¿Cómo convertirse en hábil investigador?

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Para tratar de comprender la complejidad de la realidad, del mercado y de los negocios en la era global, se puede anticipar información y evaluar resultados en forma científicamente válida, partiendo de lo general (mercado) hacía lo particular (cliente); partiendo de lo específico (consumidor) hacia lo general (hipermercado); la perspectiva puede partir en forma interdisciplinaria desde cualquier propuesta que mejor se adapte a su propia realidad.

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Presentation Transcript

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? Reflexiones personales de la obra escrita por: Wayne C. Boot, Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams Recopiladas por Dr. Meir Finkel, Ph.D. 2010

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? PASOS INICIALES Transformar un interés personal en un tema (Pensamiento, deseo, acción) Características del tema (Nombre, naturaleza, contexto, contenido, sujetos, concepto, definición) Formulación de preguntas (6W`s)

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? PASOS INICIALES Pensar que haría un investigador avanzado (Planear, leer, experimentar, buscar la fuente) Transmutar los pensamientos en palabras (Escríbalas: organizar, actuar, plasmar, implementar) Primer borrador del índice de contenido

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? ETAPAS Romper la brecha entre saber y hacer Cambiar paradigmas con hábitos nuevos Resúmenes, esquemas, diagramas o tablas, de los capítulos del tema

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? ETAPAS Clasificar el material e instrumentos Buscar datos, clasificarlos, interpretarlos Controlar el progreso del informe (Evaluación y auto evaluación)

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? TÉCNICAS Enmarcar el tema circunscribiéndolo (Focalizar, puntualidad, concretar) Comprometerse con la investigación (Pasión objetiva, intención, convicción) Lectura considerable de textos Rastrear artículos de prensa y revistas

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? TÉCNICAS Análisis, síntesis, reflexión y crítica Declaración de enunciados, postulados Afirmar un argumento basándose en evidencias (Veraces, certeras y precisas) Realizar borradores

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RELACIONES Comprender el papel del investigador en la escena (Relación investigador con investigación) Escribir pensando en el lector (Entendible, replicable)

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RELACIONES Buscar la aplicación práctica del tema (Simulacro, prueba piloto) Asesorarse con expertos (entrevistas, cursos, e-mail) Organizar grupos de discusión

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? FUENTES Lectura intensiva Lectura selectiva Entrevistas a expertos Recopilar y organizar la información

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? FUENTES Publicaciones con experiencias similares Hablar con otras personas (profesores, parientes, amigos, vecinos, etc.) Reunir grupos de discusión Búsquedas selectivas en Internet

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RECOMENDACIONES No buscar satisfacer una expectativa tan elevada Darle un sobrenombre cariñoso Interés profundo en el tema Darle un título a la investigación Adueñarse sobre el tema

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RECOMENDACIONES Llevar un diario de la investigación Recopilar evidencias que garanticen los resultados Realizar una propuesta relevante con aporte social Organizar las referencias bibliográficas Cronograma de actividades

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? FORMALIDAD Informe de la investigación El estilo y redacción del informe Fase experimental (cuantitativa) Fase documental (cualitativa)

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? FORMALIDAD El proceso de redacción –APA- Difusión para compartir el conocimiento y hallazgos de la investigación

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RESULTADOS ¿Qué se espera de la investigación? Recopilación ordenada y presentación de datos Propósito de la investigación

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? RESULTADOS Implicaciones prácticas de los hallazgos Soluciones a las peguntas formuladas Conclusiones coincidentes con objetivos

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? ESTRUCTURA CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN GENERAL CAPÍTULO 2: DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO 3: DINÁMICA DE LAS EXPECTATIVA

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? ESTRUCTURA CAPÍTULO 4: RESUMEN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO 5: ANÁLISIS CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? CONTENIDO 1.a) Localización del contexto 1.b) Información de fondo 2.a) Informe sobre el tema 2.b) Descripción del problema 3.a) Metas y objetivos de la investigación 3.b) Metodología

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¿Cómo convertirse en una hábil investigador? CONTENIDO 4.a) Estrategias y técnicas 4.b) Datos de resultados 5.a) Interpretación de los resultados 5.b) Posible alternativa 6.a) Debate general 6.b) Sugerencia 7.a) Apéndice 7.b) Anexos

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CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN GENERAL a) Localización del contexto b) Información de fondo c) Antecedentes CAPÍTULO 2: DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN a) Informe sobre el tema b) Descripción del problema CAPÍTULO 3: DINÁMICA DE LAS EXPECTATIVA a) Metas y objetivos de la investigación b) Metodología ESTRUCTURA+CONTENIDO = INFORME

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ESTRUCTURA+CONTENIDO = INFORME CAPÍTULO 4: RESUMEN DE LOS RESULTADOS a) Estrategias y técnicas b) Datos de resultados CAPÍTULO 5: ANÁLISIS a) Interpretación de los resultados b) Posible alternativa c) Datos de costo-beneficio CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES a) Debate general b) Sugerencia Bibliografía, apéndices, anexos

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PERSONALIDAD DEL INVESTIGADOR Solucionador de Problemas Reune datos empíricos y elabora teorías Es seguro de sí mismos Sobresale en algún aspecto

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PERSONALIDAD DEL INVESTIGADOR Desea hacer lo correcto Es capaz y competente Busca entender las cosas

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MODELO ENTRE EL SABER Y HACER SABER (PENSAMIENTOS) DIFUSIÓN Y EXPANSIÓN DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO GENERA CONOCIMIENTO (INSUMO M.P./PRODUCTO P.T.) FORMACIÓN DE REDES DEL CONOCIMIENTO MECANISMO: PREDICCIÓN, ASIMILACIÓN COMPRENSIÓN, INTEGRIDAD ENTORNO: CULTURA DE INTERCAMBIO CONTROL: MEDICIÓN, EVALUACIÓN HACER: RESULTADOS ACTITUD: POSITIVA ACCIÓN (IMPLEMENTACIÓN) INNOVACIÓN (EJECUCIÓN) TRABAJO EN EQUIPO: SOCIALIZACIÓN RESULTADOS: INCENTIVOS, MOTIVACIÓN, CONFIANZA MANEJO DEL CONOCIMIENTO (Reflexión) CAPITAL INTELECTUAL (Análisis-Síntesis) GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO (Uso de tecnología) COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN (Conceptos – principios)

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Gracias ¿Cómo convertirse en una hábil investigador? Reflexiones personales de la obra escrita por: Wayne C. Boot, Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams Recopiladas por Dr. Meir Finkel, Ph.D. 2010

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