Презентация доклада Лепского Е.В.

Views:
 
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Слайд 27:

Вторая Всероссийская научно-практическая конференция  «Аналитика в стратегическом развитии и безопасности России: взгляд в будущее - 2030» Секция № 1 «Страна» и образ ее будущего: методологический аспект»   Постнеклассическая методология формирования образа будущей России Лепский Владимир Евгеньевич Институт философии РАН Главный научный сотрудник Президент Клуба инновационного развития [email protected] www.reflexion.ru 22 октября 2015 г.

Слайд 27:

Россия на перепутье

Слайд 27:

Диагноз России: « Бессубъектность развития» Главные ее симптомы: Эгоизм Блокировка процессов целеобразования Блокировка рефлексии Неспособность адекватно воспринять и оценить сложившуюся ситуацию, подняться над нею, самоопределиться и самоидентифицироваться Отсутствие смелых, хорошо обдуманных «прорывных» идей и готовности, умело взаимодействуя с другими субъектами, их реализовать и др.

Слайд 27:

Олег Тимофеевич Богомолов   – Академик РАН, научный руководитель междисциплинарного проекта « Взаимодействие экономики и общественной среды» Оздоровление и модернизация экономики станут возможными лишь тогда, когда будут опираться на новую идеологию и стратегию переустройства общества , когда общество будет вооружено пониманием конечных целей преобразований , а сами цели будут рождать подъем народного духа и энергии .   Успех реформирования и его народная поддержка гарантированы тогда , когда оно шаг за шагом повышает уровень жизни населения , неуклонно расширяет его платежеспособный спрос и, как следствие , рынок для промышленности и сельского хозяйства . При этом на базе роста производства усиливается социальная направленность политики государства. Источник :  альманах «Развитие и экономика», №1, сентябрь 2011 , стр. 84

Слайд 27:

Что предлагает наука (философия науки)?

Слайд 27:

Методология и научная рациональность Структурирование типов научной рациональности (классическая, неклассическая, постнеклассическая ), проведенное В.С. Степиным, опиралось на макрометодологические основания триады «объект – средства – субъект». При этом в значительной степени осуществлено под влиянием наработок российских методологов (Г.П.Щедровицкого, В.А.Лефевра и их соратников). Каждому типу научной рациональности соответствует своя доминирующая методология. Причем методология каждой последующего типа научной рациональности интегрирует в себя методологию предшествующего (их) типов рациональности. Методология постнеклассической рациональности выступает как рамочная конструкция интеграции всех типов научной рациональности.

Слайд 27:

Типы научной рациональности 1. Классическая наука 2. Неклассическая наука 3. Постнеклассическая наука Обобщение этапов развития науки В.С.Степин 1990-е годы

Слайд 27:

Базовые положения постнеклассической рациональности Субъектный аспект. Постнеклассический тип научной рациональности учитывает соотнесенность получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности, но и с ценностно-целевыми структурами субъектов. Причем эксплицируется связь внутринаучных целей с вненаучными , социальными ценностями и целями. Средовой аспект. Исходя из принципа универсального эволюционизма, он подчеркивает необходимость коммуникативного (диалогического) включения в современную научную картину мира всей совокупности ценностей мирового культурного развития. Только на этом, уподобляемом вселенскому, пути можно ожидать успехов с построением действительно человекомерных саморазвивающихся систем. Такое понимание постнеклассической научной рациональности предполагает введение в контекст любых научных исследований «среды» , на фоне которой они проводятся. Среды, которая включает в себя наряду с различными типами субъектов совокупность ценностей мирового культурного развития; среды, которая сама рассматривается как саморазвивающаяся система. Средовая парадигма саморазвивающихся систем становится ведущей в контексте данной научной рациональности.

Слайд 27:

Методологические основания различных типов научной рациональности Тип научной рациональности Доминирующие методологии и научные подходы Доминирующие парадигмы Доминирующие этикческие регуляторы (сборки субъектов) Классическая Деятельностная Монодисциплинарный «Субъект – Объект» Этика «целей» Неклассическая Субъектно-деятельностная Междисциплинарный «Субъект – Субъект» Коммуникативная этика. Постнеклассическая Субъектно-ориентированная Трансдисциплинарный «Субъект – Метасубъект (саморазвивающаяся среда»)» Этика саморазвивающихся рефлексивно-активных сред, этика стратегических субъектов.

Слайд 27:

Переход от парадигмы сетей к парадигме саморазвивающихся сред

Слайд 27:

Сети и среды Сети – взаимодействие элементов друг с другом. Среды – взаимодействие элементов друг с другом и со средой как целостным образованием (со свойствами субъектности / « псевдосубъектности »).

