ПРЕЗЕНТАЦИЯ_Особенности развития речи_ОМЦ-20.10.2011

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

PowerPoint Presentation:

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Речь:

Речь Система используемых звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации Р.С. Немов

Классификация функций детской речи по Ж.Пиаже :

Классификация функций детской речи по Ж.Пиаже

PowerPoint Presentation:

«Поистине ребенок есть величайший умственный труженик нашей планеты, который, к счастью, даже не подозревает об этом» К.И. Чуковский

PowerPoint Presentation:

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОНТОГЕНЕЗЕ

PowerPoint Presentation:

«Способность членораздельной речи является одним из наиболее значительных и характерных проявлений развития человеческой личности. Развивающая речь способствует развитию личности в целом, и любая из сторон развития личности содействует развитию языка», - Е.И.Тихеева

PowerPoint Presentation:

«Лингвистическое воспитание ребёнка должно начинаться рано, и в первые годы совершается исключительно на родном языке», - Е.И.Тихеева.

PowerPoint Presentation:

Почему новорожденный ребёнок не говорит? новорожденный не владеет навыком пользования своим аппаратом, ему надо этот навык приобрести; у него нет содержания для речи, ему надо это содержание накопить; ему незнакомы словесные формы речи, он должен с ними познакомиться; речь связана с проявление мышления и обусловлена им; язык развивается в условиях социального общения между людьми, между новорожденным и окружающим его людьми социальные связи еще не установились, их надо установить.

Этапы развития речи в онтогенезе::

Этапы развития речи в онтогенезе: 1 этап – доречевой: а) гуление с 2 до 5 месяцев, б) лепет с 5 до 11 месяцев, 2 этап - первичное освоение языка и усвоение фонетики с 11 месяцев до 1года 7 месяцев, 3 этап- усвоение грамматики с 1 года до 3 лет.

Периоды развития детской речи в раннем возрасте: :

Периоды развития детской речи в раннем возрасте: Первый период – подготовительный: 1 этап: с рождения до 6 месяцев – у ребенка велика потребность в эмоциональном общении; 2 этап: с 6 до 12 месяцев - появляется понимание движений, мимики, жестов, а затем и речи взрослого; 3 этап: с 12 до18 месяцев - появление первых осмысленных слов.

Периоды развития детской речи в раннем возрасте: :

Периоды развития детской речи в раннем возрасте: Второй период - оформление самостоятельной речи: 1 этап: появление однословных предложений – требований (1год 6месяцев- 1 год 7месяцев) 2 этап: многословные предложения- требования (1год 8 месяцев – 1 год 9 месяцев) 3 этап: возникновение и развитие описательной речи (18 месяцев- 24 месяца)

Ранний возраст (от рождения до 2 лет) Первый год жизни.:

Ранний возраст (от рождения до 2 лет) Первый год жизни.

PowerPoint Presentation:

Первый год жизни и дет интенсивное развитие головного мозга, слуха, а также органов речи, развивается физический и фонематический слух, появляются голосовые реакции.

PowerPoint Presentation:

Первый год жизни Время появления слов на первом году жизни у разных детей различно: одни начинают говорить в 8-9 мес., другие – в 1 год 2 месяца, а некоторые еще позднее. Запас слов у годовалых детей также неодинаков и колеблется от 2-3 слов до 15 – 20.

PowerPoint Presentation:

Первый год жизни Начиная со второго полугодия в лепете ребенка появляются четкие звуки. К концу года ребенок произносит в основном простые в артикуляционном отношении звуки: -а, -у, -и, некоторые согласные: -м, - п , -б, - н , -т, - д , -к, -г.

PowerPoint Presentation:

Первый год жизни ребенка является подготовительным этапом к овладению речью.

Ранний возраст (от рождения до 2 лет) Второй год жизни.:

Ранний возраст (от рождения до 2 лет) Второй год жизни.

Второй год жизни:

Второй год жизни возрастает способность ребёнка к подражанию речи взрослых, интенсивно развиваются понимание речи, активная речь, понимание резко опережает активную сторону речи, до полутора лет фразовая речь у детей отсутствует. При наличии соответствующей ситуации эту функцию выполняет словопредложение.

Второй год жизни:

Второй год жизни к двум годам некоторые дети осваивают некоторые грамматические категории: согласование существительного с глаголами, изменение существительных по падежам, однако предлоги и союзы еще отсутствуют, четко начинают произносить такие гласные звуки, как –а, -у,-и, -о, но звуки –ы, -э заменяют звуками –и, -е.

