Slide 1: Integrarea activităţilor practice în procesul învăţării la clasa I Proiect metodic Învăţător Florea Mihaela 10 mai 2011 Cercul pedagogic din Centrul Metodic I Olteniţa Şc.”Alexandru D. Ghica” Olteniţa
Slide 2: Activităţi practice folosite în cadrul procesului de învăţare-clasa IB J ocul de rol E xerciţiul Decuparea după contur,pictare/colorare şi lipire Realizarea unui afiş Înco ndeierea ou ălelor de Pa ş ti
Slide 3: Exemple de realizare a unor activităţi practice 1. L imba şi literatura română A. Fişa de evaluare formativă ,am folosit-o în cadrul lecţiei ”Bondarul leneş”de Elena Farago. Elevii au avut de rezolvat mai multe tipuri de exerciţii: -despărţirea cuvintelor în silabe, -găsirea diminutivelor-”alintarea cuvintelor”, -găsirea cuvintelor cu înţeles asemănător, -alegerea cuvântului potrivit pentru a completa propoziţia.
Slide 4: Fişă cu exerciţii 1 .Desparte în silabe cuvintele: bondar= foame= ruşine= 2.Alintă cuvintele: furnică= grăunte= mică=
Slide 5: 3 .Scrie cuvinte cu înţeles asemănător: povară= cărare= jale= 4. Încercuieşte cuvântul potrivit: Furnica era __harnică , leneşă Bondarul duce în spate o greutate. Furnica
Slide 6: Colorează furnica şi bondarul, apoi scrie numele tău în dreptul personajului cu care vrei să semeni!
Slide 7: B. Jocul de rol Tot la disciplina l imba şi literatura română ,am folosit jocul de rol în dramatizarea poeziei ”Bondarul leneş”de Elena Farago. Pentru ca şi elevii care nu memoraser ă poezia s ă fie stimulaţi s ă o învete,am improvizat costume pentru personajele din poezie.I-am invitat pe cei ce ş tiau replicile personajelor s ă se costumeze şi pentru 2-3 minute s ă devin ă :povestitorul,furnica sau bondarul lene ş .
Decorul a fost realizat din materiale sintetice refolosibile: Decorul a fost realizat din materiale sintetice refolosibile
Echipa nr.1 Elena-povestitorul , Radu-bondarul ,Gabriela-furnica: Echipa nr.1 Elena-povestitorul , Radu-bondarul ,Gabriela-furnica
Slide 10: Echipa nr.2 Andreea-povestitorul , Walteş-bondarul ,Nicoleta-furnica
Slide 11: Echipa nr.3 Alina-furnica , Viorel-bondarul ,Flori-povestitorul
Slide 12: 2. Cunoaşterea mediulu i Animale sălbatice de la noi din ţară În ultima parte a orei elevii au avut de identificat dintr-un şir de ilustraţii doar animalele sălbatice de la noi din ţară.
Slide 13: Le-au decupat după contur şi le-au lipit realizând o planşă.
Slide 16: Am realizat o expoziţie cu cele mai bine realizate planşe despre animalele sălbatice de la noi din ţară.
Slide 17: Ursul brun Elevii primesc o fişă din care trebuie să decupeze imaginea ursului,să identifice părţile corpului şi să selecteze imaginile cu hrana obişnuită a ursului brun .
Slide 22: Împreună am găsit cele mai bune sloganuri pentru afişele noastre! 1. Apăraţi animalele ! 2. .Iubiţi animalele ! 3.Ocrotiţi animalele ! 4.Aveţi grijă de animalele pădurii !
Mihaela şi Walteş au realizat împreună un afiş prin care îi îndeamnă pe oameni să iubească animalele: Mihaela şi Walteş au realizat împreună un afiş prin care îi îndeamnă pe oameni să iubească animalele
Alina şi Flori vor să protejeze animalele!: Alina şi Flori vor să protejeze animalele!
Gabriela şi Radu vor să apere animalele!: Gabriela şi Radu vor să apere animalele!
Cele mai bune afişele au primit aprecierile tuturor!: Cele mai bune afişele au primit aprecierile tuturor!
Slide 28: 3. Abilităţi practice Elevii au decupat şi pictat rândunele pentru realizarea decorului pentru dramatizarea poeziei „Bondarul leneş”
Slide 33: Cele mai reuşite rândunele au fost folosite pentru realizarea decorului .
Slide 34: Ouă încondeiate Ouă încondeiate
Cele mai frumoase ouă încondeiate au fost premiate la Concursul „Lumină din Lumina Învierii”-14.04.2011: Cele mai frumoase ouă încondeiate au fost premiate la Concursul „Lumină din Lumina Învierii”-14.04.2011
Premiul I la secţiunea „Ouă încondeiate” a expoziţiei de icoane „Lumină din Lumina Învierii”-ediţia a VII-a 1 mai 2011 : Premiul I la secţiunea „Ouă încondeiate” a expoziţiei de icoane „Lumină din Lumina Învierii”-ediţia a VII-a 1 mai 2011
Produse ale elevilor realizate în cadrul activităţilor practice desfăşurate Matematică – Ceasul- Recunoaşterea orei pe ceas: Produse ale elevilor realizate în cadrul activităţilor practice desfăşurate Matematică – Ceasul- Recunoaşterea orei pe ceas
Slide 45: Cunoaşterea mediului Completarea unui rebus Colorarea unei fişe
Educaţie muzicală-Cântecul „Povestea unui fluturaş” Concurs pe echipe-fiecare copil din echipă va colora câte o parte din aripile fluturaşului: Educaţie muzicală-Cântecul „Povestea unui fluturaş” Concurs pe echipe-fiecare copil din echipă va colora câte o parte din aripile fluturaşului
Împreună terminăm mai repede! : Împreună terminăm mai repede!