ГБДОУ №5 Невск р-на Управление системой Презентация проекта Культурно

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Слайд 16:

К онкурс «К здоровой семье через детский сад» номинация : «Организация управления образовательной системой здоровьесозидания дошкольников» Творческая группа педагогов ГБДОУ детского сада №5 комбинированного вида Невского района Санкт- Петербурга: Заведующий : Грызлова Людмила Николаевна, руководитель направления городской экспериментальной площадки: Вечканова Ирина Геннадьевна, заместитель заведующего: Линецкая Анна Дмитриевна, воспитатели: Журавлева Елена Викторовна, Яндовка Валентина Ивановна, Демина Евгения Викторовна, Коротыч Марина Константиновна и путешествующие с ними дети и родители Проект «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов»

Слайд 16:

Организация управления образовательной системой здоровьесозидания дошкольников - инновационных форм работы средствами полифункциональной и интерактивной развивающей предметно-пространственной среды совместного образования позволяет решить следующие задачи : 1. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма через формирование у родителей и детей навыков безопасного поведения: культуры поведения на улицах, в транспорте, - находясь в интерактивных ситуациях проектной деятельности «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов» с использованием полифункциональных модулей «Азбука дорожного движения»; 2. Повышать квалификацию педагогических кадров, отвечающих за социальное взаимодействие с партнерами по образовательным отношениям - родителями детей с ОВЗ (различным уровнем сенсомоторного и интеллектуального развития); 3.Активизировать проектную совместную деятельность образовательного учреждения и родителей по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов». 4. Организация диссеминации опыта по здоровьесозиданию и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в рамках работы Городской экспериментальной площадки в Невском районе и городе. 5 . Организация партнерства и взаимодействия с отделом пропаганды управления ОГИБДД . 6. Организовывать социальное партнерство с родителями по проведению здоровьесберегающих досуговых мероприятий (родительский клуб «Требуются эксперты – будущие инспекторы, игра – квест «Дорожное путешествие по культурной столице») с целью закрепления у родителей и детей знаний ПДД и формирования компетенций в нестандартных ситуациях

Слайд 16:

Организуя образовательную систему здоровьесозидания Внедрить семейно-центрированную модель управления совместной здоровьесозидающей деятельностью образовательного учреждения и родителей по совершенствованию представлений детей о безопасности на дороге, а также укреплению психического и физического здоровья детей (обычно развивающихся и детей с ОВЗ), профилактике дорожно-транспортного травматизма. Цель проекта: Задачи проекта: Способствовать формированию представлений о безопасном поведении на дороге и культурном взаимодействии водителей и пешеходов, расширить и уточнить знания участников проекта о правилах дорожного движения и социокультурного взаимодействия в мегаполисе, о профессиях, связанных с здоровьесбережением и безопасностью дорожного движения (шофер, регулировщик, дорожные строители, полицейские ДПС, врач скорой помощи ). Учить понимать коммуникативно-моделирующую функцию регулировщика, светофоров, дорожных символов-знаков в деле организации транспортного городского баланса, а также неукоснительно следовать указаниям ПДД. Развивать умение взаимодействовать в команде с детьми с разными стартовыми возможностями, по команде организатора движения, обусловлено соблюдая психофизическое напряжение внимания во время выполнения дорожных действий и расслабление во время отдыха. Активизировать совместную здоровьесберегающую деятельность образовательного учреждения и родителей детей, в том числе и детей с ОВЗ. Оптимизировать формы организации и использования коррекционно-развивающей среды с целью воспитания у детей культуры совместной здоровьесозидающей деятельности, профилактике поведения на дороге с точки зрения дорожной безопасности во дворе, на улицах города. Способствовать формированию навыков социальной интеграции детей, эмоциональной поддержки, коммуникативных навыков взаимопомощи в продуктивных видах здоровьесозидающей деятельности. Привлекать родительское сообщество к проведению досуговых мероприятий по здоровьесозиданию и профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Слайд 16:

Этапы проведения проекта для педагогов 1.Заполнение анкеты (см. Приложение «Анкета для педагогов по Азбуке безопасности» авт. Баряева Л.Б., Вечканова И.Г., Семеновых И.В. и файл «Результаты анкетирования педагогов »). 2. Организация проектной деятельности «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов»: с социальными партнерами (родителями), организация самостоятельной и проведение совместной образовательной деятельности с детьми по реализации общей образовательной и адаптированной (коррекционно-развивающей) программы в полифункциональной развивающей предметно-пространственной среды

Слайд 16:

ГБДОУ №5 - Городская экспериментальная площадка Руководитель - профессор Баряева Л.Б. представляет методическое пособие, написанное педагогами ГБДОУ№5 «Проектная деятельность с дошкольниками в группах различной направленности»

Слайд 16:

Организация партнерства с родителями: 1.Заполнение анкеты (см. Приложение «Анкета для родителей по Азбуке безопасности» авт. Баряева Л.Б., Вечканова И.Г., Семеновых И.В. и файл «Результаты анкетирования родителей», в Презентации - диаграммы ). 2. Интерактивные игры на родительском собрании - конференции - телемарафоне с использованием игровых комплектов «Азбука дорожной безопасности» 20.11.2014. 3. Посещение мероприятий проекта «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов» - спортивные досуги, спортивные соревнования, музыкальные досуги, праздники, тренинги танцев на колесах с использованием игровых комплектов «Азбука дорожной безопасности». 4. Совместное создание продуктов проекта «Культурной столице – культурных водителей и пешеходов» - «Портал детской безопасности» - с привлечением семейных поделок и фотоматериалов

Слайд 16:

Результаты анкетирования родителей по вопросу: какая помощь в вопросе формирования у ребенка навыков безопасного поведения эффективна?