Слайд 27:

Роли доминирующих этических представлений в обеспечение целостности саморазвивающихся сред (сборки субъектов развития) Коммуникативная этика Этика целей Этика стратегических субъектов

Слайд 27:

Проблема сборки субъектов (саморазвивающихся сред)

Слайд 27:

Методологический анализ подходов к формированию образа будущей России Методология деятельностного подхода (классика). Опора на свой цивилизационный опыт в формировании образа будущего (из прошлого в будущее – консервативный подход). 2. Заимстввование прототипа чужого цивилизационного опыта в формировании будущего ( неоколониальный подход). 3. Построение гипотетического образа будущего, а затем поиск способа его достижения (утопический подход). Методология субъектно-деятельностного подхода ( неклассика ). Те же подходы с подключением сетевых механизмов. Методология субъектно-ориентированного подхода ( постнеклассика ). Организация саморазвивающихся (рефлексивно-активных) сред.

Слайд 27:

Проектирование образа России как саморазвивающейся среды

Слайд 27:

Актуальные проблемы Организации саморазвивающейся среды (от классики к постнеклассике ): Создание условий для формирования этики стратегических субъектов. Обеспечение процессов целеобразования и рефлексии стратегических субъектов. Организация коммуникативного пространства стратегических субъектов. Организация процессов проектной идентификации стратегических субъектов. Управление сложностью и современные подходы к демократическим механизмам в сфере образовании. Разработка и внедрение стартовых технологий для организации саморазвивающихся сред в образовании (сборка субъектов развития).

Слайд 27:

Две первоочередные актуальные проблемы в организации саморазвивающейся среды подготовки инженерных кадров: 1. Запуск стартового механизма саморазвивающейся среды ( стратегическтие рефлексивные игры). 2. Построение информационной модели ( полисубъектного конфигуратора), ориентированной на обеспечение целостности саморазвивающейся среды (сборки субъектов развития).

Слайд 27:

Модельный конфигуратор организации совместного развития Реальные Идеальные Внешние субъекты Модели частных субъектов Реальные Идеальные Модели Метасубъекта Реальные Идеальные Субъект 1 - модели субъектов Реальные Идеальные Субъект 2 - модели субъектов Идеальные модели – образ будущего Вектор развития субъектов определяется через соотнесение реальных и идеальных моделей Субъект , регулирующий свои формы активности с учетом интересов метасубъектов – стратегический субъект

Слайд 27:

Назначение полисубъектного конфигуратора Основание для коллективного договора субъектов и поиска адекватных механизмов «сборки субъектов» совместного развития. Задание оснований для критериев организации совместного развития субъектов. Проектирование и поддержка «общего поля видения» будущего и реалий для субъектов совместного развития. Возможности выявления вызовов, угроз и предложений по совместному развитию и его непрерывному мониторингу. Основания для разработки механизмов использования «мягкой силы» в интересах совместного развития. Создание предпосылок для преодоления «экономического редукционизма » и эгоизма участников интеграционных процессов.

Слайд 27:

Критерии организации совместного развития Продуктивность – определяется через соотнесение динамики реальных и идеальных целевых характеристик моделей отдельных субъектов и среды. Безопасность – определяется через негативные тренды во всех характеристиках реальных и идеальных моделей (в том числе и характеристики определяющие способности субъектов к развитию). Развитие – определяется через позитивные тренды во всех характеристиках реальных и идеальных моделей. Удовлетворенность – определяется через оценку субъективных мнений различных представителей субъектов совместного развития и субъектов внешней среды.

Слайд 27:

Субъективизация стратегии Моделирование полисубъектных сред. Стратегическое видение. Проблематизация. Целеполагание (миссия). Формирование и сборка субъектов развития и др. Предлагаемая схема стратегического проектирования Разработка стратегии Система проектов. Стратегические документы и др. Реализация стратегии Администрация Общество Бизнес Стратегический аудит - Сопровождение - Поддержка

Слайд 27:

Стартовая стратегическая рефлексивная игра Субъективизация стратегии Администрация Общество Бизнес Специализированные стратегические рефлексивные игры Стратегические рефлексивные конгрессы Стратегический аудит – проектная идентификация!!!

Слайд 27:

Сложившаяся исполнительная система Второй контур стратегического управления и развития Администрация Общество Бизнес Второй контур стратегического управления и развития (государственно-общественный) Стратегический спецназ

Слайд 27:

Тупик инновационного развития IV уклад V уклад VI уклад VII уклад (авиация, (микроэлектроника ( NBIC ) (социогуманитарные автоиндустрия и др.) технологии) и др.) Деиндустриализация Низкий уровень Развал науки и образования Призывы Инновации Модернизация Социальные преобразования ??? ???

Слайд 27:

Вторая Всероссийская научно-практическая конференция  «Аналитика в стратегическом развитии и безопасности России: взгляд в будущее - 2030» Секция № 1 «Страна» и образ ее будущего: методологический аспект»   Постнеклассическая методология формирования образа будущей России Лепский Владимир Евгеньевич Институт философии РАН Главный научный сотрудник Президент Клуба инновационного развития [email protected] www.reflexion.ru 22 октября 2015 г.

authorStream Live Help