РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ в Донецькійгімназії № 21

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ:

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ в Донецькійгімназії № 21

Зміст :

Зміст 1. Візитка навчального закладу. 2.Модель роботи з обдарованими дітьми. 3.Алгоритм реалізації прорами: -компоненти системи роботи з обдарованими дітьми; - система роботи(схема); - напрямки діяльності учителів з обдарованими дітьми; - позаурочна освітня діяльність учнів гімнаії; - комплексна програма роботи з обдарованими дітьми на 2011-2015 роки; - психологічний супровід програми; - позакласна робота (фотоматеріали); - положення про конкурси; - підвищення педагогічної майстерності учителів; - годість гімназії(інформаційна презентації); - аналіз участі учнів в інтелектуальних конкурсах різних рівнів; 4. Моніторинг діяльності предметних кафедр. 5. Форми роботи в межах реалізації програми - проект виявлення, пошуку,відбору , творчого розвитку обдарованих дітей гімназїї; - екологічний проект; - еколого-натуралістична музейна кімната; - учнівське смоврядування(устав). 6.Наукове товариство “Логос” - концепція науково-дослідницької роботи; - положення про наукове товариство “Логос”; - статут НТУ “Логос” - план науково-дослідницької робои гімназії на 2012-2013 н.р. - план заходів щодо організаії діяльності НТУ “Логос” -зв ' язки НТУ “Логос” з ВНЗ (схема) - пришкільний табір для обдарованої молоді ”Логос” (фоматеріали)

Донецька гімназія № 21 Донецької міської ради Донецької області :

Донецька гімназія № 21 Донецької міської ради Донецької області м.Донецьк-83018 вул.Краснознаменна,86 Тел. 252-48-39,252-49-75 email: [email protected] Сайт: http:|//sites.google.com/site/donecraiagsmnaziano21

Директор Донецької гімназії № 21 Усенко Юрій Миколайович :

Директор Донецької гімназії № 21 Усенко Юрій Миколайович Заступник директора з НВР Маслянко Т.В . Заступник директора з НВР Фесько Л.Л. Заступник директора з ВР Ульянова Т.М.

PowerPoint Presentation:

Г і мназія розташовується у у типовій споруді що побудована у 1931 році , У гімназії на кінець 2011-2012 навчального року навчалися 528 учнів ,які склали 21 класний колектив. В гімназії працює 35 навчальні кімнати, актова зала, їдальня, бібліотека, спортивна зала, зал хореографії, Обладнаний пришкільний спортивний комплекс, який складається з футбольного поля, ігрових майданчиків, спортивних споруд., У закладі діють кабінети медичної допомоги і соціально-психологічної служби.

PowerPoint Presentation:

В гімназії працює творчий професійно компетентний колектив педагогів. Навчальний процес ведуть 42 педагога. З них мають: Вищу освіту – 42 Спеціалістів (базова вища освіта) – 2 Спеціалістів (повна вища освіта)- 9 Спеціалістів 2 категорії- 5 Спеціалістів 1 категорії- 5 Спеціалістів вищої категорії- 21 ,що складає 50% від загальної кількості педагогів. Мають звання: Сташий учитель – 8 Учитель-методист-13 Такий склад педагогічного колективу говорить про стабільність колективу на протязі багатьох років. Більшість учителів гімназії працюють в даному навчальному закладі 30-40 років. Вже зараз досвічені педагогі вчать третє покоління своїх випускників.

PowerPoint Presentation:

Система роботи з обдарованими дітьми в гімназії передбачає включення у себе наступних компонентів : ·  виявлення обдарованих дітей; ·  розвиток творчих здібностей на уроках; ·  розвиток здібностей у позаурочній діяльності (олімпіади, конкурси, дослідницька робота); ·  створення умов для всебічного розвитку обдарованих дітей підвищення професійної майстерності учителів проведення моніторингу результативності якості знань дітей Таланты трудно распознать, Не всякий может в них поверить. Таланты надо воспитать, Их надо развивать, в них верить. Простую истину признать Сумеет всякий... кто понятлив: Таланты может воспитать Учитель, если сам талантлив

PowerPoint Presentation:

Робота з обдарованими дітьми в гімназії ведеться  за планом розвитку організаційних, навчально-пізнавальних (академічних та інтелектуальних ), інформаційних і комунікативних компетенцій через : Профиільне навчання у 10-1 1 класах Допрофільне навчання у 8-9 класах Індивідуальну роботу (консультації) Масову участь у різноманітних предметних і позакласних  конкурсах різних рівней Роботу Наукового клубу учнів Проведення гімназійних конференцій молодшої, середньої і старшої ланок Інтелектуальні ігри Розвититок проектних методів Широке використання компьютерної техніки і Інтернета Створення портфоліо досягнень педагогів Нагородження призерів і переможців на загальних зборах учнівського коективу , батьківських зборах Використання іноваційних педагогічних технологій у навчальному процесі та виховній роботі

PowerPoint Presentation:

Учні гімназії за минулий навчальний рік виступали на науково-практичних конференціях , приймали участь у творчих інтелектуальних конкурсах та предметних олімпіадах різного рівня . Досягнені результати відповідають високому рівню підготовки учнів до науково-практичної та інтелектуальної роботи .

Система роботи з обдарованими учнями гімназії :

Система роботи з обдарованими учнями гімназії Художньо-естетичний Формування банку даних обдарованих дітей Анкетування, бесіди,аналізи Виявлення виду здібностей Навчально-пізнавальний Науково-дослідницький Підсумки попереднього року Комунікативно-організаторський психомоторний Підвищення рівня знань Розвиток творчого потенціалу Різноманітність форм і методів організації роботи Шкільні олімпіади Районні олімпіади Обласні олімпіади Всеукраїнські олімпіади Природоохоронні акції Творчі виставки фестивалі спартакіади Олімпіади,що проводяться ВУЗами Науково-практичні конференції Інтернет-олімпіади Інтернет-конкурси Змагання

PowerPoint Presentation:

З метою удосконалення якості навчання і виховання , для ознайомлення з новими тенденціями у навчальному процесі щорічно , згідно графіка, вчителі гімназії підвищуюють свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації , відвідують семінарські заняття і методичні об ´ єднання учителів-предметників , відвідуюють майстер-класи вчителів інших районів та міста , розробляють та друкують розробки уроків, статті, методичні посібники, методичні рекомендації, авторські програми тощо.

Вчителі гімназії підтримують свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації :

Вчителі гімназії підтримують свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації № з/п П.І.Б. учителя посада Назва курсів 1 Шебела Світлана Миколаївна Практичний психолог, біолог Розвиток обдарованості засобами сучасного уроку біології 04.04 11-01.10.11 2 Молчанова Марія Іванівна Учитель російської мови та літератури Інтерактивні технології і методика навчання російській мові 08.02.10-25.09.10 3 Седєльнікова Ганна Віталіївна Учитель початкових класів Ситуативні завдання у початковій школі 21.03.11-12.11.11 4 Сухчова Юлія Олександрівна Учитель української мови та літератури Система роботи базових шкіл щодо педагогічного супроводу філологічно обдарованих учнів 02.04.12-14.04.12 5 Туркін Юрій Федорович Учитель фізичної культури Іноваційний і здоров´язберегаючий напрямок сучасного уроку 14.02.11-26.02.11 6 Березовська Марина В'ячеславівна Бурова Жанна Анатоліївна Учителі початкових класів (резерв заступника директора) Управління навчальним закладом 7 Хорошун Ганна Миколаївна Учитель фізики Розв´язання задач як засіб розвитку мислення і творчих здібностей учнів 14.03.12-26.05.12

Мартинова Наталя Михайлівна - учитель англійської мови :

Учителі гімназії постійно приймають участь у семінарах різних рівнів Мартинова Наталя Михайлівна - учитель англійської мови Приймала участь в роботі обласного семінару «Використання інформаційних технологій в вивченні англійської мови» тема виступу : «Робота з портфоліо » Дриндік Світлана Вікторівна- учитель англійської мови Приймала участь в семінарі на базі ІППО «Особливості сучасної англійської мови» - майстер-клас

Трунов Ярослав неодноразовий переможець фотоконкурсів різних рівнів :

Трунов Ярослав неодноразовий переможець фотоконкурсів різних рівнів

Учасники фестивалю отримали свої нагороди:

Учасники фестивалю отримали свої нагороди

PowerPoint Presentation:

Творчий потенціал педагогічного колективу гімназії дозволяє організовувати участь учнів у науковій, іноваційній і дослідно-експериментальній роботі На сучасному етапі «технологізація» навчання відображає прагнення педагогів у досягненні якісних результатів . Одним із сучасних підходів до організації навчального процесу є компетентнісно орієнтовне навчання. Його завдання – допомогти кожній дитині вдосконалити свою індивідуальність. Тому основним напрямком «технологізації» стають ті форми і методи навчання , що розвивають пізнавальні , дослідницькі та творчі здібності дітей.

PowerPoint Presentation:

У гімназії на протязі 15 років працює науковий центр «Логос» до складу якого входять учителі та учні семи предметних кафедр різного напрямку діяльності. Метою роботи наукового центру «Логос» є створення системи навчання і виховання яка дозволить реалізовувати індивідуальні освітні маршрути учня, що відображають його інтереси, здібності і потреби, використовуючи творчу освітню нішу.

PowerPoint Presentation:

В результате работы по организации научно-исследовательской деятельности способных учащихся в соответствии с их научными интересами проводятся школьные научно-практические конференции. Темы исследовательских работ разнообразны и представлены на самом высоком уровне. Лучшие были направлены на районную и республиканскую научно-практическую конференции. Кроме того, работы участвуют в заочных и очных турах конкурсов.

PowerPoint Presentation:

Позакласна навчальна діяльність для учнів є методом оволодіння цілісною моральною, трудовою, естетичною культурою сучасності і культурними традиціями. Позакласна робота дозволяє учням набути різноманітного пізнавального досвіду, самореалізовати свій творчий потенціал, самовдосконалювати свої здібності, формувати спрямованість на успіх.

PowerPoint Presentation:

В условиях экономической нестабильности и остроты социальных проблем вопросы социальной защиты обучаемых приобретают особое значение. Руководствуясь задачами психолого-педагогического сопровождения, в школе создана и работает социально-психологическая служба для создания условий гармоничного развития учащихся в процессе школьного обучения.

PowerPoint Presentation:

К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую подготовку педагогов, существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, наличие эффективной научно-методической поддержки усилий педагогов в совершенствовании образовательной деятельности, благоприятной нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе, высокий уровень общеобразовательной подготовки выпускников школы.

Розвиток творчих здібностей учнів починається з першого класу через проведення різноманітних позакласних заходів:

Розвиток творчих здібностей учнів починається з першого класу через проведення різноманітних позакласних заходів

Учні третіх класів приймали участь у телевізійній грі «Фанті кідс» на кубок Голови . Команда гімназії стала призером гри і посіла почесне третє місце у фіналі:

Учні третіх класів приймали участь у телевізійній грі «Фанті кідс» на кубок Голови . Команда гімназії стала призером гри і посіла почесне третє місце у фіналі

Логічним продовженням урочної системи є позакласна робота з предмету, яка сприяє розвитку мотивації навчання. Вже традицією стало в гімназії проводити предметні декади , в межах яких вчителі використовують різноманітні форми залучення учнів до позакласних заходів з предмету, а саме : - предметні газети та дайджести; - виставки поробок , малюнків; - кросворди, ребуси, вікторини; - предметні свята; - захист рефератів; - наукові конференції; - ярмарки ідей тощо. Всі запропоновані види роботи плануються вчителями предметних кафедр відпвідно віковим особливостям учнів. В останній час все частіше проводяься захисти презентацій за певними темами. Кожна група учнів , або окремий учень одну тему розглядають з різних сторін. І саме такий вид роботи дозволяє підвищити кваліфікацію учнів у роботі з компьютером –Інтернетом, надає можливості учням аналізувати отриману інформацію, розподідяти її на певні блоки, систематизувати інформацію , обирати найбільш важливі положення та формує вміння виступати перед аудиторією. Всі декадники проходять дуже цікаво , яскраво і допомогають розкрити творчий потенціал як учнів так і учителів. В межах декадника вчителі кафедри проводять відкрити урокі або майстер- класи:

