La Maison Carrée (Nimes)

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Diapositivas de clase Historia del Arte. 2º de Bachillerato

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MAISON CARRÉE

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HISTORIA DEL ARTE Evaluación Meses Unidades 1ª Evaluación Prehistoria, Arte antiguo, Clásico, Prerrománico e islámico Septiembre U0. El arte y la obra artística U1. El arte de la Prehistoria Octubre U2. Arte Egipcio y primeras civilizaciones U3. Grecia U4. Roma Noviembre U5. Arte paleocristiano y bizantino U6. El arte prerrománico U7. El arte islámico Examen 1ª Eval 19 – Noviembre 2ª Evaluación Románico, Gótico, Renacimiento y Barroco Diciembre U8. El arte medieval U9. El arte gótico Enero F eb r e ro Marzo U10. Arte italiano del Quattrocento U11. Arte italiano del Cinquecento U12. El Renacimiento en España U13. El Arte Barroco Examen 2ª Eval 4 – Marzo 3ª Evaluación Arte del S. XIX Arte del S. XX Marzo U14. La pintura barroca en Europa U15. El siglo XVIII Abril U16. El Siglo XIX. Un mundo en transformación U17. La revolución industrial y el impacto de los nuevos materiales U18. Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX Mayo U19. El arte en la primera mitad del siglo XX U20. Arquitectura y urbanismo del siglo XX U21. Las artes plásticas en la segunda mitad del siglo XX U22. El arte de nuestro tiempo. Examen 3ª Eval 10 – Mayo

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BLOQUE 1: Raíces del arte europeo: el legado clásico CONTENIDOS: Grecia , creadora del lenguaje clásico. Principales manifestaciones. La visión del clasicismo en Roma. El arte en la Hispania romana. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES   Crit.LCL.1.1. Reconocer y explicar las concepciones estéticas y las características esenciales del arte griego y del arte romano, relacionándolos con sus respectivos contextos históricos y culturales, y utilizando la terminología específica del arte en las exposiciones orales y escritas, denominando con precisión los principales elementos y técnicas. Est.HA.1.1.1. Explica las características esenciales del arte griego y romano y su evolución en el tiempo a partir de diversas fuentes. Elabora un listado básico de los términos, elementos y técnicas propios del arte clásico que se aplicará a todos los estándares de aprendizaje evaluables. Est.HA.1.1.2. Define el concepto de orden arquitectónico y compara de forma clara los tres órdenes de la arquitectura griega. Est.HA.1.1.3. Describe las principales características arquitectónicas y tipología del templo griego , con referencia a las características arquitectónicas y a la decoración escultórica. Compara el templo griego y romano . Est.HA.1.1.4. Describe las características del teatro griego y la función de cada una de sus partes. Compara el teatro griego y romano a partir del modelo de sus plantas. Est.HA.1.1.5. Explica la evolución de la figura humana masculina en la escultura griega a partir del Kouros de Anavysos , el Doríforo (Policleto) y el Apòxiomenos ( Lisipo ). Est.HA.1.1.6. Especifica las aportaciones de la arquitectura romana en relación con la griega y describe las características y funciones de los principales tipos de edificio romanos . Est.HA.1.1.7. Explica los rasgos principales de la ciudad romana en relación con la griega a partir de un ejemplo concreto y próximo. Est.HA.1.1.8. Señala las innovaciones principales de la escultura romana en relación con la griega. Est.HA.1.1.9. Detalla las características generales de los mosaicos y la pintura en Roma a partir de diversas fuentes. Crit.HA.1.2. Explicar la función social del arte griego y romano, especificando el papel desempeñado por clientes y artistas y las relaciones entre ellos, mediante la realización y exposición, individual o en grupo, de trabajos de investigación, utilizando tanto medios tradicionales como las nuevas tecnologías. Est.HA.1.2.1. Especifica quiénes eran los principales clientes del arte clásico, y la consideración social del arte y de los artistas mediante la labor de investigación, individual o cooperativa, sobre temas como Fidias y/o la autoría griega o romana del grupo escultórico Laocoonte y sus hijos. Crit.HA.1.3. Analizar, comentar y clasificar obras de arte significativas del arte griego y del arte romano, aplicando un método que incluya diferentes enfoques (técnico, formal, semántico, cultural, sociológico e histórico). Est.HA.1.3.1. Identifica, analiza y comenta de acuerdo a su nivel formativo y de acuerdo a un guión , algunas de las siguientes obras griegas: Partenón, tribuna de las cariátides del Erecteion , templo de Atenea Niké, teatro de Epidauro , Kouros de Anavysos , Auriga de Delfos, Discóbolo (Mirón), Doríforo (Policleto ), una metopa del Partenón (Fidias), Hermes con Dioniso niño ( Praxíteles ), Apoxiomenos ( Lisipo ), Victoria de Samotracia , Venus de Milo, friso del altar de Zeus en Pérgamo (detalle de Atenea y Gea) Est.HA.1.3.2. Identifica, analiza y comenta algunas de las siguientes obras romanas: Maison Carrée de Nimes, Panteón de Roma, teatro de Mérida, Coliseo de Roma , Basílica de Majencio y Constantino en Roma, puente de Alcántara, Acueducto de Segovia, Arco de Tito en Roma, Columna de Trajano en Roma, Augusto de Prima Porta, estatua ecuestre de Marco Aurelio , relieves del Arco de Tito (detalle de los soldados con el candelabro y otros objetos, el templo de Jerusalén), la columna de Trajano y el Ara Pacis . Crit.HA.1.4. Respetar las creaciones artísticas de la Antigüedad grecorromana, valorando su calidad en relación con su época y su importancia como patrimonio escaso e insustituible que hay que conservar. Est.HA.1.4.1. Reconoce las obras de arte clásico más relevantes y próximas al alumnado, especialmente aquellas que se conservan en Aragón y elabora un catálogo o una ruta de las mismas con breves comentarios. Manifiesta la importancia de su conservación a partir de noticias recientes, extraídas de la prensa de papel o digital.

