Надання якісних освітніх послуг. Географія

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Slide 1: 

Ділимось досвідом роботи з надання якісних освітніх послуг щодо викладання географії

З досвіду роботи : 

З досвіду роботи вчителів географії Мукачівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 ГРАВС ОЛЬГИ ІЛЛІВНИ, РОМАН НАДІЇ ІВАНІВНИ 2012рік Гравс О. І.

Зміст № слайдів : 

Зміст № слайдів Науково-методична діяльність Візитна картка Позакласна робота Робота з обдарованими дітьми Гравс О.І. 2012 р. Результати педагогічної діяльності Кабінет географії

Візитна картка : 

Гравс О.І. 2012 р. 4 Гравс Ольга Іллівна Освіта: вища, закінчила ТДПУ ім. В. Гнатюка Спеціальність: вчитель географії, біології та економіки. Організатор краєзнавчо-туристичної роботи Категорія: вища, звання “вчитель-методист”, Заслужений вчитель України Стаж роботи: 13 років Місце роботи: ЗОШ І-ІІІ ст. №11 м. Мукачева Викладаю предмети: географія(6-10 кл.), економіка(3, 5 кл.), є класним керівником 11-Б класу Візитна картка

Візитна картка : 

Гравс О.І. 2012 р. 5 Роман Надія Іванівна Освіта: вища, закінчила УжДУ в 1986 році Спеціальність: вчитель історії Кваліфікаційна категорія: вища, звання “старший вчитель” Стаж роботи: 25 років Місце роботи: ЗОШ І-ІІІ ст. №11 м. Мукачева Викладаю предмети: географія(6-10 кл.), природознавство (5-6 кл.), є класним керівником 6-Б класу Візитна картка

Науково-методична діяльність : 

Науково-методична діяльність Навчально – методична проблема: Стимулювання розвитку критичного мислення учнів на уроках географії шляхом використання інноваційних технологій Педагогічне кредо: “Мудрість людини – це не її досвід, а власне вміння вчитися на досвіді інших”. 6 Гравс О.І. 2012 р. Мета створення портфоліо: Узагальнення та розповсюдження власного досвіду. Створення презентації своєї роботи. Використання можливості особистістного та професійного зростання Розкриття творчої натури Тема самоосвіти: Впровадження інноваційних технологій у навчально – виховний процес

Slide 7: 

Проблемне питання: «Створення оптимального психологічного клімату та навчального простору для формування в учнів критичного мислення» 7 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 8: 

Наші учні у дорослому житті: Компетентні Відкриті для інформації, що постійно змінюється Готові вчитися все життя Інтелектуально незалежні Відповідальні Критично мислячі 8 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 9: 

Критичне мислення – це: Здатність чітко виділити проблему, яку потрібно розв’язати Логічно побудувати свої думки, навести переконливу аргументацію Здатність мислити мобільно, обирати єдино вірне розв’язання проблеми Бути відкритим до сприйняття думок інших і одночасно принциповим у відстоюванні своєї позиції 9 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 10: 

Розвиток критичного мислення – одна з умов розкриття потенційних можливостей дитини 10 Гравс О.І. 2012 р. Особистісно зорієнтована освіта Критичне мислення

Slide 11: 

Ознаки людини, що мислить критично 11 Гравс О.І. 2012 р. Незалежність думок Допитливість Незалежність думок Компетентність Небайдужість у сприйнятті подій

Slide 12: 

12 Гравс О.І. 2012 р. Для надання якісних освітніх послуг у своїй роботі ми керуємось“Концепцією технології розвитку критичного мислення” Література, якою користуємося: Настільна книга педагога Книга Н. В. Вукіної “Критичне мислення: як цього навчати” Періодичні видання, методичні посібники Інші джерела географічних знань

Slide 13: 

13 Гравс О.І. 2012 р. Для отримання високих результатів використовуємо такі форми і методи роботи: Розминка:“Закінчи речення”, “Чарівна скринька”, “Мій настрій”

