Slide 1:Angels Pons CURS 2.009 – 2.010 LA CLASSE DEL PEIX ESPASA


Slide 2:A L’AULA: Persones que entren: NURI: Mestra de Suport (PT).DÓNA SUPORT ALS INFANTS AMB UN TALLER DE LLENGUATGE, DE JOCS MATEMÀTICS… JÚLIA I NEUS: FAN SUPORT DINS L’AULA MARGA MESQUIDA: MÚSICA GORE: PSICOMOTRICITAT CRISTINA: ANGLÈS


RACONS COMPARTITS :INICI: A FINALS D’OCTUBRE AQUEST ANY ES FARAN RACONS JUNTAMENT AMB ELS FILLETS DE PRIMER N’HI HAURÀ SIS: RACÓ DE CONSTRUCCIONS (SUSANA) RACÓ DE MÚSICA RACÓ D’ART I VOLUM (ÀNGELS) RACÓ DE JOC SIMBÒLIC (CRISTINA) RACÓ D’EXPERIMENTACIÓ (NÚRIA) RACÓ D’ART PINTOR RACONS COMPARTITS


PROJECTES QUE ES FARAN DURANT EL CURS :ELS PROJECTES SORGEIXEN DELS DUBTES DELS INFANTS I DE TOTES LES PREGUNTES QUE VAN SORGIR. ENTRE TOTS INTENTAREM DONAR RESPOSTA A AQUESTES PREGUNTES. PROJECTES QUE ES FARAN DURANT EL CURS


UNITATS DIDÀCTIQUES I PROJECTES :UNITATS DIDÀCTIQUES I PROJECTES ADAPTAR-SE A LA NOVA AULA I A LA NOVA MESTRA. INTENTAR QUE ES TROBIN A GUST. INTERESSAR-SE PEL QUE MOTIVA ALS FILLETS I FILLETES I FOMENTAR LA SEVA CURIOSITAT I GANES PER APENDRE COSES NOVES. VOLEM ENTENDRE LA REALITAT I FACILITEM EINES I ESTRATÈGIES PER QUÈ ELS INFANTS SIGUIN CADA COP MÉS HÀBILS I CRÍTICS. INTENTAR POSAR-NOS EN EL PUNT DE VISTA DELS INFANTS I PLANTEJAR CANVIS I NOVETATS QUE PROVOQUIN SITUACIONS, RELACIONS I ACTITUDS DIFERENTS I MOTIVADORES.


Slide 6:PRIMER TRIMESTRE OBJECTIUS: Conèixer l’habitat del peix espasa. Conèixer la morfologia d’aquest peix. Parts internes i externes. Per què no tenen escates?? Veure i conèixer coses que ens podem trobar en el fons de la mar. Saber comparar diferències entre peixos. Comprovar que no tots els peixos són iguals Prendre consciència de que hi ha que cuidar la mar. Adquirir nous coneixements relacionats amb el món marí SEGON TRIMESTRE: TERCER TRIMESTRE: PROJECTE Durant aquest primer trimestre es farà un projecte sobre el peix espasa.


LES FAMÍLIES ENS CONTEN :LES FAMÍLIES ENS CONTEN El contacte entre escola i família és molt beneficiós per què s’acosten les realitats més importants pels infants , s’afavoreixen aprenentatges mutus i cadascú pot aportar una experiència, un saber, una manera diferent i enriquidora. OBJECTIUS: - Donar a conèixer a les famílies la vida d’aula -Afavorir la participació de la família a l’escola - Intercanviar experiències, sabers, coneixements, etc. - Atendre la diversitat del grup.


ACTIVITATS SETMANALS :ACTIVITATS SETMANALS


NOTÍCIES :NOTÍCIES ES DURÀ A TERME EL DIJOUS DE CADA SETMANA ÉS UNA ACTIVITAT SETMANAL DEL GRUP-AULA FACILITA PODER CONÈIXER EL QUE PASSA AL NOSTRE ENTORN I L’ACTUALITAT INFORMATIVA OFEREIX A CADA INFANT PODER SER EL PROTAGONISTA ÉS UN SUPORT IMPORTANT PER COMENÇAR PROJECTES PROPERS AL SEU TREBALL D’INVESTIGACIÓ APRENDRE A PARLAR DAVANT ELS COMPANYS, D’EXPLICAR-SE, FER ENTENDRE LES SEVES IDEES I RESPONDRE A LES PREGUNTES DELS ALTRES PERMET CONÈIXER, SIGUI QUIN SIGUI EL SEU FORMAT, EL TEXT ESCRIT I ELS DIFERENTS SUPORTS QUE TÉ (REVISTES, INTERNET, DIARIS, ENCICLOPÈDIES, ETC.), APROPA LA IMPORTÀNCIA DE L’ESCRIPTURA I LA LECTURA


BIBLIOTECA. CARNET LECTOR :BIBLIOTECA. CARNET LECTOR Cada divendres els fillets duran un conte per llegir a casa. Durant la setmana, cada fillet anirà realitzant el seu carnet lector. Al final de trimestre cada alumne durà a casa el seu carnet amb la llista de tots els llibres llegits i treballats a la classe.


EL BLOG DE CLASSE :EL BLOG DE CLASSE Com a diari d’aula. Per donar a conéixer a les famílies el treball que fem a l’aula. Com a eina de comunicació. Com a eina d’expressió. http://classepeixespasa.blogspot.com/


HORARI FILLETS :DILLUNS: ANGLÈS I RACONS COMPARTITS DIMARTS: PSICO DIMECRES: ANGLÈS, FRUITA I RACONS COMPARTITS DIJOUS: MÚSICA DIVENDRES: MÚSICA I NOTÍCIA HORARI FILLETS