Presentación final formación de usuarios

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Proyecto de Formación de Usuarios:

Proyecto de Formación de Usuarios Materia : Diagnóstico de necesidades de formación de usuarios Asesor: Yolanda López Santana. Alumna: Elida Carolina Campa Rodriguez.

Contexto social, organizacional, educativo y bibliotecológico en el que se desarrolla el proyecto:

Contexto social, organizacional, educativo y bibliotecológico en el que se desarrolla el proyecto L os usuarios pertenecen a diferentes niveles de escolaridad y a diferentes estratos sociales La utilizan para diferentes fines ( escolares y cultura general ) , P resenta buen acceso y ubicación Existen diferentes planteles educativos a su alrededor, con los cuales tienen convenios para actividades culturales y visitas guiadas  a la Biblioteca. La biblioteca Pública central Ramón García Ruiz,  pertenece a la red estatal de bibliotecas,  que  a su vez está inmersa en la red nacional de bibliotecas.

Biblioteca Pública Central Profesor Ramón García Ruíz imagen uno:

Biblioteca Pública Central Profesor Ramón García Ruíz imagen uno

MISION:

MISION   Fomentar la formación de usuarios a través de actividades que involucren al personal de la biblioteca central Ramón García Ruíz, en usuarios escolares de nivel básico de educación, facilitando y asesorando a los usuarios  en  el acceso a la información  con los diferentes recursos  de la biblioteca así  como el uso de la tecnología para que puedan ser capaces de identificar, localizar analizar y evaluar cualquier  información y fuente y esto incorporarlo a su conocimiento y vida diaria.

VISION:

VISION Formar  Usuarios en nivel básico de educación que se  desarrollen en   competencias informacionales,  y se extienda  e implemente  en las demás bibliotecas públicas y escolares  del estado para el futuro desarrollo académico y laboral de los individuos.

JUSTIFICACIÓN:

JUSTIFICACIÓN Actualmente en la biblioteca central Ramón García Ruíz Se realizan tareas de formación de usuarios haciendo visitas guiadas. No se tienen cursos ni acciones de educación ni de instrucción de formación de usuarios. Es necesario la implementación de estrategias de formación de usuarios enfocadas a los estudiantes de educación básica.

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Imagen dos

OBJETIVOS:

OBJETIVOS . De aprendizaje : Evaluar resultados del programa para futuras actividades General :  diseñar un programa de alfabetización informacional para usuarios de educación básica, de la biblioteca central Ramón García Ruíz. Específicos: Diseñar herramientas didácticas de formación de usuarios, acordes a nivel básico de educación. para una instrucción directa Diseñar instrumentos digitales para fortalecimiento de la formación de usuarios. para una instrucción indirecta

ANALISIS DE LA BIBLIOTECA:

ANALISIS DE LA BIBLIOTECA FORTALEZAS Ubicación. Insonorización e Iluminación. Cantidad de personal DEBILIDADES S ervicios digitales (servicios mas demandados y no una herramienta) No cuenta con programa de difusión No cuenta con programa de instrucción de formación de usuarios. Método FODA

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AMENAZAS El presupuesto gubernamental limitado. S ala de internet (es la más visitada la usan para actividades que no son acordes a una unidad de información .) OPORTUNIDADES Actualización de la colección. Eventos culturales. Difusión de la biblioteca. Capacitación de personal. Método FODA

Usuarios potenciales a los que beneficiara el programa:

Usuarios potenciales a los que beneficiara el programa La propuesta es orientada a usuarios estudiantes de nivel básico, que acuden a la sala general y de consulta, así como a la sala infantil. Escolares que acudan a visitas guiadas y eventos culturales mediante convenios con escuelas cercanas a la biblioteca. Son usuarios potenciales de esta unidad de información todos aquellos niños vecinos de la biblioteca Ramón García Ruíz .