Логічним продовженням урочної системи є позакласна робота з предмету, яка сприяє розвитку мотивації навчання . Вже традицією стало в гімназії проводити предметні декади , в межах яких вчителі використовують різноманітні форми залучення учнів до позакласних заходів з предмету, а саме : - предметні газети та дайджести; - виставки поробок , малюнків; - кросворди, ребуси, вікторини; - предметні свята; - захист рефератів; - наукові конференції; - ярмарки ідей тощо. Всі запропоновані види роботи плануються вчителями предметних кафедр відпвідно віковим особливостям учнів. В останній час все частіше проводяься захисти презентацій за певними темами. Кожна група учнів , або окремий учень одну тему розглядають з різних сторін. І саме такий вид роботи дозволяє підвищити кваліфікацію учнів у роботі з компьютером –Інтернетом, надає можливості учням аналізувати отриману інформацію, розподідяти її на певні блоки, систематизувати інформацію , обирати найбільш важливі положення та формує вміння виступати перед аудиторією. Всі декадники проходять дуже цікаво , яскраво і допомогають розкрити творчий потенціал як учнів так і учителів. В межах декадника вчителі кафедри проводять відкрити урокі або майстер- класи

PowerPoint Presentation:

Виставка малюнків

фотовиставка :

фотовиставка Виставка творчих робіт учнів

Захист проектів :

Захист проектів рефератів Творчі роботи учнів

PowerPoint Presentation:

Достаточное место в работе по повышению профессионального мастерства занимает Самообразование учителей. Необходимо, чтобы самообразовательная подготовка имела выход на коллектив, т.е. имела реальный практический выход на результат. Поэтому в прошедшем учебном году был проведён семинар на котором учителя отчитались о результатах работы по темам самообразования и продемонстрирова ли свои успехи на открытых уроках.

тиждень:

тиждень екології

PowerPoint Presentation:

Мон і торинг - од на з важ ливіших складових діяльності предметних кафедр гімназії.Основне завдання моніторингу – безперервне відстежування стану навчального процесу за предметами. В процесі моніторинга виявляється рівень виконання запланованих завдань, а саме: - рівень розвитку компетенцій учнів ; - виявлення позитивної динаміки у розвитку учнів у порівнянні з попередніми діагностичними тестами ; - чи є потенціал для вдосконалення роботи з учнями Отримані данні моніторингу доводяться до відома зацікавлених осіб, обговорюються на засіданнях кафедр, на засіданнях школи молодого вчителя, де плануються заходи попередження негативних тенденцій у навчанні , підвищення мотивації учнів до предмету, або проводиться узагальнення досвіду певного вчителя який систематично дає тільки позитивні результати

PowerPoint Presentation:

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения: – существенно возросла конкурентная способность образовательного учреждения; – стал более эффективным процесс содействия развитию личности учащихся, формированию их познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов; – наблюдается ежегодный рост удовлетворенности учащихся, их родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе; – значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной и системной; – постепенно формируется “лицо” Школы с неповторимыми и индивидуальными чертами.

Ігрушкіна Поліна Валеріївна - учениця 10 класу  :

Ігрушкіна Поліна Валеріївна - учениця 10 класу Х Регіональна науково-практична конференція «Ковиловий степ» (секція «Екологічні проблеми Степових ре гіонів» ). Учасниця Пленарного засідання 73-ї Міжнародній науково-практичній конференції молодих вчених «Актуальні проблеми клінічної, експериментальної, профілактичної медицини, стоматології та фармації» Призер обласної науково- практичної конференції “Ковиловий степ” (2010- 2 місце, 2011- 3 місце)

Степаненко Павло-учень 11 класу :

Степаненко Павло-учень 11 класу Х Регіональна науково-практична конференція «Ковиловий степ» (секція «Екологічні проблеми Степових ре гіонів» ). Учасник Пленарного засідання 73-ї Міжнародній науково-практичній конференції молодих вчених «Актуальні проблеми клінічної, експериментальної, профілактичної медицини, стоматології та фармації» - 2011- 3 місце,обласна еклого-натуралістична конференція “Юний ботанік”, 1 місце районний конкурс –захист МАН (секція “Зологія і ботаніка”

Аналіз участі педагогів в творчих конкурсах різних рівнів за 2011-2012 навчальний рік :