PowerPoint Presentation:

- бедность словарного запаса, - употребление лишь тех названий предметов, игрушек, с которыми ребенок постоянно действует, - отсутствие правильных грамматических связей между словами, - отсутствие многих звуков.

Младший дошкольный (от 2 до 4 лет) Третий год жизни.:

Младший дошкольный (от 2 до 4 лет) Третий год жизни.

Третий год жизни:

Третий год жизни потребность ребенка третьего года жизни в общении со взрослыми и сверстниками возрастает, возрастает понимание ребенком речи, словарный запас увеличивается в 3-4 раза: существительные составляют 60% словарного запаса, глаголы - 27% , прилагательные - 10-12%.

Третий год жизни:

Третий год жизни способен воспринимать простые по содержанию и небольшие по объёму сказки, договаривать отдельные слова или группы слов, становится доступным отгадывание простых загадок.

PowerPoint Presentation:

- происходит интенсивное накопление ребенком словаря, - развиваются мышление, память, воображение ребёнка, - склонность к подражанию.

Младший дошкольный (от 2 до 4 лет) Четвёртый год жизни.:

Младший дошкольный (от 2 до 4 лет) Четвёртый год жизни.

Четвёртый год жизни:

Четвёртый год жизни начинает высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей его действительности, устанавливать зависимость между ними, делать умозаключения, разнообразнее становится словарь и в качественном, и в количественном отношении, совершенствуется речевой слух.

PowerPoint Presentation:

- речь становится более отчётливой, - появляются зачатки монологической речи, - речь детей носит ситуативный характер.

Средний дошкольный возраст. Пятый год жизни.:

Средний дошкольный возраст. Пятый год жизни.

Пятый год жизни:

Пятый год жизни речь его становиться разнообразней, точнее и богаче по содержанию, увеличивается активный словарь (2500- 3000 слов), велико тяготение к рифме, подвижны мышцы артикуляционного аппарата.

Пятый год жизни:

Пятый год жизни значительно улучшается звукопроизношение, ребенок способен узнавать на слух тот или иной звук в слове, подбирать слова на заданный звук, развитый речевой слух даёт возможность различать в речи взрослого повышение и понижение громкости голоса, замечать ускорение и замедление темпа речи, у ребенка удлиняется выдох.

PowerPoint Presentation:

- резкое улучшение произносительной стороны речи, - речь становиться чище, отчетливей, - дети начинают овладевать монологической речью.

Старший дошкольный возраст. Шестой год жизни.:

Старший дошкольный возраст. Шестой год жизни.

Шестой год жизни:

Шестой год жизни чище становится произношение, более развёрнутыми фразы, точнее высказывания, словарь увеличивается на 1000 - 1200 слов, совершенствуется связная, монологическая речь, мышцы артикуляционного аппарата достаточно окрепли и дети способны правильно произносить все звуки родного языка.

PowerPoint Presentation:

- ребёнок в речевом развитии достигает довольно высокого уровня, - правильно произносит все звуки родного языка, имеет необходимый для свободного общения словарный запас, - высказывания становятся содержательнее, выразительнее и точнее.

Старший дошкольный возраст. Седьмой год жизни.:

Старший дошкольный возраст. Седьмой год жизни.

Седьмой год жизни:

Седьмой год жизни свободно общается со взрослыми и сверстниками и может поддерживать разговор почти на любую тему, доступную его возраста, дифференцированный подход к обозначению предметов, пользуется эпитетами, понимает метафоры, имеет представления о многозначности слов.

Седьмой год жизни:

Седьмой год жизни речь ребёнка становится всё более точной в структурном отношении, достаточно развёрнутой, логически последовательной, ребёнок начинает пользоваться объяснительной речью, правильно произносит все звуки родного языка, чётко и внятно произносит фразы, пользуется интонационными средствами выразительности.

PowerPoint Presentation:

- ребёнок овладевает правильным звуковым оформлением слов, чётко и ясно их произносит, имеет определённый словарный запас, - строит различные по конструкции предложения, согласовывает слова в роде, числе, падеже, - свободно пользуется монологической речью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В дошкольном детстве для ребёнка не заканчивается процесс овладения речью. Обогащение словаря, развитие грамматически правильной речи будут продолжаться в школьные годы и на протяжении всей жизни.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!