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Universidad Latina de Costa Rica Sede Santa Cruz:

Universidad Latina de Costa Rica Sede Santa Cruz Constructivismo en Informática Educativa Profesor: Jorge Eduardo Li Chan El Constructivismo en Jean Piaget Alumnos: Cindy Contreras Rodríguez César Noguera

Constructivismo:

Constructivismo Es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.

Jean Piaget :

Jean Piaget Interaccionismo Conocimiento es el producto de las interacciones entre la persona que aprende y los objetos de la realidad que trata de aprender. Persona Objeto

CONOCIMIENTO :

CONOCIMIENTO Asimilación Acomodación Equilibración

Asimilación :

Asimilación Es la incorporación de un elemento exterior (información, objeto, acontecimiento etc) a un esquema de conocimiento ya desarrollado por la persona. En otras palabras, el sujeto “recoge” la nueva información y la adapta a lo que ya conoce.

Acomodación :

Acomodación Es el proceso complementario al de la asimilación, consiste en la necesidad de digerir la realidad tomando en cuenta las particularidades propias de los elementos que se deben asimilar.

Equilibración :

Equilibración Mecanismo de ajuste inteligente al ambiente, producto de las fases de asimilación y acomodación. Se podría decir que existe autentica apropiación de los conocimientos

Características Cognitivas:

Características Cognitivas Piaget plantea cuatro estadios del desarrollo intelectual SENSORIO MOTOR 0 a 2 años OPERACIONES PREOPERACIONAL 2 a 7 años OPERACIONES FORMALES 12 y más OPERACIONES CONCRETAS 7 A 11 años

Características Contextuales:

Características Contextuales El aprendizaje es un esfuerzo muy personal por el que los conceptos interiorizados, las reglas y los principios generales puedan consecuentemente ser aplicados en un contexto de mundo real y práctico.

Características Socio afectivas:

Características Socio afectivas El profesor actúa como facilitador que anima a los estudiantes a descubrir principios por sí mismo. Insta al estudiante a construir el conocimiento trabajando en la resolución de problemas reales o simulaciones, normalmente en colaboración con otros alumnos. Esta colaboración también se conoce como proceso social de construcción del conocimiento. Jerome Bruner

Antecedentes y Referencias :

Antecedentes y Referencias Seymour Papert: Llamó a su acercamiento Construccionismo. Incluyó todo lo que se asocia al Constructivismo de Piaget, pero fue más allá de él a afirmar que el aprendizaje del constructivista ocurre especialmente bien si se le pide a alguien construir un producto.

James Baldwin :

James Baldwin De éste toma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como retroalimentación).

Ausubel:

Ausubel El conocimiento que se transmite en cualquier situación de aprendizaje debe estar estructurado no sólo en sí mismo, sino con respecto al conocimiento que ya posee el alumno.

ABORDAJE EN LA EDUCACION:

ABORDAJE EN LA EDUCACION Piaget Asimilación Acomodación Equilibración EAP Informática educativa

RELACION EN EL CONTEXTO DEL LABORATORIO DE IE:

RELACION EN EL CONTEXTO DEL LABORATORIO DE IE MM2 Asimilación Acomodación Equilibracion Piaget Primitivas Retos Regresar