История развития учения о фотосинтезе

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Фотосинтез :

Фотосинтез Широкова А.Д. Учитель биологии МОУ СОШ №4 История открытия. Стадии фотосинтеза: 2.1. Световая стадия. 2.2. Темновая стадия.

Отрывок из басни И.А.Крылова «Листы и корни»:

Отрывок из басни И.А.Крылова «Листы и корни» «В прекрасный летний день, бросая по долине тень, Листы на дереве с зефирами шептали, Хвалились густотой, зеленостью своей И вот как о себе зефирам толковали: «Не правда ли, что мы краса долины всей? Что наше дерево так пышно и кудряво, Раскидисто и величаво? Чтоб было в нем без нас? Ну, право, Хвалить себя мы можем без греха!» НА ЧТО ИМ КОРНИ ОТВЕЧАЛИ «Мы те, которые здесь, роясь в темноте, Питаем вас. Ужель не узнаете? Мы корни дерева, на коем вы цветете. Красуйтесь в добрый час! Да только помните ту разницу меж нас, Что с новою весной лист новый народится, А если корень иссушится – Не станет дерева, ни вас». 2 февраля 1768

Лист – это орган воздушного питания растений:

Лист – это орган воздушного питания растений Особенности строения листа в связи с функцией поглощения света, необходимого для фотосинтеза А/ плоская поверхность листовых пластинок; Б/ мозаичное расположение листьев; В/ наличие черешка, благодаря которому лист поворачивается к свету; Г/ прозрачность клеток кожицы, наличие устьиц.

Что вы понимаете под процессом питания? :

Что вы понимаете под процессом питания? 1. АНАЭРОБЫ (анаэробные организмы), способны жить в отсутствии атмосферного кислорода; некоторые виды бактерий, дрожжей, простейших, червей. Энергию для жизнедеятельности получают, окисляя органические, реже неорганические вещества без участия свободного кислорода. Какие условия необходимы для этого? Используя текст на стр. 28 учебника, определите, на какие группы делятся все организмы по способу энергообеспечения. (выпишите определения в тетрадь) Какое значение имеет питание? 2. АЭРОБЫ ( аэробные организмы), энергию для жизнедеятельности получают в результате окислительных процессов с участием атмосферного кислорода; аэробы - почти все животные и растения, многие микроорганизмы.

Фотосинтез :

Фотосинтез — это процесс образования органического вещества из углекислого газа и воды на свету при участии фотосинтетических пигментов. Суммарное уравнение фотосинтеза: 6СО 2 + 6Н 2 О + Q света  С 6 Н 12 О 6 + 6О 2 В современной физиологии растений под фотосинтезом чаще понимается фотоавтотрофная функция - совокупность процессов поглощения, превращения и использования энергии квантов света в реакциях превращения углекислого газа в органические вещества. Фотосинтез

Фотосинтез :

Главным органом фотосинтеза является лист, в клетках которого имеются специализированные органоиды, ответственные за фотосинтез — хлоропласты. Фотосинтез

История развития учения о фотосинтезе.:

История развития учения о фотосинтезе. 1579–1644г.р. Ван Гельмонт Фламандский врач и химик.

Еще XVI в. Встал вопрос о том, как питается растение. Ван-Гельмонт был одним из тех ученных, кто решил это проверить на практике. Он взял глиняный сосуд насыпал в него 80кг почвы, предварительно высушенной, и посадил ивовую ветку весом 2 кг. Поверхность почвы прикрыл, чтобы туда не попадала пыль из воздуха. Растение поливали дождевой водой в течении 5 лет. Через 5 лет выкопали, очистили от почвы и взвесили. Ива весила 60кг. Тщательно высушенная почва весила 79,943кг., т.е. вес почвы уменьшился всего на 57 г. Вес ивы увеличился на 58 кг. Ван-Гельмонт решил, что прибыль веса у ивы произошла за счет воды. Правильный ли вывод сделал Ван-Гельмонт? :

Еще XVI в. Встал вопрос о том, как питается растение. Ван-Гельмонт был одним из тех ученных, кто решил это проверить на практике. Он взял глиняный сосуд насыпал в него 80кг почвы, предварительно высушенной, и посадил ивовую ветку весом 2 кг. Поверхность почвы прикрыл, чтобы туда не попадала пыль из воздуха. Растение поливали дождевой водой в течении 5 лет. Через 5 лет выкопали, очистили от почвы и взвесили. Ива весила 60кг. Тщательно высушенная почва весила 79,943кг ., т.е. вес почвы уменьшился всего на 57 г. Вес ивы увеличился на 58 кг . Ван-Гельмонт решил, что прибыль веса у ивы произошла за счет воды. Правильный ли вывод сделал Ван-Гельмонт?

Вопросы и задания: 1. Объясните, за счет чего растение увеличилось в размерах и массе. 2. Какую ошибку допустил ван Гельмонт при постановке опыта? 3. Уменьшение веса почвы ученый посчитал ошибкой эксперимента. Так ли это на самом деле? :

Вопросы и задания: 1. Объясните, за счет чего растение увеличилось в размерах и массе. 2. Какую ошибку допустил ван Гельмонт при постановке опыта? 3. Уменьшение веса почвы ученый посчитал ошибкой эксперимента. Так ли это на самом деле?

С XVII в. В практику научных исследований входит микроскоп. Итальянец Мальпиги открывает устьица . Однако и это открытие не проясняет роли листа в жизни растения. :

С XVII в. В практику научных исследований входит микроскоп. Итальянец Мальпиги открывает устьица . Однако и это открытие не проясняет роли листа в жизни растения. 1628–1694 г.р. итальянский врач, физиолог и анатом.

Родился 13 марта 1733—6 февраля 1804) — британский священник-диссентер, естествоиспытатель, философ, общественный деятель. Вошёл в историю прежде всего как выдающийся химик, открывший кислород и углекислый газ. :

Родился 13 марта 1733—6 февраля 1804) — британский священник-диссентер, естествоиспытатель, философ, общественный деятель. Вошёл в историю прежде всего как выдающийся химик, открывший кислород и углекислый газ. Джозеф Пристли

ИССЛЕДОВАНИЯ Джозефа Пристли:

ИССЛЕДОВАНИЯ Джозефа Пристли

Ответьте на вопрос, заданный когда-то Джозефом Пристли: «…в результате дыхания вся атмосфера должна была бы вскоре сделаться непригодной для горения, для жизни, а между тем сколько уже веков существует мир, а этого незаметно. Очевидно, в природе должен существовать процесс, который этот испорченный воздух вновь превращает в хороший. Не принадлежит ли эта роль растению?» :

Ответьте на вопрос, заданный когда-то Джозефом Пристли: «…в результате дыхания вся атмосфера должна была бы вскоре сделаться непригодной для горения, для жизни, а между тем сколько уже веков существует мир, а этого незаметно. Очевидно, в природе должен существовать процесс, который этот испорченный воздух вновь превращает в хороший. Не принадлежит ли эта роль растению?»

ЛАВУАЗЬЕ (Lavoisier), Антуан Лоран. 26 августа 1743 г. – 8 мая 1794 г.:

ЛАВУАЗЬЕ ( Lavoisier ), Антуан Лоран. 26 августа 1743 г. – 8 мая 1794 г. Получил в 1774 кислород, создал кислородную теорию горения. Считал воздух источником питательных веществ для растений

PowerPoint Presentation:

1770 Дж.Пристли обнаружил, что растения выделяют O2. В 1779 Я . Ингенхауз установил, что для этого необходим свет и что O2 выделяют только зеленые части растений. Ян Ингенха́уз (Ингенго́ус) 8 декабря 1730 - 7 сентября 1799 г.р. голландский и английский физик и химик.

Жан Сенебье (Senebier) родился 06.05.1742 в Женеве, умер в 22.7.1809, там же, швейцарский естествоиспытатель. :

Жан Сенебье ( Senebier ) родился 06.05.1742 в Женеве, умер в 22.7.1809, там же, швейцарский естествоиспытатель. В 1782 показал, что растения поглощают из воздуха СО 2 и выделяют О 2 и что это связано с фотосинтезом. В 1800 году опубликовал 5-томный трактат «Физиология растений»

САКС — (Sachs) Юлиус фон (1832 97), немецкий ботаник, знаменитый своими исследованиями метаболизма растений, в частности, роли ХЛОРОФИЛЛА. :

САКС — ( Sachs ) Юлиус фон (1832 97), немецкий ботаник, знаменитый своими исследованиями метаболизма растений, в частности, роли ХЛОРОФИЛЛА.

PowerPoint Presentation:

Сакс обнаружил, что чем дольше растения оставались в темноте, тем меньше заключали они крахмала в зернах хлорофилла. По прошествии нескольких суток в хлорофилловых зернах листовой ткани растений, содержащихся в темноте, исчезали последние следы крахмала. При обратном перемещении «обескрахмаленных» растений на свет уже через несколько часов можно было убедиться в присутствии крахмала в зернах хлорофилла. Саксу принадлежит идея чрезвычайно наглядного приема демонстрации зависимости образования в листьях крахмала от воздействия на них . Этот прием заключается в частичном закрытии листовой пластинки светонепроницаемым материалом и экспозиции такого полузакрытого листа на солнце. По степени посинения или почернения можно было приблизительно судить о количестве образовавшегося крахмала. Эта так называемая йодная проба была впервые предложена Саксом.

Вопросы: Какой вывод сделал Сакс из своих опытов? Почему по ситовидным трубкам от листьев перемещается глюкоза, а не крахмал, который затем обнаруживается в семенах, клубнях и других запасающих органах? :

Вопросы: Какой вывод сделал Сакс из своих опытов? Почему по ситовидным трубкам от листьев перемещается глюкоза, а не крахмал, который затем обнаруживается в семенах, клубнях и других запасающих органах?