Аналіз участі педагогів в творчих конкурсах різних рівнів за 2011-2012 навчальний рік Дата проведення Повна назва заходу Рівень Місце або статус П.І.Б. Посада Травень 2012р. Мовно – літературн. заочний конкурс «Марафон – проект» обласний Учасник(ще немає результу.) Брисєнкова М.О. Вчитель укр. мови та літератури Квітень 2012р. Електронний форум «Без Європейських цінностей немає Європи.» міжнародний учасник Святобатько О.С. Вчитель історії Грудень 2011 Апробація підручників з рос.мови та літератури регіональний учасники Молчанова М.І. Тарасова Л.Д. Вчителі рос.мови та літератури Травень 2012р. Конкурс «Мультимедійних заходів (Подорож до Європи)» Англія-Франція -Україна міський учасники (ще немає результатів) Носенко Д.М. Кононихіна О.О. Вчитель географії Вчитель Англ.мови Вересень 2011 Міжнародний День миру Європейського Дня мов Обласний Учас Машковська І.І. Дриндік С.В. Мартинова Н.М. Вчителі англійської мови Серпень 2011 Обласний конкурс сайтів педагогів Обласний Учас Кондратенко А.Д. Учитель інформатики 30 .09. 2011 Всеукраїнський конкурс «Парк педагогічної майстерності». Всеукр. учасник Шебела С.М. психолог 30.09.2011 Золоті сторінки освіти Обласн. учасник Машковська І.І. Вчитель англ. мови 16.10.11 Міський конкурс «Подарунок першокласнику Міський Учас Савченко С.А. Носовець Г.М. Вчителі початкових класів 28.10.2011 Фестиваль «Формула майстерності» Район. учасник Молчанова М.І. Щурова Л.Л. Вч. російської мови Вч.хімії

PowerPoint Presentation:

Жовтень 2011 Обласний конкурс « Урок на біс» Обласний Учас Кононихіна О.О. Машковська І.І. Мартинова Н.М. Дриндік С.В. Кондратенко А.Д. Шебела С.М. Вчителі англійської мови Вчитель музики Психолог 03.11. 2011 Член комісії з проведення конкурсного випробування в ДГ№72 районний учасник Погоріла О.М. Вчитель математики 28.11 .2011 Учитель року районний І V місто Кононихіна О.О. Вчитель англійської мови Листопад 2011 Активні методи навчання в навчальному процесі Всеукр. учасник Щурова Л.Л. Носенко Д.М. Бурова Ж.А. Якімаха К.Ю. Вч.хімії Вч.географії Вч.початк.класів Вч.нем.мови Грудень 2011 Районний конкурс «Кращий працівник року» Районний Учасник Кононихіна О.О. Гречана О.В. Вчитель Англійської мови 02.02. 2012 Актуальні проблеми виклад. Математики Обласн. учасник Погоріла О.М. Рудь Л.С. Вчителі математики 07.03. 2012 Творча група «Підготовка вчителя початкових класів до реалізації змісту нових Держ.стандарт.» міський учасник Березовська М.В. Вчитель початкових класів 17.03. 2012 Науково практична конференція «Психолого –педагогічний вектор формування особистості в сучасних умовах» обласний учасник Шебела С.М. психолог 24.03.2012 День видавництва оксфордського .університету обласний учасник Якімаха К.Ю. Кононихіна О.О. Вч.нім.мова Вч.англ.мова

PowerPoint Presentation:

Навчальна діяльність Позаурочная діяльність Методи роботи: Особистісно-орієнтований підхід ·    Компетентнісний підхід ·    Проблемнй діалог ·    Постановка учнями цілей уроку ·    Опорний конспект ·    Інформаційно-комунікаційні технології, ·    Алгоритм на уроках як форма організації знань учнів ·    дослідницька діяльність ·    Проектна технологія •  Гурткова робота з предмету •  Проведення позакласних заходів в межх предметних тижнів Заходи з предмету в класі з запрошенням батьків •  Участь у олімпіадах різного рівня •  Участь у міських змаганнях •  Участь у творчих конкурсах різного рівня •  Участь у традиційних гімназійних святах •  Участь у міжнародних конкурсах –іграх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Гринвич», «Клевер», «Бобер», «Лелека», «Левеня» Система роботи учителів з обдарованими учнями проводиться за наступними напрямками :

З метою розповсюдження передового педагогічного досвіду:

З метою розповсюдження передового педагогічного досвіду вчитель музики Кондратенко А.Д. розробив особистий сайт і приймав участь у обласному конкурсі сайтів педагогів та посів 2 місце Молчанова М.І. учитель російської мови розповсюджує свій досвід через Інтернет портал « Pro Школу ru .”

