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CONDUCTISMO

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TECNICAS EN LOS PROGRAMAS DE P.M.C. : 

TECNICAS EN LOS PROGRAMAS DE P.M.C. El tratamiento de la modificación de conducta consiste en obtener, suprimir, disminuir o reforzar de forma duradera ciertas conductas.

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Definir la conducta en términos específicos sin suposiciones Conocer el tipo de problema. Modo concreto de manifestación. Ejemplos concretos de ocasiones reales. I. CONOCER EL PROBLEMA II. DESCONOCER EL PROBLEMA PASOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA II. Indagar a través de la entrevista primeros momentos Identificar la conducta problema y otras C relacionales Ej. Ama de casa.

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ESPECIFICACION DE LAS CONDUCTAS.

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FASE INICIAL EVALUACION PRELIMINAR ETAPAS:Identificar la conducta a eliminar y la nueva conducta a introducir. Determinar con el interesado la frecuencia o las dimensiones de la conducta problema. Determinar cuales son las circunstancias actuales que favorecen la conducta a eliminar

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FRECUENCIA: Proponer varias cifras en relación a las diferentes unidades de tiempo. DURACIÓN: Tiempo transcurrido entre la emisión y el cese de la conducta. Ej. Cefalea tensional. INTENSIDAD: Algún tipo de ordenación comparativa en intensidad de las diferentes conductas Posteriormente: ESTIMULOS ANTECEDENTES CONSECUENCIAS Y VARIABLES

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ESTIMULO. Evento que tiene efecto sobre la conducta EN No genera ninguna Rta EI Evoca una respuesta sin Rta sin que se haya aprendido EC EN Mediante asociación con EI produce una respuesta refleja EAP Agradable para el individuo EAV Desagradable para el individuo ED Antecedente que señala el refuerzo o castigo de la conducta

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ANALISIS DE LA CONDUCTAS

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2. ESPECIFICACION DEL PROBLEMA 3. CONTRATO O PLAN DE MODIFICACION Las actividades del T.S. tienen como objetivo facilitar el cambio o establecimiento de una conducta. Enseña como actuar sobre las variables que condicionan una determinada conducta.

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FASE DE REGISTRO Y DE MANTENIMIENTO Es la conducta deseada la que será objeto de atención. En sí mismo, el registro constituye un refuerzo del objetivo deseado. El T.S. recordará que: para que una conducta se aprenda es necesario reforzarla cada vez que aparezca y sin demora

Técnicas basadas fundamentalmente en el C. Clásico : 

Técnicas basadas fundamentalmente en el C. Clásico DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA - Descrita por Wolpe - Basada en el principio de Inhibición recíproca: Si el miedo se aprende, puede desaparecer de la misma forma. - Tres Fases: 1º.- Se entrena al paciente para la relajación (= la relajación actúa como antagonista de Ansiedad) 2º.- Se establece jerarquía de objetos / situaciones según la ansiedad que producen en el sujeto. 3º.- Se somete al sujeto a las situaciones de menor a mayor, se repite hasta que desaparece la Ansiedad. (Muy empleada en Fobias)

Técnicas basadas fundamentalmente en el C. Operante : 

Técnicas basadas fundamentalmente en el C. Operante ECONOMÍA DE FICHAS - Para eliminar conductas inapropiadas e inducir las apropiadas. - Pacientes psicóticos – problemas de comortamiento. CONTRATO DE CONTINGENCIAS - Contrato negociado entre terapeuta y paciente. - Se establecen recompensas y castigos. - Trastornos alimentarios.

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TÉCNICAS AVERSIVAS - “Aversivo” = de naturaleza desagradable o dolorosa. - Alcoholismo. TÉCNICAS DE BIOFEEDBACK - Se le informa al paciente de procesos fisiológicos de los que él no es consciente, y al percibirlos (EMG, ECG, Temperatura,...) aprende a controlarlos voluntariamente. MODELAMIENTO - Aprendizaje por imitación. - Adquisición de conductas adecuadas. - Observa la conducta de un modelo (terapeuta), en vivo o grabadas, y las repite.

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ENTRENAMIENTO ASERTIVO - “Conducta Asertiva” = Toda conducta interpersonal que implica la expresión espontánea de los sentimientos. - Con el Entrenamiento Asertivo se pretende incrementar la capacidad del sujeto para adoptar conductas de autoafirmación. - Adquirir habilidades sociales. TÉCNICAS DE EXTINCIÓN - Exposición directa ante el EAV durante el tiempo necesario. - Impedir por todos los medios el empleo de conductas evitativas. - Inundación - Implosión

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PROGRAMA DE REFORZAMIENTO INTERMITENTE PROGRAMA DE R.F.  El refuerzo se administra según un determinado número de respuestas. PROGRAMA DE R.V.  El número de respuestas no es fijo, sino aleatorio para que aparezca el refuerzo. PROGRAMA DE I.F.  Se da el refuerzo cada un tiempo fijo. PROGRAMA DE I.V.  El tiempo no es fijo, sino variable.

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TÉCNICA DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA TERAPEUTA: Instruir en Técnicas específicas Reforzadores sociales Modelo PACIENTE: Aceptación contrato Observar modelo Aceptar autoridad técnica RESULTADOS: Evaluación cuanticualitativa del efecto de MC Cuestionarios Autoinformes Ejercicios

ELEMPLO DE UN PMC : 

ELEMPLO DE UN PMC

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Objetivo extinción de hábitos / actitudes desadaptativos sustitución por nuevos patrones de conducta adecuados y no provocadores de ansiedad Base las conductas desadaptativas son condicionadas (aprendidas) tto. consiste en descondicionamiento (reaprender) Utilidad reacciones ansiosas ante estímulos no objetivamente peligrosos (fobias, compulsiones...) reacciones psicofisiológicas

ECONOMÍA DE FICHAS : 

ECONOMÍA DE FICHAS Es una técnica específica para desarrollar conductas adaptativas y también para disminuir conductas problemáticas. En ella interviene el reforzamiento positivo (las fichas que el niño ganará por las respuestas deseadas) y el castigo negativo (las fichas que perderá por hacer conductas no deseadas).

LA TÉCNICA CONSISTE: : 

LA TÉCNICA CONSISTE: En establecer un sistema de refuerzo mediante unas pequeñas fichas o tarjetitas (gomets, marcas, chinchetas,etc.) para premiar las conductas que se desean establecer. Cuando el niño realiza las conductas , que han sido determinadas previamente, es recompensado con fichas que posteriormente son intercambiadas por reforzadores materiales y/o sociales, los cuales en un principio se han acordado.

UN PROGRAMA DE ECONOMÍA DE FICHAS REQUIERE: : 

UN PROGRAMA DE ECONOMÍA DE FICHAS REQUIERE: Identificar las conductas objetivo del niño que van a ser reforzadas. Seleccionar los reforzadores de apoyo que se canjearán por las fichas obtenidas. Especificar las condiciones de canje, es decir, el momento, la forma, el lugar, etc., en que las fichas podrán ser cambiadas. Elaborar un registro para las fichas donde sea visible el número de fichas ganadas.

EJEMPLO DE REGISTRO : 

EJEMPLO DE REGISTRO

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