В 1842 году на основании закона сохранения энергии показал, что растения преобразуют энергию солнечного света в энергию химических связей:

В 1842 году на основании закона сохранения энергии показал, что растения преобразуют энергию солнечного света в энергию химических связей Майер (Mayer) Юлиус Роберт (25.11.1814, Хейльбронн, - 20.3.1878, там же), немецкий врач и физик.

В 1877 назвал процесс фотосинтезом и полностью его описал:

В 1877 назвал процесс фотосинтезом и полностью его описал 9 марта 1845 г. – 31 января 1920 г. Вильгельм Пфеффер – немецкий ботаник и физиолог растений.

PowerPoint Presentation:

Климе́нт Арка́дьевич Тимиря́зев (22 мая (3 июня) 1843, Петербург — 28 апреля 1920, Москва) — русский естествоиспытатель, профессор Московского университета, основоположник русской научной школы физиологов растений...

PowerPoint Presentation:

Основные исследования Т. по физиологии растений посвящены изучению процесса фотосинтеза. Установил, что ассимиляция растениями углерода из углекислоты воздуха происходит за счёт энергии солнечного света, главным образом в красных и синих лучах, наиболее полно поглощаемых хлорофиллом. Т. впервые высказал мнение, что хлорофилл не только физически, но и химически участвует в процессе фотосинтеза. Он показал, что интенсивность фотосинтеза пропорциональна поглощённой энергии. В так называемой крунианской лекции, прочитанной в Лондонском королевском обществе и названной "Космическая роль растения" (1903, в рус. пер. 1904), Т. обобщил свои многолетние исследования в области фотосинтеза. Он осветил значение фотосинтеза, осуществляемого зелёными растениями, как первоисточника органического вещества и запасаемой энергии, необходимых для жизнедеятельности всех организмов. Открытие Т. энергетической закономерности фотосинтеза явилось крупным вкладом в учение о единстве и связи живой и не живой материи в процессе круговорота веществ и энергии в природе.

Заключение::

Заключение:

Место протекания процесса фотосинтеза:

Место протекания процесса фотосинтеза МОУ Сусанинская средняя школа, учитель биологии Карпушева А.Э. Растение

PowerPoint Presentation:

1 . Какие вещества образуются в процессе фотосинтеза? а) кислород б) вода в) углекислый газ г) сахар 2. В каких клеточных органоидах протекает фотосинтез? а) в ядре б) в хлоропластах в) в вакуолях г) в лейкопластах 3. Как доказать, что органические вещества в листьях растений образуются в процессе фотосинтеза только на свету? а) поставить растение на свет, а затем с помощью йодной пробы определить содержание в нем крахмала б) одно растение надо поставить на свет, а другое в темное помещение. Затем проверить йодной пробой содержание крахмала в растениях в) поставить растение в темное место и проверить содержание в нем крахмала йодной пробой г) срезать лист у любого растения в природе и с помощью йодной пробы определить наличие в нем крахмала 4. Какой ученый первым обнаружил способность растений выделять на свету кислород? а) Джозеф Пристли б) К.А.Тимирязев в) Жан Сенебье г) ван Гельмонт 5. Что произойдет с растением картофеля, листья которого объел колорадский жук: а) погибнет б) не образует клубни в) начнет лучше куститься г) ничего не произойдет

Домашнее задание: :

Домашнее задание: Используя рисунок 1.18. на стр. 29, составьте логико-смысловую модель фотосинтеза.

Биологические задачи: :

Биологические задачи: 1. Известно, что 50м 2 зеленого леса поглощают за 1 час углекислого газа столько же, сколько его выделяет при дыхании за 1 час 1 человек, то есть 40г. Сколько углекислого газа поглощает 1 га зеленого леса за 1 час? Сколько человек смогут выдыхать этот углекислый газ за тот же час? 2. Имеет ли фотосинтез значение для хищных животных? 3. Хозяйка сорвала верхние зеленые листья капусты на корм кроликам. Правильно ли она сделала?

PowerPoint Presentation:

1. Исследователи установили, что интенсивность фотосинтеза в течение дня сильно изменяется. Наиболее высокая она утром, а к полудню падает, но к вечеру снова немного возрастает. Объясните, какие факторы вызывают изменение интенсивности фотосинтеза в течение дня 2. В оранжереях и теплицах часто специально насыщают воздух углекислым газом. С какой целью это делают?

За шаблон презентации большое спасибо учителю биологии и географии Лотоцкой Е. Г. :

За шаблон презентации большое спасибо учителю биологии и географии Лотоцкой Е. Г. Сайт учителя: http://lotoskay.ucoz.ru/load/shablony_dlja_prezentacij

authorStream Live Help