Губанова Любов Анатоліївна, ЗОШ № 29

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Презентація досвіду роботи вчителя української мови та літератури Губанової Любові Анатоліївни:

Презентація досвіду роботи вчителя української мови та літератури Губанової Любові Анатоліївни

ПЕРСОНАЛІЇ:

ПЕРСОНАЛІЇ ДАТА НАРОДЖЕННЯ: 8 квітня 1960 року ОСВІТА: Ялтинське педагогічне училище; Таврійський національний університет ім . Вернадського ; Севастопольський міський гуманітарний університет ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ: 30 років Кваліфікаційна категорія : вища

PowerPoint Presentation:

  Життєве кредо: « Втрачений день той, протягом якого ви жодного разу не засміялися ». Професійне кредо: « Недостатньо лише отримати знання - треба знайти їм застосування . Недостатньо тільки бажати – треба творити ».

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ :

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ навчально – методична проблема: Упровадження інноваційних технологій в процесі викладання української мови та літератури як ефективний шлях розвитку комунікативних здібностей учнів

Підходи при підготовці до уроків: :

Підходи при підготовці до уроків : Забезпечити належну підготовку учнів з української мови та літератури . Розробити чітку систему розвитку стійкого інтересу і потреби при вивченні української мови та літератури в період навчання в школі на основі глибокого усвідомлення цінності й необхідності . Створити умови для якісної підготовки учнів , виховувати цілеспрямованість , відповідальність , свідоме ставлення до розумової праці , розвивати пошуковий , дослідницький спосіб мислення , стимулювати потребу в самоосвіті , самовихованні . Проводити роботу з обдарованою молоддю : участь в олімпіадах , конкурсах, Створювати позитивний іміджи освіти . Формувати не лише знання , а й рівень мислення учнів . Розвивати ініціативи та творчий пошук в учнів . Використовувати інноваційні технології та перспективний педагогічний досвід .

Принципи в роботі: :

Принципи в роботі : повага до учня, його суджень і рішень, свободи гідності; прийняття учня таким, яким він є, і разом з тим орієнтування його на найвищі досягнення, на перспективи, які перед ним відкриваються; толерантність; виховання потреби людини в людині (В. О. Сухомлинський); дисциплінованість; порядок і порядність;

Проблеми, над якими працюю :

Проблеми , над якими працюю 2010 рік - Впровадження методу проектів як засобу розвитку дослідницьких умінь учнів, підвищення рівня самореалізації й рефлексії . 2011 р ік - Застосування проектних технологій як засобу самореалізації особистісного розвитку старшокласників на уроках української мови. 2012 рік - Застосування проектних технологій як засобу самореалізації особистісного розвитку старшокласників на уроках української літератури. 2013 – 2014 - Вітагенні технології компетентісного навчання на уроках української літератури.

ЗАСАДИ ВІТАГЕННОГО НАВЧАННЯ::

ЗАСАДИ ВІТАГЕННОГО НАВЧАННЯ: Переведення вітагенної інформації у вітагеній досвід: Почув, побачив Оцінив Обрав значуще для себе Зберіг , запам ’ ятав

МЕТОДИ::

МЕТОДИ: 1. Голографічний метод проекції відбиття інформації в багатомірному просторі: Вітагенна проекція УЧЕНЬ - ЗНАННЯ – УЧИТЕЛЬ Стереопроекція УЧИТЕЛЬ – ЗНАННЯ – УЧЕНЬ Голографічна проекція ДОСВІД ІНШИХ,ЗМІ, ТВОРИ, НАУКА,СПІЛКУВАННЯ - УЧЕНЬ

ОСНОВНИЙ ПРИЙОМ – “ОПЕРАЦІЯ ЗВЕДЕННЯ”:

ОСНОВНИЙ ПРИЙОМ – “ОПЕРАЦІЯ ЗВЕДЕННЯ” Розбіжність: “У цілому правильно, але…” Протиріччя: “Сумніваюсь…” Неприйняття: “Не вірю!” Заперечення: “Не тільки не вірю, а й вважаю помилкою” Взаємовиникнення: ”Заперечуючи цю ідею, я пропоную свою”

PowerPoint Presentation:

Творча особистість Комунікативний Здатний цінити життєвий досвід свій та інших людей, тобто вчитися на помилках Орієнтуватиметься на успіх Житиме в злагоді з іншими і з природою Здатний знаходити ідеї у складних життєвих ситуаціях Мої очікування (модель випускника)

Візуалізації до творів Б.-І. Антонича:

Візуалізації до творів Б.-І. Антонича

З-за гір століть веде сузір’я Лева, цей знак монархів, воїнів, пророків. :

З-за гір століть веде сузір’я Лева, цей знак монархів , воїнів , пророків .

