Технология АПД и её применение на уроках русского.pptx

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Технология активизации познавательной деятельности и её применение на уроках русского языка : 

Технология активизации познавательной деятельности и её применение на уроках русского языка Выполнила студентка 5 курса Блынская Евгения

ЦЕЛИ : 

вовлечь каждого ученика, по мере его способностей, в процесс познания; прививать интерес учащихся к предмету; развивать навыки сотрудничества между учащимися и учителем; развивать творческие способности учащихся ЦЕЛИ

ЗАДАЧИ : 

активизация обучающихся; повышение мотивации к учебному процессу; отработка у обучающихся умений работы с информацией; выработка и принятие правильного решения на основе группового анализа ситуации; приобретение навыков чёткого и точного изложения своё точки зрения и умения защищать её; выработка навыков критического оценивания различных точек зрения; осуществление самоанализа, самоконтроля и самооценки. ЗАДАЧИ

ИДЕИ : 

переход к коллективной мыслительной деятельности; работа в дифференцированных группах; снятие напряжения; формирование общеучебных умений, навыков учебной и самостоятельной работы, навыков самоконтроля и самооценки. ИДЕИ

ПРИНЦИПЫ : 

Доступность; Осознанность; Наглядность; Единство обучения и воспитания. ПРИНЦИПЫ

НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ УРОКА : 

урок-викторина; урок-путешествие; урок-КВН; литературный калейдоскоп; урок-дискуссия; урок-тест; урок-концерт. НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ УРОКА

ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ : 

ПРИНЦИП СВОБОДЫ ВЫБОРА Следует предоставлять ученику свободу выбора с одним условием – право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор; ПРИНЦИП ОТКРЫТОСТИ Не только давать знания, но ещё и показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса; ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ : 

ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Освоение учениками ЗУН преимущественно в форме деятельности. Чтобы знания становились инструментом, с ними нужно работать – применять; ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приёмов обратной связи. Некоторые приёмы: опрос по цепочке, тихий опрос, щадящий опрос, блиц-контрольная, аукцион, «покори вершину», «ищи ошибку», объяснялки. ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ : 

ПРИНЦИП ИДЕАЛЬНОСТИ (ВЫСОКОГО КПД) Максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе образования от взаимоопроса до составления контрольных работ и их взаимопроверки. ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

Создание проблемных ситуаций : 

Целесообразным считается создание противоречий, на основе которых формируются проблемные ситуации. Обучающийся оказывается в состоянии затруднения, вызванного осознанием этого противоречия, в его мышлении зарождаются вопросы, отражающие суть возникших проблем, разрешить которые он может лишь в результате собственной познавательной и исследовательской деятельности. Создание проблемных ситуаций

Slide 11: 

Спасибо за внимание!