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1. IDENTIFICACIÓN 1.1. DATOS GENERALES Edificio: Maison Carrée Arquitecto: desconocido Cronología : 16 a.n.e. Materiales: piedra caliza de la región y mármol Sistema de construcción: arquitrabada Tipología del edificio: religioso (templo ) Estilo: romano imperial Localización: Nemausus , actualmente Nimes (Francia) Breve descripción: Se trata de un templo hexástilo y pseudoperíptero de orden corintio que se alza sobre un pódium elevado.

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2. ANÁLISIS FORMAL Hay que hacer una descripción general de lo que se ve. 2.1. Elementos de soporte y soportados: Analizar los elementos de apoyo (muro, columnas, pilares, pilastras, etc.) y los elementos soportados (arcos, vigas, bóvedas, cúpulas, etc.) y el sistema de construcción (arquitrabado, abovedado, con material industriales) y los materiales.

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La Maison Carrée está construida en sistema arquitrabado. Los elementos de apoyo son los muros isódomos y las columnas . La columnata corintia que rodea el templo está adosada a los muros, por lo que pierde su función de apoyo exclusivo en favor de estos (excepto el pórtico de entrada, en el que las columnas sostienen el entablamento). Las columnas y los muros soportan un entablamento (arquitrabe, friso, cornisa) y un techo a dos aguas. 2. ANÁLISIS FORMAL 2.1. ELEMENTOS DE SOPORTE Y SOPORTADOS (sistema constructivo arquitrabado)

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La Maison Carrée está construida en sistema arquitrabado. Los elementos de apoyo son los muros isódomos y las columnas . La columnata corintia que rodea el templo está adosada a los muros, por lo que pierde su función de apoyo exclusivo en favor de estos (excepto el pórtico de entrada, en el que las columnas sostienen el entablamento). Las columnas y los muros soportan un entablamento (arquitrabe, friso, cornisa) y un techo a dos aguas. 2. ANÁLISIS FORMAL 2.1. ELEMENTOS DE SOPORTE Y SOPORTADOS (sistema constructivo arquitrabado)

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2. ANÁLISIS FORMAL Hay que hacer una descripción general de lo que se ve. 2.1. Elementos de soporte y soportados : Analizar los elementos de apoyo (muro, columnas, pilares, pilastras, etc.) y los elementos soportados (arcos, vigas, bóvedas, cúpulas, etc.) y el sistema de construcción (arquitrabado, abovedado, con material industriales) y los materiales . 2.2. Espacio interior A) Planta : Analizar y describir el plano (tipo de planta, distribución del espacio, proporciones, etc.)

