Нинди чаралар күрелгәндә төзәлер дип уйлана? Мәхәллә халкының имам, мөәзин вә мөтәвәллиләргә карашы ничек? Имам вә мөәзиннәр тәэмин ителәләрме? Ителмәсә, имам ни берлә киченә? Ителергә өмид бармы? Бу хакта нинди чаралар күрелә? Руханилык мөнасибенә ничек карыйсыз? Үзеңездән мәхәлләңездә имам булачак кешегә тәҗрибәләр берлә күрелгән васыятьләреңез бар? Мәхәлләңез хакында үзеңездән ыларга нәрсә әйтеп калдырасыз? Мәхәлләне ислах өчен күп вә ачы тәҗрибәләрдән соң нәрсәләр әйтеп китә аласыз? Ятим вә юксыллар хәлен ислах хакында нинди чаралар күрелә? Бу хакта Коръән кәрим тәгълиматы вә пәйгамбәремезнең васыятьләре тотыламы?

PowerPoint Presentation:

Игътибарыгыз өчен рәхмәт!