развитие графомотрных навыков

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

Опыт для логопедов

Comments

Presentation Transcript

РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:

«Рука – это вышедший наружу мозг человека» И. Кант РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

:

Работа по развитию графомоторных навыков должна начинаться задолго до поступления в школу, с самого раннего возраста.

:

В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом (Например, «Сорока»), не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания.

:

В старшем дошкольном возрасте работа по развитию графомоторных навыков должна стать важной частью подготовки к школе.

:

Необходимым элементом подготовки ребенка к школе, к письму является тренировка тонко-координированных движений руки, пальцев, зрительно-моторных координаций.

ВНИМАНИЕ! :

ВНИМАНИЕ! При выполнении любых графических заданий следите за правильным положением ручки (карандаша)

:

Не рекомендуется учить детей до школы написанию письменных букв. Формирование навыка письма сложный процесс и лучше, если он будет идти под руководством учителя.

Примеры графических заданий.:

Примеры графических заданий. А вот выполнение специальных графических заданий может быть очень полезно.

Очень полезны упражнения::

Очень полезны упражнения: 1. Перебирание пальцами крутите карандаш, бобину с нитками, гладкий брусок. 2. Отвинчивание и завинчивание пробок разной величины и конфигурации.

Аналитико-синтетическая деятельность:

Аналитико-синтетическая деятельность Старший дошкольный возраст связан с подготовкой к обучению письму, ребенок проводит анализ и синтез.

Игровые упражнения на умение проводить анализ и синтез.:

Игровые упражнения на умение проводить анализ и синтез. Синтез графических условных изображений предметов (елочка, снежинка, домик и др.)

Подготовка к технике письма:

Подготовка к технике письма Включает: развитие пространственной ориентировки; написание горизонтальных линий слева направо и вертикальных линий сверху вниз.

Знакомство с буквой:

Знакомство с буквой Рассмотреть букву; Определить элементы в букве и их количество; Сконструировать букву из пальцев рук; Выложить букву из имеющихся элементов; Выложить букву из мозаики, из палочек, если это возможно, нарисовать в воздухе.

Письменные упражнения в тетради:

Письменные упражнения в тетради Приступить к написанию буквы с начала по имеющемуся слабоочерченному контуру и точкам. Письмо по вкладышу (трафарету). Написать буквы самостоятельно (создание целостного графического образа письменной буквы).

Организация занятий с детьми в детском саду и дома:

Организация занятий с детьми в детском саду и дома Цель: Знакомство с тетрадью, рисование по клеткам, письмо под музыку, обучение работе в тетради.

Пишем элементы букв:

Пишем элементы букв 1. Написать длинные косые палочки. 2. Написать длинные косые палочки, найти середину каждой из них. 3. Написать и разделить косые палочки на три равных части. 4. «Поворот на листе» (закруглить). Написать и закруглить длинные косые палочки. 5. «Крючок до середины». Написать большие крючки.

Пишем элементы букв:

Пишем элементы букв 6. Написать маленькие крючки. 7. Написать с наклоном овалы. 8. Написать петельки внизу. 9. Написать петельки вверху. 10. Написать большие и маленькие г-образные крючки.

:

Дошкольник, будущий ученик, начинает осваивать новое средство познавания – грамоту, чтение, письмо. Слабую руку ребенка-дошкольника можно и необходимо развивать.

Список литературы для педагогов и родителей:

Список литературы для педагогов и родителей Агапова и. Игры с пальчиками для развития речи/ М., Лада, 2011. Александрова Т. В. Сказки на кончиках пальцев. Дошкольная педагогика. 2008 №7. Безрукова Н. Учимся писать: для детей 4-6 лет. Москва: Лабиринт-пресс, 2009. Крепенчук О. И. Пальчиковые игры / Санкт-Петербург: 2005 Н. В. Новоторцева – Ярославль: ООО «Академия развития», 2012 (Педагогам ДОУ).

:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

authorStream Live Help