Слайд 16:

Социальное партнерство – взаимодействие с сотрудниками отдела пропаганды ОГИБДД вручение Швабой Еленой Николаевной , старшим инспектором по пропаганде ОГИБДД Невского района Санкт- Петербурга– благодарности заведующей Грызловой Л.Н., педагогическому коллективу ГБДОУ №5 за подготовку, организацию, обучение детей навыкам безопасного поведения на дороге и профилактике дорожно-транспортного травматизма в 2012-2013 г., подписанной Врио начальника ОГИБДД МВД России по Невскому району С-Петербурга Н.Ф. Калмыковым

Слайд 16:

Интеграция с образовательной областью «Художественно-эстетическое развитие» Партнерство родителей, педагогов, детей: выставка «Портал детской безопасности»

Слайд 16:

Родительский клуб «Требуются эксперты – будущие инспекторы » с представлением и использованием продуктов проекта – моделей, макетов, Мимио-проектов

Слайд 16:

Интеграция с образовательной областью «Физическое развитие» - Увлекательная для родителей и детей игра – квест по станциям: дорожное путешествие по культурной столице мира

Слайд 16:

Интеграция с образовательной областью: «Речевое развитие » «Познавательное развитие» Развитие невербальных и вербальных средств общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения; Способов оказания помощи самому себе и помощи другому; Правил поведения в стандартных опасных ситуациях и в чрезвычайных ситуациях Развитие невербальных и вербальных средств общения со взрослыми и детьми в процессе рассматривания иллюстраций различных видов транспорта, дорожных знаков, настольных , печатных и подвижных игр

Слайд 16:

Формирование информационно-значимого компонента здоровьесберегающего поведения и деятельности- интеграция с областями «Социально-коммуникативное развитие», формирование представлений детей о возможных опасностях в окружающем социальном и природном мире; выработка алгоритма поведения для избегания возможных опасностей, сохранения здоровья и жизни; ознакомление со знаками дорожного движения и т.п.: запрещающими, разрешающими, предупреждающими и информационными знаками; формирование ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни, способах оказания помощи.

Слайд 16:

Тренинг ансамбля «Разноцветный серпантин» - тренинг здоровых партнеров и детей с ОВЗ по освоению правил дорожного движения

Слайд 16:

Привлечение к активной совместной физической деятельности Флэшмоб на родительской конференции «Вы за безопасность и здоровье детей?»

Слайд 16:

Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития / Вечканова И. Г., . Л.Б.Баряева , О.П.Гаврилушкина и др. // Под ред. Л.Б.Баряевой , Е.А.Логиновой. – СПб.: ЦДК проф. Л.Б.Баряевой , 2010. – 415 с. нара по логопедии РГПУ им.А.И,Герцена февраль 2010 г. – СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена , 2010. Азбука железной дороги: Пособие для педагогов, психологов и родителей/ Л.Баряева , Л.Веселова, И.Вечканова, Л.Грызлова, Е.Ложко , Е.Морковкина, О.Нефедова-Грунтова , М.Соловьева, С.Шемякина. Под ред.проф. Л.Б.Баряевой . – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена , 2011. – 60 с . Проектная деятельность с дошкольниками в группах различной направленности. Из опыта работы ГБДОУ детского сада №5 Невского района Санкт- Петербурга в условиях ФГОС ДО: Методическое пособие/ Л.Б. Баряева , И.Г. Вечканова, В.Е. Демина и др.; Под общ. редакцией И.Г. Вечкановой.- СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой , 2014.-208 с. Вечканова И.Г., Грызлова Л.Н . Игровые технологии проектной деятельности с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в условиях полифункциональной среды совместного образования / Сборник всероссийской конференции 6 ноября 2014 г. «Технологии коррекции речевых нарушений у детей» СПбАППО . - СПб, 2014 . Вечканова И.Г., Шадорская Л.А. Особенности социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в процессе проектной деятельности в условиях совместного образования / Сборник всероссийской конференции 6 ноября 2014 г. «Технологии коррекции речевых нарушений у детей » и 11 декабря 2014 г. «Я в мир удивительный этот пришел» СПбАППО . - СПб, 2014. Публикации педагогического коллектива С ИЗЛОЖЕНИЕМ ОПЫТА РАБОТЫ ПО управлению системой здоровьесозидания и профилактике дорожно-транспортного травматизма

authorStream Live Help