Co mówić? :Co mówić? Metodyka przewodnicka


Program zajęć :Program zajęć Treści przewodnickie Zasady dobrego przekazu Omawianie poszczególnych szczebli Atrakcyjność Interpretacja


Treści przewodnickie :Treści przewodnickie Rozdział 1


Treści przewodnickie :Treści przewodnickie


Dobra kultury :Dobra kultury


Osiągnięcia współczesne :Osiągnięcia współczesne


Pamiątki historyczne :Pamiątki historyczne


Przyroda i krajobraz :Przyroda i krajobraz


Zadanie :Zadanie Proszę podać przynajmniej po 3 przykłady poszczególnych elementów wymienionych na poprzednim slajdzie z obszaru Trójmiasta


Zasady dobrego przekazu przewodnickiego :Zasady dobrego przekazu przewodnickiego Rozdział 2.


Podstawowe zasady :Podstawowe zasady Celowość Obrazowość Stopniowanie trudności Samodzielność Utrwalanie


Celowość :Celowość Podstawowe pytanie PO CO TO MÓWIMY?


Celowość :Celowość Dwór Bractwa św. Jerzego, Złota Brama; Główne Miasto podporządkowanie treści wyznaczonemu celowi


Celowość :Celowość Gdynia, Kamienna Góra Nie mówimy wszystkiego


Zadanie :Zadanie Jakie są podstawowe cele wycieczki?


Zadanie :Zadanie Proszę zaproponować hipotetyczne cele szczegółowe wycieczek po Trójmieście Prezentacja różnorodności miast (gdańsk 1000-letni, Sopot dla leniwych, Gdynia dynamiczna


Obrazowość :Obrazowość „Nie ma niczego w umyśle, czego by przedtem nie było w zmysłach”


Slide 18:Kolejność wypowiedzi


Obrazowość :Obrazowość wytworzenie jasnych, konkretnych i plastycznych wyobrażeń za pomocą żywego słowa.


Obrazowość :Obrazowość Materiały dodatkowe: Wycinki z gazet Rozdanie folderów, mapek Pokazywanie zdjęć


Obrazowość :Obrazowość Ton wypowiedzi: Wesoły Smutny


Slide 23:- proszę dobrać ton wypowiedzi do takiego obrazu


Obrazowość :Obrazowość Jasny, prosty język


Struktura wypowiedzi :Struktura wypowiedzi Integracja wiadomości: tworzenie logicznych powiązań pomiędzy poszczególnymi fragmentami prezentowanej wiedzy. Konstuowanie pewnych sieci wiadomości.


Struktura wypowiedzi :Struktura wypowiedzi Basen Węglowy, Port Gdański Wstęp Rozwinięcie Zakończenie


Struktura wypowiedzi :Struktura wypowiedzi Krzywy Dom, Sopot zasada „od ogółu do szczegółu” zasada „od szczegółu do ogółu”


Struktura wypowiedzi :Struktura wypowiedzi Falowiec, Przymorze Czas wypowiedzi


Skalowanie trudności :Skalowanie trudności Wielkie Organy, Oliwa Dostosowywane przekazu do poziomu zainteresowań, możliwości intelektualnych i fizycznych.


Zadanie :Zadanie Proszę powiedzieć o Fontannie Neptuna dla dziecka z 2 klasy szkoły podstawowej, licealisty, dorosłego turysty zagranicznego


Samodzielność :Samodzielność Zakole Motławy, Gdańsk Zadawaj pytania


Zadanie :Zadanie Proszę wymyśleć kartę pracy


Utrwalanie :Utrwalanie Kanał Raduni, Stare Miasto Powtarzanie, powtarzanie… Nie bać się powtórek!


Szczeble :Szczeble Rozdział 3.


Eksponat :Eksponat Nazwanie eksponatu Omówienie autor data powstania materiał technika wykonania elementy charakterystyczne opis wydarzeń związanych z pozyskaniem historia twórcy


Wnętrze :Wnętrze Jak czytać wnętrza muzealne


Galeria :Galeria Każda z galerii ma swój kolor przewodni Oznaczenie pomieszczeń cyframi Tytuł galerii Ogólny opis galerii Terminale i inne interaktywne (audio, video) Techniki Sylwetki artystów Opis pomieszczenia jeżeli ważne Klarowny uklad chronologiczny Światło Kompozycja kolor


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Opis Tytuł galerii


Galeria :Galeria Tate Modern, Londyn Opis Linia czasu Znakomicie się sprawdza na wystawach chronologicznych


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Opis Ogólny opis galerii


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Opis Opis gabloty Ogólne wyjaśnienie, dlaczego te przedmioty zostały zgromadzone w jednym mmiejscu


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Opis Numer gabloty Każda z gablot na Sali jest ponumerowana Ułatwia to podążąnie zgodnie z chronologią Na mapce precycyjnie można ustalić położenie szukanego obiektu


Galeria :Galeria V&A Museum, Londyn Opis Opis obiektów w gablocie Każdy ma małą cyfrę Na dole gabloty wszystkie wyjaśnienia


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Opis Bardziej wyrafinowany połączony z filmem.


Galeria :Galeria Imagines Potestatis, Malbork Oświetlenie


Galeria :Galeria British Museum, Londyn Oświetlenie Oświetlenie gabloty


Galeria :Galeria V&A Museum, Londyn


Galeria :Galeria Muzeum Przyrdnicze, Białowieża


Galeria :Galeria V&A Museum, Londyn Projekt wystawy Kompozycja


Galeria :Galeria V&A Museum, Londyn Stanowiska multimedialne Ekrnay dotykowe


Galeria :Galeria National Waterfront Museum, Swansea Interaktywność Stanowisko multimedialne Ekran dotykowy


Galeria :Galeria Metropolitan Museum, Nowy Jork Interaktywność Stanowisko multimedialne Ekran dotykowy


Galeria :Galeria V&A Museum, Lodyn Interaktywność Stanowisko video Film wyjaśniający Dodatkowy film Nie można nim manipulować


Galeria :Galeria National Waterfront Museum, Swansea Dzieci


Galeria :Galeria V&A Museum, Lodyn Interaktywność Stanowisko audio


Galeria :Galeria Metropolitan Museum, NY Materiały dodatkowe Kartki z opisem A jeżeli nie chce mi się stać przy opisach, to biorę je ze sobą Siadam w dowolnym miejscu i czytam A potem oddaję do takiego samego stojaka przy wychodzeniu


Budynek :Budynek Dwór Artusa


Budynek :Budynek Łazienki w Sopocie


Budynek :Budynek Westerplatte


Budynek :Budynek Trójmiejski Park Krajobrazowy Do tej kategorii zaliczamy też kompleksy przyrodnicze


Budynek :Budynek Kamienice na Głównym Mieście


Budynek :Budynek Gdynia, Nabrzeże Pomorskie ORP Błyskawica


Miasto :Miasto Główne Miasto Układ urbanistyczny Gdańska


Miasto :Miasto Ulica Świętojańska Śródmieście Gdyni


Miasto :Miasto Kanał Potrowy, Westerplatte Gdańsk


Miasto :Miasto Port Wojenny w Gdyni Gdynia – Port Wojenny


Miasto :Miasto Widok z Molo na Grand Hotel Sopot


Atrakcyjność :Atrakcyjność Rozdział 4


Zadanie :Zadanie Zaproponuj najatrakcyjniejsze 15 obiektów z Trójmiasta 10 obiektów z Gdyni 3 obiekty z Gdańska


Interpretacja :Interpretacja Rozdział 5.