Муниципальное дошкольное

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 109 :

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 109 « Изюминка »

Причины и классификации речевых нарушений :

Причины и классификации речевых нарушений Логопед высшей квалификационной категории: Конюхова Светлана Викторовна Логопед первой квалификационной категории: Сосновая Светлана Александровна

Классификации::

Классификации: В настоящее время в отечественной логопедии находятся две классификации речевых нарушений: 1.Клинико – педагогическая 2. Психолого – педагогическая (Р.Е. Левина)

Клинико – педагогическая классификация:

Клинико – педагогическая классификация

PowerPoint Presentation:

Виды речевых нарушений: 1.Нарушения устной речи: Дислалия Дизартрия Ринолалия Алалия Афазия Заикание Дисфония Брадилалия Тахилалия

Виды речевых нарушений: :

Виды речевых нарушений: 2 . Нарушения письменной речи: Дислексия ; Дисграфия

Дислалия -:

Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата

Дизартрия -:

Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.

Ринолалия-:

Ринолалия - Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

Алалия -:

Алалия - Отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

Афазия -:

Афазия - Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.

Заикание - :

Заикание - Нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Дисфония -:

Дисфония - Отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.

Брадилалия -:

Брадилалия - Патологически замедленный темп речи.

Тахилалия-:

Тахилалия - Патологически ускоренный темп речи.

Дислексия-:

Дислексия - Частичное специфическое нарушение процесса чтения.

Дисграфия-:

Дисграфия - Частичное специфическое нарушение процесса письма.

Психолого-педагогическая классификация:

Психолого-педагогическая классификация

Нарушение средств общения: :

Нарушение средств общения: Фонетико-фонематическое недоразвитие речи- нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

PowerPoint Presentation:

2 . Общее недоразвитие речи- различные сложные речевые расстройства , при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи:

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Общее недоразвитие речи:

Общее недоразвитие речи

I Уровень ОНР:

I Уровень ОНР Речь либо полностью отсутствует, либо присутствуют лишь её элементы. Фразовая речь отсутствует. Словарь состоит из лепетных слов. Резкое нарушение звукопроизношения. Слоговая структура сильно нарушена.

II Уровень ОНР:

II Уровень ОНР В речи появляется большое количество слов, предлогов, но они сильно искажены. Присутствие 2-3 сложных фраз. Большое количество аграмматизмов . Словообразование отсутствует. Звукопроизношение грубо нарушено. Связная речь не сформирована.

III уровень ОНР:

III уровень ОНР Используются простые предложения, некоторые виды сложных. Грамматические ошибки в употреблении: форм множественного числа существительных, смешение падежных окончаний, согласований частей речи. Неточное понимание сложных предлогов. Словарный запас приближен к норме. Нарушено произношение сложных звуков. Сложная слоговая структура нарушена. Связная речь недостаточно сформированна .

Спасибо за внимание!:

Спасибо за внимание!