Estrategias Pedagógicas-didácticas del programa.:

Estrategias Pedagógicas-didácticas del programa. Para la alfabetización informacional de  los usuarios se realizará  con el método pedagógico Constructivista el cual tiene tres   etapas Actividades prácticas  de solución de problemas . Desarrollo Cognitivo por niveles. Construcción sobre conocimientos previos . Mediante la implementación del modelo de alfabetización en información   “Los Caminos del Conocimiento ”. Desarrollado por Marjorie Pappas y Ana Tepe en Estados Unidos en el año 2002

Metas a corto, mediano y largo plazo del programa.:

Metas a corto, mediano y largo plazo del programa. Corto plazo. A nálisis del personal y formadores. E studio de usuarios potenciales. A nalizar las necesidades de formación de los usuarios. Mediano plazo. S eleccionar el contenido o elementos de instrucción. D iseñar material didáctico para la instrucción. D iseñar  o incluir complementos electrónicos de instrucción P resentar el programa al personal y autoridades de la biblioteca Largo plazo Analizar y programas fecha de implementación del programa Implementación del programa Evaluación de los resultados del programa

Perfil y potencialidades del capital humano para coordinar e impartir en el programa.:

Perfil y potencialidades del capital humano para coordinar e impartir en el programa. Personal bibliotecario de la biblioteca central Ramón García Ruiz Bibliotecario Auxiliares de biblioteca, que cuentan con experiencia en el puesto de 2 a 15 años L as potencialidades  del personal que labora  en la biblioteca Una Gestora Cultural U n Psicólogo Un Diseñador Gráfico Como cualidades que  podemos utilizar para la implementación del programa de formación de usuarios, así como dotarlos de conocimientos y habilidades pedagógicas para una óptima impartición del programa

Recursos físicos, tecnológicos y materiales necesarios para su ejecución.:

Recursos físicos, tecnológicos y materiales necesarios para su ejecución. Para la realización  e implementación del programa se requerirán los siguientes recursos Equipo de cómputo (con software básico) Impresora . Internet Sala  de audiovisual (con tv o laptop, proyector y bocinas). Acervo propio de la biblioteca. Sillas o Butacas. Consumibles  de papelería. Material de difusión escrita.

Técnicas de evaluación del proyecto para asegurar la viabilidad del programa. :

Técnicas de evaluación del proyecto para asegurar la viabilidad del programa. Para evaluar la viabilidad del proyecto es necesario realizar una evaluación pre formativa: que es la valoración de las necesidades, planificación del programa y cualquier otra evaluación que tiene lugar antes del inicio de un programa mediante la implementación de encuestas  y cuestionarios.

Bibliografía:

Bibliografía Guiard Abascal, R. (Marzo de 2002). La Información Bibliográfica en la Universidad de Murcia: Elaboración de un Plan de Formación de Usuarios. Murcia, España. Obtenido de http:// digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/7372/1/Memoria.pdf Gómez Hernández, J. A. (2002). Gestión de bibliotecas. Murcia: Universidad De Murcia. Hernández Salazar, P. (2001). Formación de usuarios: modelo para diseñar programas sobre el uso de tecnologías de información en instituciones de educación superior. Documentación de las ciencias de información , 151-179 .

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Imagen uno obtenida de http ://www.rednacionaldebibliotecas.gob.mx/biblioteca_detalle.php?ID=3023&estado=jalisco Imagen dos obtenida de https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQXCoZnfhHcE_dcfr8n8S8ekZLl8ALyWh6YyCYoZKi0xu5b0PTJ López Zazo, R. (OCTUBRE de 2007). Formación De Usuarios Y Alfabetización Informacional En Bibliotecas Universitarias: Propuesta De Planificación Para Un CRAI. Madrid. Obtenido de https://pendientedemigracion.ucm.es/BUCM/biblioteca/doc10057.pdf María de los Ángeles Rivera Barragán, Yolanda López Santana, Ana Irene Ramírez González. (2009). Alfabetización informativa. Fundamentos para la formación de públicos y usuarios de la información en UDGVirtual. En J. L. Orozco, Educación y gestión cultural : experiencias de acciones culturales en prácticas educativas. (págs. 163-193). Guadalajara: Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual.