102.09.08-教學技巧與課程內容

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詹翔霖教授

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Presentation Transcript

新細明體:

講師 技能 教學技巧與課程內容 台灣 多元學習 推廣 協 進 會 詹翔霖副教授 [email protected] 0955-268997 教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

微軟正黑體:

備 課 素材及設計內容 教學的資料及教材準備 規劃教學 進度 和培訓方法 規劃教學的個案例研 析 有計劃的教學方法及規劃 相關教學工具及採用 教具  

細明體:

溝通的表達 社會語言 共通性 用詞遣句 肢體語言 外表 穿著 動作 手勢 情緒語言 感情宣染 聲音 音調

SimSun:

開場白 破冰 的引導情境 明確學習的態度 認識自我與行銷 學習氣氛的 形 塑

預設簡報設計:

設計課程教材 內容 教材要能有趣 與 有吸引力 教材能和實際的工作結合 設計教材能提供回饋功能 教材的內容能達成訓練目標

講師技能 教學技巧與課程內容 台灣多元學習推廣協進會 :

有效的結束語 結緣 續緣 句點

備課素材及設計內容:

如何引人注意 抓住注意力 具備專業知識 迅速瞭解學員 講演的技巧 回饋的技巧 詢問技巧 應對過度發言 害羞、怯於表達

溝通的表達:

保持興趣 激發學習動機及意願 適 於成人的學習習性 表達 出對學員的期望 自由 發言 的學習氣氛

開場白:

發問技巧 不要僅向特定學員問問題 向所有學員詢問 等候別人回答 沒人答則再問一次 仍沒人答則自答或留給特定的人答

設計課程教材內容:

學員回答您的問題 給予獎勵 板書,把學員回答調整成您的用詞 對的 --- 部分對 --- 不完整 --- 錯誤 ---

有效的結束語:

學員提出問題 沒有任何的問題是愚笨的 不打斷任何正在發言的問題 確定每個人都有聽到問題 如果真不知答案,則 ---

如何引人注意:

經師易得 人師難求 獨學而無友 則孤陋寡聞 獨叫而無友 則故步自封

發問技巧:

止於至善 齊家 治國 平天下 誠心 正意 格物 致知 修身 明明德

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