mapas conceptuales

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

los mapas y su utilidad

Comments

Presentation Transcript

Mapas Conceptuales:

Mapas Conceptuales Imagen Corporativa F. Vázquez Noviembre, 2012

PowerPoint Presentation:

El mapa conceptual es la propuesta teórica que Joseph Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell han desarrollado en las últimas décadas y que parte de la idea , ampliamente aceptada en la actualidad, de la importancia de la actividad constructiva de la persona en el proceso de aprendizaje . Los mapas conceptuales representan visualmente los conceptos y sus relaciones jerárquicas y su elaboración consiste en identificar los elementos centrales en la estructura del conocimiento y en la construcción del significado de un tema particular. Diagramar las proposiciones ( conceptos, enlaces y relaciones jerárquicas ) facilita el aprendizaje y el recuerdo; dado que, afirma el Dr. Novak, una de las principales característica de los “expertos” es tener su conocimiento bien organizado y tender a acercarse a aplicar conceptos generales, amplios y relevantes a las tareas para dar solución a nuevos problemas. Por lo tanto, e l mapeo conceptual ayuda a los aprendices a retener mejor los conceptos y a organizarlos adecuadamente cuando construyen estructuras cognitivas más propias de los “ expertos”. El Dr. Novak ha observado que las p ersonas que tienen como hábito el aprendizaje memorístico , inicialmente se desempeñan de manera muy pobre con los mapas conceptuales si se les compara con quienes están más comprometidas con el aprendizaje significativo. El mapeo de conceptos ayuda a quienes acostumbran a aprender de memoria o superficialmente , a convertirse en aprendices más profundos pues esta es una forma de fortalecer el aprender a aprender . Dr. Joseph Novak

¿Qué son los Mapa Conceptuales?:

¿Qué son los Mapa Conceptuales? La información de un mapa conceptual puede sintetizar o complementar una explicación textual más extensa. Son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Para comprender y elaborar los mapas conceptuales es muy importante tener clara la idea de qué es un concepto y qué una proposición o enunciado. Nodos que representan los conceptos. Líneas para establecer relaciones . Verbos o frases que funcionan como conectores entre los conceptos. Son un tipo especial de diagramas de uso didáctico construidos por tres elementos:

PowerPoint Presentation:

El mapa conceptual es una red de conceptos que forman una red basada en conceptos, líneas y conectores que luce así:

PowerPoint Presentation:

Mapa conceptual sobre los mapas conceptuales . Transcripción traducida al español por el autor del mapa existente en el a rtículo " The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them " por J.D.Novak . *

PowerPoint Presentation:

¡Mantenlo simple! Elige la información más importante y ¡conéctela ! [… Y en palabras simples, esta es la forma en que puedes mejorar tu posicionamiento en los motores de búsqueda. ..]

PowerPoint Presentation:

* Los nodos o conceptos se representan por una figura geométricas simples y cerradas. Los trazos y rellenos no tienen significado, pero si lo tuvieran debes indicarlo, por ejemplo si el color “dice” algo adicional. Las líneas pueden ser de distinto tipo, ancho y color, incluso puedes utilizar distintos tipos de línea en un mismo mapa; si esa diferencia significa algo, no olvides mencionarlo. Las líneas cuando son flechas indican direccionalidad y establecen las relaciones de dependencia o subordinación y orientar el orden de la lectura.

PowerPoint Presentation:

¡Evita esto! Tomado de Emerald

PowerPoint Presentation:

¿Por dónde empiezo ? Tomado de Educando, el portal de la educación dominicana.

PowerPoint Presentation:

¿Y cómo lo hago? Los MP sirven para aprender y quien más aprende es quien lo construye. Puedes auxiliarte del excel , power point o del software especilaizado gratuito que puedes descargar; por ejemplo: Descargar Descargar

Fuentes de Consulta:

Fuentes de Consulta Can stock photo Imágenes de Google Moreira, M. (2010). ¿Por qué conceptos? ¿Por qué aprendizaje significativo? ¿Por qué actividades colaborativas? ¿Por qué mapas conceptuales? Revista Qurriculum . Octubre. pp. 9-23. Salinas, J., De benito , B., Darder , A. (2011). Los mapas conceptuales como organizadores del proceso de enseñanza aprendizaje: Los itinerarios de aprendizaje. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, vol . 3, Núm. 1, pp. 63-74.