Slide 14: 

14 Гравс О.І. 2012 р. Дискусія:- ефективно розв’язують проблеми через самовираження;- учень знаходить факти, ідеї, які дозволяють захиститися від критики;- вчаться аналізувати ситуацію, добирати аргументи для розв’язання проблеми;- розвиваються навички толерантної поведінки. Якщо не висловлено протилежної думки, нема з чого вибрати найкраще Геродот

Slide 15: 

Алгоритм написання есе: Збирання інформації за проблемою. Аналіз інформації. Виявлення власної точки зору. Викладення власної точки зору. Есе – це спосіб розповісти про світ через себе і про себе з допомогою світу. А. Ельяшевис 15 Гравс О.І. 2012 р. Есе – це різновид нарису, в якому головну роль відіграє не відтворення факту, а відображення вражень, роздумів, асоціацій.

Slide 16: 

16 Гравс О.І. 2012 р. “Моя презентація” (метод проектів)

Slide 17: 

17 Гравс О.І. 2012 р. Кабінет географії Дидактичний матеріал

Slide 18: 

18 Гравс О.І. 2012 р. Кабінет географії

Slide 19: 

Позакласна робота Шкільні свята… 19 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 20: 

Позакласна робота Профорієнтаційна робота… 20 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 21: 

Позакласна робота Екологічними стежками… 21 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 22: 

ФОРМИ, МЕТОДИ І ПРИЙОМИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ 22 Гравс О.І. 2012 р. ЗАНЯТТЯ З УЧНЯМИ 7 – 11 КЛАСІВ ЗА МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ НАВЧАННЯ

Slide 23: 

Мета роботи: 23 Гравс О.І. 2012 р. Активізація навчальної діяльності учнів високого рівня навчання, ознайомлення їх з додатковим або ускладненим матеріалом з метою розвитку і формування логічного та критичного мислення

Slide 24: 

Принципи роботи під час занять: 24 Гравс О.І. 2012 р. Кожний учасник занять по черзі є то учнем, то учителем. Найближча мета кожного учня—навчати інших тому, що знаєш чи вивчаєш сам. Діяльність кожного учня є суспільно корисною, оскільки він не лише навчається, а й постійно, систематично навчає інших. Кожний відповідає не лише за свої знання та навчальні успіхи, а й за знання та навчальні успіхи товаришів по навчальній роботі. Повна єдність колективних та особистих, індивідуальних інтересів.

Slide 25: 

Основні педагогічні правила: 25 Гравс О.І. 2012 р. вимагати від учнів тільки те, що знаєш і робиш сама; пам'ятати, що не помиляється тільки той, хто нічого не робить; стимулювати до творчої діяльності; не забувати, що учень має право на власну думку; бути об'єктивною; підвищувати свою професійну майстерність; любити і поважати дітей.

Slide 26: 

Результати педагогічної діяльності: щорічні переможці і призери міських та обласних олімпіад; призер республіканської олімпіади з географії у 2011 році (Лопатін Я., ІІІ місце); високі досягнення учнів під час ЗНО (Лопатін Я. – 200 балів, 2012 рік) 26 Гравс О.І. 2012 р.

Slide 27: 

Обмін досвідом: 27 Гравс О.І. 2012 р. «Майстер-клас» для вчителів географії м. Мукачева та на курсах підвищення кваліфікації вчителів області; Всеукраїнська школа педагогічної майстерності у м. Чернівці; Експромт-інтервю з журналістами журналу «Фокус» (№41 (253) від 13.10.2011); Обласний семінар вчителів географії; Публікації у фахових журналах та методичний посібник.

Slide 28: 

“Я вважаю себе професійним оптимістом. Я завжди сподіваюся на молодь. І вірю, що світ майбутнього буде кращим, ніж наш” Габріель Гарсіа Маркес

authorStream Live Help