PowerPoint Presentation:

На базі гімназії були проведені міські семінари-практикуми: для керівників районних методичних об'єднань учителів англійської мови «Підготовка учнів та педагогів до ЗНО англійської мови»

PowerPoint Presentation:

для методистів районних методичних центрів що відповідають за питання охорони праці в закладах « Особистісна безпека »

PowerPoint Presentation:

В гімназії працюють 2 компьютерні кабінети, на даний момент у закладі є мультимедійни й проектор, 2 сканер и , 2 принтери, 2 Мультимедійних комплекси (телевізор + DVD – програвач) Таким чином, у закладі створено належні умови для впровадження інновацій з метою підвищення фахової майстерності вчителів та розвитку здібностей обдарованих учнів.

Кондратенко Анатолій Дмитрович- учитель музики:

Кондратенко Анатолій Дмитрович- учитель музики був учасником інтернет-конкурсу проектів щодо формування творчої особистості учнів на уроках музики, який проводила кампанія Samsung , та став його переможцем. Донецька гімназія отримала цифрову лабораторією.

Тарасова Людмила Дмитрівна- учитель російської мови та літератури :

Тарасова Людмила Дмитрівна- учитель російської мови та літератури « Використання елементів цікавості під час вивченняорфографії на уроках російської мови» Матеріли науково-практичного семінару учителів російської мови і літератури м.Донецька,2009 р.,журнал «Руский язік ,литература вшколе и вузе» № 5,,2011 р. Рольова гра»Дуель»- урок Журнал «Руский язік ,литература вшколе и вузе» № 3(27),2009 р. « Роль тренінгів в розвитку комунікативної компетенції та формування творчих здібностей учнів» Методичні студії.(збірник науково-методичних праць) випуск 1 ДонНУ 2009 р.

Вчителі працюють над створенням авторських навчальних програм, підручників, посібників :

Вчителі працюють над створенням авторських навчальних програм, підручників, посібників Авторська програма спецкурсу “ Ділова англійська ” Автори: Машковська І.І , Мартинова Н.М Дриндік С.В. – вчителі англійської мови Робочий зошит “Вчимося писати твір ” автори :Молчанова М.І., Усенко Ю.М. – вчителі російської мови та літератури

Низовенко Лариса Семенівна – вчитель біології :

Низовенко Лариса Семенівна – вчитель біології Формування життєво важливих компетентностей учнів в умовах роботи шкільного еколого- натуралістичного музею науково-методичний журнал «Біологія» №26, 2010р вид-во «Основа» Щурова Лідія Лук ´ янівна- учитель хімії Маслянко Тетяна Вікторівна - учитель біології Бінарний урок з хімії та біології «Моносахариди, полісахариди,їх будова,властивості» Науково-методичний журнал «Хімія»№10(190) ,травень 2009 р.

PowerPoint Presentation:

В минулому навчальному році творчою групою вчителів початкових класів Березовською М.В., Буровою Ж.А., Сєдельніковою Г.В. Цюпою Н.А . було розроблено «Словарик – післябукварик » Цьому методичному посібнику була дана експертна оцінка та одержані авторські права Даний матеріал розглянуто в Міністерстві освіти та науки України і отримано гриф міністерства. На 20.08.11 р. надруковано 1000 примірників цього методичного посібника видавництвом “ШКІЛЬНИЙ СВІТ»

Позаурочна освітня діяльність учнів гімназії:

Поза урочна освітня діяльність учнів гімназії Форма Задачі Факультатив - облік індивідуальних можливостей учнів; - підвищення ступеню самостійності учнів; - розвиток пізнавальних можливостей учнів; -формування навичок дослідницької , творчої і проектної діяльності Уч нівська конференц і я розвиток вмінь і навичок самостійного отримання знань на основі роботи з науково-популярною, навчальною та довідковою літературою; -о узагальнення і систематизація знань з навчальних предметів; - формування інформаційної культури учнів; Предметн ий тиждень (декада використання широкого спектру форм позаурочної діяльності; - підвищення мотивації учнів до навчання; - розвиток творчих здібностей учнів Нау ково – до сл і д ниць ка д і яльн і сть залучення учнів до дослідницької, творчої і проектної діяльності ; - формування аналітичного і критичного мислення учнів у процесі творчого пошука і виконання дослідів; Гурт ки, секц ії розвиток творчих і фізичних здібностей і навичок учнів; - надання допомоги у професіональному виборі; -самореал і зац і я уч нів у поза клас ні й р о бот і .

authorStream Live Help