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De planta rectangular, la Maison Carrée respeta la forma tradicional de los templos romanos: A . Tiene un pórtico hexástilo. B . Consta de una única cella que podía haber estado dividida para honrar a diversas divinidades. C . No tiene opistodomo, ya que los romanos no daban importancia a la parte posterior de los templos. A B C 2. ANÁLISIS FORMAL 2.2. ESPACIO INTERIOR

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2. ANÁLISIS FORMAL Hay que hacer una descripción general de lo que se ve. 2.1. Elementos de soporte y soportados : Analizar los elementos de apoyo (muro, columnas, pilares, pilastras, etc.) y los elementos soportados (arcos, vigas, bóvedas, cúpulas, etc.) y el sistema de construcción (arquitrabado, abovedado, con material industriales) y los materiales. 2.2. Espacio interior A) Planta : Analizar y describir el plano (tipo de planta, distribución del espacio, proporciones, etc.) B) Decoración: Comentar como son los elementos decorativos: escasos o abundantes, de qué tipo: arquitectónico (arcos , columnas, pilares, frontones), escultórico, o pictórico, de qué material están hechos (yeso, mármol, etc.), los temas, la localización, la valoración, etc. C) Iluminación: Comentar el uso de la luz, la importancia, por dónde y cómo entra, etc.

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2. ANÁLISIS FORMAL Hay que hacer una descripción general de lo que se ve. 2.1. Elementos de soporte y soportados : Analizar los elementos de apoyo (muro, columnas, pilares, pilastras, etc.) y los elementos soportados (arcos, vigas, bóvedas, cúpulas, etc.) y el sistema de construcción (arquitrabado, abovedado, con material industriales) y los materiales. 2.2. Espacio interior A) Planta : Analizar y describir el plano (tipo de planta, distribución del espacio, proporciones, etc.) B) Decoración: Comentar como son los elementos decorativos: escasos o abundantes, de qué tipo: arquitectónico (arcos, columnas, pilares, frontones), escultórico, o pictórico, de qué material están hechos (yeso, mármol, etc.), los temas, la localización, la valoración, etc. C) Iluminación: Comentar el uso de la luz, la importancia, por dónde y cómo entra, etc. 2.3. Espacio exterior A) Líneas: Describir las líneas dominantes ( horizontalidad/verticalidad , rectas/curvas ). B) La fachada : Explicar las partes de la fachada, la distribución de los elementos, la proporción entre ellos, la decoración, etc.

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A diferencia de los griegos, que buscaban la proximidad entre dioses y humanos, los templos romanos se levantaban sobre un podio elevado, por lo que quedaban muy por encima cualquier persona que se acercara. 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR

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El templo de la Maison Carrée está elevado sobre el pódium romano característico, que sólo permite la entrada a través de una amplia escalinata . pódium escalinata 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR: FACHADA

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El templo de la Maison Carrée está elevado sobre el pódium romano característico, que sólo permite la entrada a través de una amplia escalinata . El pórtico está presidido por 6 columnas corintias altas y esbeltas (17 m.) Columnas corintias 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR: FACHADA

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El templo de la Maison Carrée está elevado sobre el pódium romano característico, que sólo permite la entrada a través de una amplia escalinata . El pórtico está presidido por 6 columnas corintias altas y esbeltas (17 m .) El entablamento está formado por un arquitrabe dividido en tres platabandas, un friso con la decoración perdida y una cornisa. arquitrau fris cornisa 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR: FACHADA

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El templo de la Maison Carrée está elevado sobre el pódium romano característico, que sólo permite la entrada a través de una amplia escalinata . El pórtico está presidido por 6 columnas corintias altas y esbeltas (17 m.) El entablamento está formado por un arquitrabe dividido en tres platabandas, un friso con la decoración perdida y una cornisa . El frontón también ha perdido la decoración. pódium escalinata Columnas corintias arquitrabe friso cornisa frontón 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR: FACHADA

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Los muros están recorridos por columnas corintias adosadas ( templo Pseudoperíptero). El friso lateral está decorado con elementos florales .

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2. ANÁLISIS FORMAL Hay que hacer una descripción general de lo que se ve. 2.1. Elementos de soporte y soportados : Analizar los elementos de apoyo (muro, columnas, pilares, pilastras, etc.) y los elementos soportados (arcos, vigas, bóvedas, cúpulas, etc.) y el sistema de construcción (arquitrabado, abovedado, con material industriales) y los materiales. 2.2. Espacio interior A) Planta : Analizar y describir el plano (tipo de planta, distribución del espacio, proporciones, etc.) B) Decoración: Comentar como son los elementos decorativos: escasos o abundantes, de qué tipo: arquitectónico (arcos, columnas, pilares, frontones), escultórico, o pictórico, de qué material están hechos (yeso, mármol, etc.), los temas, la localización, la valoración, etc. C) Iluminación: Comentar el uso de la luz, la importancia, por dónde y cómo entra, etc. 2.3. Espacio exterior A) Líneas: Describir las líneas dominantes (horizontalidad/verticalidad, rectas/curvas). B) La fachada : Explicar las partes de la fachada, la distribución de los elementos, la proporción entre ellos, la decoración, etc. C) Dimensiones: Comentar y valorar las dimensiones de la construcción. D) El entorno: Explicar la integración de la construcción en el entorno, relación con otras obras del entorno o con la naturaleza, integrado o no, etc.

