он-лайн занятие

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

PowerPoint Presentation:

Формирование метапредметных учебных действий младших школьников средствами проектной деятельности на материале уроков литературного чтения Дудина Галина Викторовна учитель начальных классов МБОУ СОШ №11 г. Сарова

PowerPoint Presentation:

Метапредметные учебные действия: познавательные регулятивные коммуникативные Коммуникативные УД обеспечивают социальную компетентность и ориентацию на других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со взрослыми и сверстниками.

PowerPoint Presentation:

Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью. М. Монтень Проектный метод обеспечивает высокую степенью самостоятельности формирует умения работы с информацией помогает выстроить структуру собственной деятельности учит обобщать и делать выводы помогает учиться не только ученику, но и учителю

PowerPoint Presentation:

применяю его очень часто, более 1 раза в четверть по каждому предмету; применяю его часто, по крайней мере, 1 раз в четверть по каждому предмету; применяю проектный метод редко, не более 1-2 раз в год; 4. не применяю его совсем. Как вы относитесь к методу проектов?

PowerPoint Presentation:

http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Великое_лукавство_ума ... http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,87693/Itemid,6/ http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_%22На_равнине_вод_зеркальных%22 Ссылка на проекты:

PowerPoint Presentation:

Название проектной задачи Устное народное творчество Предмет Литературное чтение Класс 3 Тип задачи Предметная рефлексивная одновозрастная Цели и педагогические задачи Использование детьми предметных знаний о произведениях устного народного творчества в модельной ситуации. Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах. Предметные результаты и способы действий, на которые опирается задача Владение понятием «устное народное творчество». Умение составлять произведения устного народного творчества. Умение удерживать и решать поставленную авторскую задачу. Общеучебные умения Работа в малой группе, организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль . Планируемый педагогический результат Усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях. Умения, работая в малой одновозрастной группе, создавать конечный «продукт» - сказку, которая получилась в результате переработки текстов сказок согласно задаче Способ и формат оценивания результатов работы Оценка взаимодействия учащихся, при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа. Оборудование и материалы Набор текстовых заданий, листы формата А 3 , цветные карандаши, фломастеры, маркеры, ножницы, клей, цветная бумага.

PowerPoint Presentation:

Сказки «Сивка-бурка» «Иван-царевич и Серый волк» «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Герои Иван-царевич, Елена Прекрасная, Серый волк, Сивка-бурка, братья, отец , Алёнушка, братец Иванушка, купец, Баба Яга.

PowerPoint Presentation:

Определите пользу этого занятия для Вас по 10 бальной шкале Выберите нужный балл: 1. Насколько интересным для Вас оказалось занятие? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Насколько актуальной для Вас была информация, предложенная в нём? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Сможете ли Вы сами уже сейчас применить в своей деятельности дидактическую игру «Салат из сказок»? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PowerPoint Presentation:

Спасибо! [email protected] Gal . Dudina @ gmail . com http://sarovschool11.ucoz.ru

authorStream Live Help