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Medios Audiovisuales en la enseñanza del inglés en niños:

Medios Audiovisuales en la enseñanza del inglés en niños María Guadalupe olivares Mendoza Facultad de Lenguas Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación (DHTIC )

Introducción:

Introducción La sociedad actual está acostumbrada a las innovaciones constantes, el uso de medios audiovisuales es una innovación de las herramientas para el proceso de la enseñanza-aprendizaje, y más aun en la etapa del infante; que es donde se adquiere mayor información.

Qué son los medios audiovisuales :

Qué son los medios audiovisuales Herramientas técnicas de representación que permiten ampliar las capacidades propias de los sentidos de la vista y el oído; representan la realidad a partir de referentes de luz y sonido.

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Algunos ejemplos de medios audiovisuales son: películas , cintas de videos, DVD, entre otros.

Ventajas y desventajas del uso de los medios audiovisuales :

Ventajas y desventajas del uso de los medios audiovisuales El uso de medios audiovisuales es una innovación de las herramientas para el proceso de la enseñanza-aprendizaje aunque no siempre resulte favorable.

Ventajas:

V entajas Abarcar diferentes estilos de aprendizaje y más en los niños puesto que ellos tienen capacidades cognitivas innatas . La preparación de una clase se vuelve práctica y divertida. La exposición del contenido de la materia se vuelve más completo.

Desventajas :

Desventajas Su uso excesivo puede volver a una clase tediosa y poco atractiva El docente puede perder el interés por mejorar su práctica y su tarea como investigador . No todos los medios audiovisuales están al alcance de todas las escuelas.

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Son solo un apoyo, cuando esto no logra comprenderse, el acercamiento entre alumno y docente se puede perder . Son costosos y requiere el uso de toma de corrientes.

Recomendación de su uso :

Recomendación de su uso Éstos deben ser utilizados de acuerdo al propósito que se quiere lograr, adaptando el más apropiado para cada situación; es importante también tomar en cuenta para quien va dirigida la información.

Criterios de selección:

Criterios de selección Los medios audiovisuales no solo implican una integración física si no que logre un impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje; para que esto se pueda lograr es necesario que el docente examine y evalúe los medios.

Criterios:

Criterios Visibilidad Claridad Sencillez Control

Antecedentes :

Antecedentes La educación audiovisual surgió en la década de 1920, debido a los avances de la cinematografía; los profesores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para hacer llegar a los estudiantes, de una forma más completa, las enseñanzas más complejas y abstractas.

Conclusiones :

Conclusiones Los medios audiovisuales son instrumentos para el proceso enseñanza-aprendizajes, refuerzan la información brindada y obtenida, haciendo más significativo el aprendizaje.

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El uso extremo o poco sutil de estos, pueden perjudicar, es por eso que se debe analizar el objetivo y seleccionar el mejor medio para alcanzarlo, no sin dejar a lado a quien va dirigida nuestra información.

Bibliografía :

Bibliografía Fuentes , H. (03 de Julio de 2011). Universidad de Oriente . Recuperado el 03 de 10 de 2014, de http://estrategias-didacticas-curfad2011.blogspot.mx/2011/07/recursos-y-medios-audiovisuales.html Guasco F, J. (15 de Junio de 2012). Universidad Nacional Autonoma de Mexico . Recuperado el 13 de 10 de 2014, de Guasco , F, J. (2014). Diseño de materiales audiovisuales para la enseñanza de las cuatro habilidades del idioma ingles. Octubre 13, 2014, dcel.prepa2.unam.mx/documentos/eventos/5osimposio/M1_04 Ramirez R, M. (24 de Noviembre de 2009). Innovacion y experiencias educativas . Recuperado el 13 de 10 de 2014, de www.csi-csif.es/ andalucia /modules/ mod .../ROSA_RAMIREZ_1