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Ubicado actualmente en el centro de Nimes, originalmente la Maison Carrée ocupaba un lugar preeminente del antiguo foro romano, creado a partir de la confluencia de dos calles principales: el cardo y el decumanus maximus . La priorización de la fachada principal hizo que los templos romanos se convirtieran una pieza importante del trazado urbano. La única perceptiva válida para contemplar los templos romanos es la frontal. 2. ANÁLISIS FORMAL 2.3. ESPACIO EXTERIOR: ENTORNO

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3. INTERPRETACIÓN 3.1. CONTENIDO Y SIGNIFICADO Comentar cómo es el edificio, su carácter (público, privado, civil, religioso, etc.), los símbolos que manifiesta (exteriores e interiores, decoración, elementos del imaginario que traducen, etc.), el encargo ( quien paga y a quién se dirige la obra), el objetivo de la construcción (por qué se hace), etc.

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La alta fachada domina todo el espacio que tiene delante y la escalinata invita a entrar, mientras que cualquier otro lado se presenta infranqueable para quien se acerca. El templo se construyó por orden del gobernador Agripa en honor del emperador Octavio Augusto y su familia. Sin embargo, estaba dedicado a los dioses de Roma y a Cayo y Lucio César, nietos del emperador Augusto (hijos de su hija Julia y del mismo Agripa). 3 . INTERPRETACIÓN 3.1. CONTENIDO Y SIGNIFICADO

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3. INTERPRETACIÓN 3.1 . CONTENIDO Y SIGNIFICADO Comentar como es el edificio, su carácter (público, privado, civil, religioso, etc.), los símbolos que manifiesta (exteriores e interiores, decoración, elementos del imaginario que traducen, etc.), el encargo ( quien paga y a quién se dirige la obra), el objetivo de la construcción (por qué se hace), etc. 3.2 . FUNCIÓN Identificar su función: religiosa, política o administrativa, recreativa, productiva o comercial, servicios, comunicaciones, vivienda, etc.

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La Maison Carrée es un templo y tenía una función religiosa . Pero durante la época de Augusto se construyeron una gran cantidad de monumentos de todo tipo, producto de una calculada romanización del Imperio Romano (función propagandística). Se levantaron acueductos, templos, arcos de triunfo, teatros, anfiteatros, etc. Las edificaciones romanas tenían un afán cohesionador. Acueducto Pont du Gard , Nimes, siglo I n.e . Anfiteatro de Nimes, siglo I n.e . Arco de triunfo de Glanum , Saint- Remy de Provence , siglo I n.e . 3 . INTERPRETACIÓN 3.2. FUNCIÓN

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4. VALORACIÓN Situar la obra en el conjunto de la Historia del Arte . Modelos (influencias de antecesores o de coetáneos que recoge) y influencias (repercusiones en estilos, obras y artistas coetáneos o posteriores).

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La Maison Carrée está incluida entre los 10 templos mejor conservados del imperio romano y resulta un magnífico ejemplo de la tipología constructiva de Roma. 4. VALORACIÓN

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MODELOS E INFLUENCIAS Los templos romanos siguieron los elementos tradicionales de la arquitectura religiosa griega -planta rectangular, órdenes clásicos, sistema constructivo arquitrabado- que fusionaron con las innovaciones etruscas - pódium elevado-. En cuanto a la decoración, seguramente el arquitecto hizo concesiones al gusto local. Destaca la profusa decoración floral del friso que poco después se utilizó para decorar el Ara Pacis (13-9 a.n.e.) en Roma. Templo de la Concordia , Agrigento ( Italia ), siglo V a.n.e.

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MODELOS E INFLUENCIAS Las posibilidades arquitectónicas y estéticas del orden corintio y la importancia otorgada al pórtico de la Maison Carrée tuvieron una influencia importante en el Renacimiento y, sobre todo, en los templos neoclásicos, como La Madeleine de Vignon (París). VIGNON: La Madeleine (1806-1842)

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