El I. E learning

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Eligiendo y escogiendo y un LMS Imágenes tomadas de: http://es.slideshare.net/MariaAngelesSierra/componentes-deunacomputadora-17238937 Cedidas con autorización de Claudio Ariel Clarenc.

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Prof. Sergio Daniel Bosio Docente Investigador, Tecnólogo Educativo y Docente Innovador

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El I Learning Initial Learning

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El I-Learning El paradigma Tecno informacional El conocimiento Tipos de E Learning Evolución en la educación El nuevo sujeto de aprendizaje Síntesis Diseño instruccional para el i Learning Las redes sociales como emponderamiento El Homo Homógrafo sucesor del H. Interneticus Las nuevas profesiones Conclusiones

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El paradigma tecno-informacional Impacto profundo y universal creación de riqueza nueva salto cuántico Paradigma tecno-informacional acompaña la Revolución tecnológica La formación de un paradigma requiere décadas

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las nuevas tecnologías no pueden prosperar en el ambiente del paradigma precedente Inercia natural de las instituciones Destrucción creadora Éxitos anteriores e intereses creados La revolución tecnológica debe ingresar a un mundo totalmente adaptado a los requerimientos del paradigma anterior.

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Mirada Schumpeteriana del desarrollo

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Complejo Dinámico Multidisciplinario Cambiante Rizomático Líquido Irruptivo El conocimiento

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Complejo Dinámico Multidisciplinario Cambiante Rizomático Líquido Irruptivo El conocimiento

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Complejo Dinámico Multidisciplinario Cambiante Rizomático Líquido Irruptivo El conocimiento

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Complejo Dinámico Multidisciplinario Cambiante Rizomático Líquido Irruptivo El conocimiento

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Complejo Dinámico Multidisciplinario Cambiante Rizomático Líquido Irruptivo El conocimiento

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Que es el e Learning ? La carrera El alumno El tutor El medio: Las plataformas LMS - LCMS Los contenidos Las metodologías Las herramientas

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M Learning o formación con dispositivos móviles U Learning o e Learning ubicuo G Learning V Learning We-learning Social Learning Rapid e-Learning hybrid Learning Face to face + On line Total e-Learning ∞ Learning P-Learling (Personal) T learning ( TV ) E Learning o aprendizaje electrónico Formación online que utiliza ordenadores convencionales conectados a la red

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Lifelong Learning Ubicuidad del aprendizaje (Ubicus Learning) Personal Learning Enviroments (PLE). Aprendizaje Homográfico Aprendizaje intersticial Aprendizaje Geolocalizado El aprendizaje es para toda la vida, no sólo para las aulas ∞ Learning E Learning

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Personal Learning Environments Un PLE se puede definir como un contexto de aprendizaje centrado en el estudiante que integra cualquier herramienta, servicio, contenido, evidencia y persona que se encuentra involucrada en el proceso de aprendizaje electrónico.

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Formas de pensar diferentes necesitan hoy ser reconciliados

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Conocer al sujeto del aprendizaje Nacieron con Internet Reescriben las reglas Se reinventan Son individualistas Multitask Fama y reconocimiento Se aburren fácilmente zapping en lapsos de atención Relaciones interactivas Tienen altas expectativas Dan por hecho la tecnología Altamente demandantes Alta autoestima Lenguajes propios Altamente expresivos Trabajan en equipo

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Nacieron con Internet Reescriben las reglas Se reinventan Son individualistas Multitask Fama y reconocimiento Relaciones interactivas Tienen altas expectativas Dan por hecho la tecnología Altamente demandantes Alta autoestima Lenguajes propios Altamente expresivos Trabajan en equipo Se aburren fácilmente Conocer al sujeto del aprendizaje zapping en lapsos de atención

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¿En qué ha cambiado el escenario educativo?

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Distintos sujetos del aprendizaje Académico Nuevas profesiones Aprendizaje ubicuo P.L.E. Aprendizaje intersticial Hiperzapping Transmedialidad Diseño instruccional para el Initial Learning Este trabajo propone revertir el método tradicional de dar clase, en donde el profesor habla y el alumno escucha y cambiar el clima de caos del aula actual, por un lugar de encuentro físico y consulta Alta exigencia Presencialidad obligada Regimenes mixtos Carreras largas Compatibilidad con E Elerning

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De la escuela Media A los estudios superiores

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http://youtube.com/v/lQC2DBkocoY

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Nuevas profesiones

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Nuevas profesiones http://blog.proele.es/nuevasprofesiones/ http://www.dreig.eu/caparazon/2011/07/13/9-nuevas-profesiones-hipersociedad/ http://www.educaweb.com/contenidos/laborales/guia-nuevas-profesiones/ Bioinformática Medio Ambiente robótica Emprendedor social Organizador de la inteligencia colectiva Psico- comunicólogo social

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Son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos (Wikipedia) Las redes sociales Temáticas Redes sociales horizontales verticales Profesionales De ocio Mixtas Objeto Relaciones sociales humanas Contenidos Inertes Plataforma Web MMORPG Metaversos

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Medium Branch

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Las redes sociales Potencian los grupos de afinidad Favorecen el trabajo en equipo Logran remezclar y reutilizar recursos educativos Fomentan la colaboración Tendencia a menos ”Lurkers “ Permanente actualización de herramientas

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Redes docentes para alumnos

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Conclusiones No es suficiente la información ni los datos, solo los sujetos enseñan y aprenden La figura del docente se debe “transformar” para que el aprendiz complete su estudio medio preparado para el e Learning Se imponen nuevas competencias tanto para el alumno como para el docente Irrupciones en los entornos-LMS El alumno se convierte en un eterno aprendiz ... Y el docente, en un eterno aprendiz.

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Preguntas Dudas Ideas Debate Compartir “todos aprendemos humildemente de todos “

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Mail: [email protected]gmail.com Twitter: @ profeserio Skipe: sergio.bosio2 Google + : Sergio Bosio http://geipite.ning.com/profile/SergioDanielBosio Linkendink: http://ar.linkedin.com/pub/sergio-bosio/37/22/b7a Slideshare: http://www.slideshare.net/ovcbosio Vimeo: http://vimeo.com/sergiobosio/videos Red de intercambio :http://escuelanormal38.bligoo.com.ar/ Web: https://sites.google.com/site/celumetraje Gracias por su atención!

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