Візуалізації до новели “Я (Романтика)”:

Візуалізації до новели “Я (Романтика)”

ЕТЮД У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ:

ЕТЮД У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ Цей білий день – хіба не диво? Кружляють у вальсі ці маленькі зірочки щастя – сніжинки… Я дивлюся на них і дивуюся, що природа створила таких маленьких “істот” . Вони наче живі. Вітерець розносить їх по різних куточках села… Добре тут. Природа, сніг, свіже повітря, трохи морозне… У місті такого немає, сніг мов не випадає. А якщо й випадає, нікому й діла немає, усі зайняті, кудись поспішають, не помічають краси, ніколи їм. Холодно, але приємно. Зліпила маленького сніговика . Бабуся позвала додому… Побігла. Вітер несе сніжинки, б'є в о б личчя . Прийшла. Узявши книгу та чай, сіла в кресло-гойдалку, укрилася пледом і поринула у світ чудової книжки… ( Ляхова Влада) ЛІТНІЙ ДОЩ Сидиш, маленький, граєшся у своїй кімнаті, і ось раптом – літній дощ. Чутно: сильний грім, блискавиця. Велика задуха… На асфальті видно, як відскакують крапельки дощу. Знову блискавка, і знову грім! Стає страшно, самотньо. Хочеться сховатися під ліжко, затулити вуха. Ось дощ закінчився, виглянуло сонце, осяяло світ своїм промінням… І все таке лагідне, ніби вмите ранковою росою. Підходиш до віконця, посміхаєшся. І вже зовсім не страшно. Усе ж таки він дивовижний, літній дощ! (Алфьоров Артем)

ЕТЮД У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ:

ЕТЮД У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ УПЕРШЕ… Зранку прийшов до лікарні. Після 15 хвилин очікування прийшла вона, Тетяна. Жінка відвела його до вбиральні , де хлопцю видали одяг. За чашкою чаю він познайомився з персоналом. Після цього Таня показала йому лікарню. “Це твоє робоче місце” , - сказала вона. Затамувавши подих, хлопець побачив першу в своєму житті операцію на серці людини… (Авраменко Деніс ) ТИ МОЖЕШ М'яч у руки! Погнали! Та хіба ти хочеш грати? Пробіжка – м'яч супернику! Подвійне ведення – м'яч знов супернику! Ти точно хочеш грати? А може, настрій не той? А може, ти все залишиш там, за дверима? Так! Знову розводимо! Пас! М'яч у тебе! Пішов! Обводи! Ти зможеш! Усе вийде! Думай про свою мету! Вона головна для тебе! Кидок! (Іванова Соня)

У музеї Лесі Українки:

У музеї Лесі Українки

Йдемо до ШЕВЧЕНКА:

Йдемо до ШЕВЧЕНКА

Випробовуємо себе на олімпіаді:

Випробову ємо себе на олімпіаді

Успіхи й переможці::

Успіхи й переможці: 2009-2010 – Семенюк Т . – міська олімпіада (І місце). 2010-2011 – Губанов М. - конкурс учнівської творчості “Вірю в майбутнє твоє, Україно!”, районна олімпіада (ІІІ місце). 2011-2012 - Ісаєв М., Авдієнко К . - районна олімпіада (ІІІ місце). 2012-2013 – Волинець М. – районний етап конкурсу учнівської творчості (ІІ місце), районний етап олімпіади (ІІІ місце). Сакова Ф. - міський етап олімпіади (ІІ місце). Богатирьова Н. – конкурс проектів, присвячений ювілею М. Вінгранівського. 2013-2014 – Незнанова К. , Чебикіна В. - районна олімпіада (ІІмісце). Чебикіна В. – міська олімпіада (ІІ місце)

ПУБЛІКАЦІЇ::

ПУБЛІКАЦІЇ: Губанова Л. Сценарій конкурсу інсценівок, присвяченого творчості І. С. Нечуя-Левицького [Текст] / Л. Губанова // Українська мова й література в сучасній школі. — 2012. — № 1. — С. 76–77.

Публікації::

Публікації : Губанова Л. Поєднання реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту в новелі В. Винниченка «Момент». Імпресіонізм твору. - Кращі уроки… Зб. № 6 - 2014 рік

РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА: походи та екскурсії:

РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА: походи та екскурсії

Виховні години:

Виховні години

Виступи :

Виступи

Музеї та театри:

Музеї та театри

Агітбригади:

Агітбригади

PowerPoint Presentation:

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