logging in or signing up Mind the App! Simple, but effective tools for the EFL-classroom welcomezone Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 23 Category: Education License: Some Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: January 27, 2012 This Presentation is Public Favorites: 1 Presentation Description Workshop at University of Teacher Education Vienna, 27.1.2012 Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Simple but effective Web 2.0-tools for the EFL-classroom.: Web 2.0 Simple but effective Web 2.0-tools for the EFL-classroom. PH- Fortbildung , PH Wien, 27.01.2012 Thomas Strasser (PH Wien)Thomas Strasser: Thomas StrasserQuestions during the presentation!: Questions during the presentation ! http:// todaysmeet.com/mind_the_app_phwww.learning-reloaded.com : www.learning-reloaded.comWhy Web 2.0 in the classroom?: ???? Why Web 2.0 in the classroom? Some thoughts.PowerPoint Presentation: *Video by Google via YouTubeComponents of Edu-Apps: Components of Edu-Apps Strasser, T. (2011) Strasser, T. (2011). „Edu-App-Komponenten“PowerPoint Presentation: CONCEPTUAL CHANGE 3-click-Edu-Apps didactic talent not technological skillsWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wordle.net Purpose Visualizing frequencyWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wallwisher.com Purpose Collaborative mindmapping Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://www.edupad.ch Purpose Collaborate in real time Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.markup.io Purpose Comment on webpages Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.crocodoc.com Purpose Collaborative text processingWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.audioboo.fm Purpose Create audio messagesWeb 2.0 – eine Auswahl: Web 2.0 – eine Auswahl www.popplet.com Purpose Create interactive mindmaps togetherWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.overstream.net Purpose Add subtitles to YouTube videosWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.tripline.net Purpose Working interactively with GoogleMapsWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.storybird.com Purpose Write stories with arty templates .Web 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.signgenerator.org Purpose Create appealing handouts Creative text writingWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.flipsnack.com Purpose Create flipbooks Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.classtools.net Purpose Educational activities / games Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://qrcode.kaywa.com Purpose Generate QR-codes Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.visualthesaurus.com/vocabgrabber Purpose Dictionary , Wordclouds , thesaurus Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.cueprompter.com Purpose Working with a teleprompter in class Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.quietube.com Purpose Getting rid of distractions Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.toondoo.com Purpose Creating cartoons Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wordsift.com Purpose Multi- sensory dictionary / thesaurus Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://www.wagner-juergen.de/englisch/ http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com / Purpose Useful links for language teachers Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – information overload?: Web 2.0 – information overload? Image by: sirelectro (@flickr)PowerPoint Presentation: Image by: Daniel F. Pigatoo (@ flickr )Thank you for your attention!: Thank you for your attention! Thomas Strasser Pädagogische Hochschule Wien www.phwien.ac.at www.learning-reloaded.com www.eportfolio.or.at thomas.strasser @ phwien.ac.atReferences: References www.moodle.org (MOODLE? MOODLE!) Web 2.0 Begrifflichkeit: http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Arnold, R. (1985): Deutungsmuster und pädagogisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn. Back, A. et al. (1998): Technology-enabled Management Education: Die Lernumgebung MBE Genius im Bereich Executive Study an der Universität St. Gallen . In: IO Management, 21. Jg., Heft 3, 36-42 Baumgartner, P., Payr , S. (1994): Lernen mit Software. Innsbruck. Bremer, C. (2000): Virtuelles Lernen in Gruppen: Rollenspiele und Online-Diskussionen und die Bedeutung von Lerntypen. In: Scheuermann, F. (Hrsg.): Campus 2000, Lernen in neuen Organisationsformen. Münster. Dewe, B., Weber, P.J . (2007): Einführung in moderne Lernformen. Weinheim/Basel: Betz . Falk, S. (2006): Personalentwicklung Wissensmanagement und Lernende Organisation in der Praxis: Zusammenhänge – Synergien – Gestaltungsempfehlungen. Mering Hofmann, J. (2001): Blended Learning Case Study. In: http://www.learningcircuits.org/2001/apr2001/hofmann.html Kaune , A. (2004): Change Management mit Organisationsentwicklung. Berlin. Köhne , S. (2005): Didaktischer Ansatz für das Blended Learning : Konzeption und Anwendung von Educational Patterns. Dissertation. In: http:// opus.ub.uni-hohenheim.de/volltexte/2006/123/pdf/Koehne_EducationalPatterns.pdf , zugegriffen 9.2.2008 Marsh, J. (2001): How to design Effective Blended Learning. (“How-to” Guide). Sunnyvale: brandom-hall.com Mündemann , F. (2003): Methodik und Didaktik synchroner Online-Seminare. In: Apel, H./Kraft, S. (Hrsg.): Online Lernen. Planung und Gestaltung netbasierter Weiterbildung . Bielefeld, 51-66.References: References Pichler, M. (2001): Ängste ausschalten, Lernerfolg optimieren. In: Wirtschaft & Weiterbildung. 2001. Jg. (2001) Nr. Juni, S. 44-49 Plaschke , J.; Sauter , W. (2002): eLearning: ein moderner „Nürnberger Trichter“ für die betriebliche Weiterbildung. In: Steinbeis-Stiftung : Bericht 2001 – Wir machen Innovationen schneller. Jg. (2002) Nr., S. 27 Reinmann-Rothmeier , G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning . Bern . Reinmann-Rothmeier , G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning :Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule. Hans Huber, Bern u.a. 2003 . Sauter W. & Sauter A.M . (2002): Blended Learning : effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining. Luchterhand, Neuwied u.a. 2002. Skalnik , N. (2003): Optimaler Lernerfolg durch individuelle Konzepte. In: Wissensmanagement . 2003. Jg. (2003) Nr. 1, S. 27-28 Smith, G.G.; Ferguson, D.; Caris , M. (2001): Teaching College Courses Online vs. Face-to-Face . In: http ://www.thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=3407 Strasser , T. (2010). Die Moodle- Cyberschool im Fremdsprachenunterricht – Blended Learning als didaktisch-innovativer Ansatz im Italieninischunterricht oder pädagogische Eintagsfliege ?” ( unveröffentl . Diss. Univ Wien) Strasser T. (2011). Moodle im Fremdsprachenunterricht . Blended Learning als innovativer didaktischer Ansatz oder pädagogische Eintagsfliege . Boizenburg : Werner Hülsbusch Verlag .References: References Strohmeyer , H. et al. (2007): FuturElearning : Kurzfassung . [in:] http://www.bmukk.gv.at/medienpool/15552/futurelearning.pdf , 9. Februar 2008 Thorne, K. (2003): blended learning: how to integrate online & traditional learning. In: USDLA Journal. 15. Jg. (2002) Nr. 5, S. 1-6. Troha , F.J. (2002): Bulletproof Instructional Design: A Model for Blended Learning. In: USDLA Journal. 15. Jg. (2002) Nr. 5, S. 1-6. Valiathan , P. (2002): Blended Learning Models. In: http://www.learningcircuits.org/2002/aug2002/ valiathan.html , zugegriffen am: 9.2.2008 Volkmer , R. (2003): Blended Learning : Synergieeffekte durch den richtigen Methoden- und Medienmix. In: Wissensmanagement. 2003. Jg. (2003) Nr. 1, S. 19-21. Wache, M. (2007): E-Learning – Bildung im digitalen Zeitalter. [in:] http://www.bpb.de/ files /FWQFK9.pdf , 9. Februar 2008 You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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PH- Fortbildung , PH Wien, 27.01.2012 Thomas Strasser (PH Wien)Thomas Strasser: Thomas StrasserQuestions during the presentation!: Questions during the presentation ! http:// todaysmeet.com/mind_the_app_phwww.learning-reloaded.com : www.learning-reloaded.comWhy Web 2.0 in the classroom?: ???? Why Web 2.0 in the classroom? Some thoughts.PowerPoint Presentation: *Video by Google via YouTubeComponents of Edu-Apps: Components of Edu-Apps Strasser, T. (2011) Strasser, T. (2011). „Edu-App-Komponenten“PowerPoint Presentation: CONCEPTUAL CHANGE 3-click-Edu-Apps didactic talent not technological skillsWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wordle.net Purpose Visualizing frequencyWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wallwisher.com Purpose Collaborative mindmapping Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://www.edupad.ch Purpose Collaborate in real time Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.markup.io Purpose Comment on webpages Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.crocodoc.com Purpose Collaborative text processingWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.audioboo.fm Purpose Create audio messagesWeb 2.0 – eine Auswahl: Web 2.0 – eine Auswahl www.popplet.com Purpose Create interactive mindmaps togetherWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.overstream.net Purpose Add subtitles to YouTube videosWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.tripline.net Purpose Working interactively with GoogleMapsWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.storybird.com Purpose Write stories with arty templates .Web 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.signgenerator.org Purpose Create appealing handouts Creative text writingWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.flipsnack.com Purpose Create flipbooks Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.classtools.net Purpose Educational activities / games Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://qrcode.kaywa.com Purpose Generate QR-codes Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.visualthesaurus.com/vocabgrabber Purpose Dictionary , Wordclouds , thesaurus Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.cueprompter.com Purpose Working with a teleprompter in class Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.quietube.com Purpose Getting rid of distractions Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.toondoo.com Purpose Creating cartoons Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection www.wordsift.com Purpose Multi- sensory dictionary / thesaurus Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – a selection: Web 2.0 – a selection http://www.wagner-juergen.de/englisch/ http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com / Purpose Useful links for language teachers Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpgWeb 2.0 – information overload?: Web 2.0 – information overload? Image by: sirelectro (@flickr)PowerPoint Presentation: Image by: Daniel F. Pigatoo (@ flickr )Thank you for your attention!: Thank you for your attention! Thomas Strasser Pädagogische Hochschule Wien www.phwien.ac.at www.learning-reloaded.com www.eportfolio.or.at thomas.strasser @ phwien.ac.atReferences: References www.moodle.org (MOODLE? MOODLE!) Web 2.0 Begrifflichkeit: http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Arnold, R. (1985): Deutungsmuster und pädagogisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn. Back, A. et al. (1998): Technology-enabled Management Education: Die Lernumgebung MBE Genius im Bereich Executive Study an der Universität St. Gallen . In: IO Management, 21. Jg., Heft 3, 36-42 Baumgartner, P., Payr , S. (1994): Lernen mit Software. Innsbruck. Bremer, C. (2000): Virtuelles Lernen in Gruppen: Rollenspiele und Online-Diskussionen und die Bedeutung von Lerntypen. In: Scheuermann, F. (Hrsg.): Campus 2000, Lernen in neuen Organisationsformen. Münster. Dewe, B., Weber, P.J . (2007): Einführung in moderne Lernformen. Weinheim/Basel: Betz . Falk, S. (2006): Personalentwicklung Wissensmanagement und Lernende Organisation in der Praxis: Zusammenhänge – Synergien – Gestaltungsempfehlungen. Mering Hofmann, J. (2001): Blended Learning Case Study. In: http://www.learningcircuits.org/2001/apr2001/hofmann.html Kaune , A. (2004): Change Management mit Organisationsentwicklung. Berlin. Köhne , S. (2005): Didaktischer Ansatz für das Blended Learning : Konzeption und Anwendung von Educational Patterns. Dissertation. In: http:// opus.ub.uni-hohenheim.de/volltexte/2006/123/pdf/Koehne_EducationalPatterns.pdf , zugegriffen 9.2.2008 Marsh, J. (2001): How to design Effective Blended Learning. (“How-to” Guide). Sunnyvale: brandom-hall.com Mündemann , F. (2003): Methodik und Didaktik synchroner Online-Seminare. In: Apel, H./Kraft, S. (Hrsg.): Online Lernen. Planung und Gestaltung netbasierter Weiterbildung . Bielefeld, 51-66.References: References Pichler, M. (2001): Ängste ausschalten, Lernerfolg optimieren. In: Wirtschaft & Weiterbildung. 2001. Jg. (2001) Nr. Juni, S. 44-49 Plaschke , J.; Sauter , W. (2002): eLearning: ein moderner „Nürnberger Trichter“ für die betriebliche Weiterbildung. In: Steinbeis-Stiftung : Bericht 2001 – Wir machen Innovationen schneller. Jg. (2002) Nr., S. 27 Reinmann-Rothmeier , G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning . Bern . Reinmann-Rothmeier , G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning :Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule. Hans Huber, Bern u.a. 2003 . Sauter W. & Sauter A.M . (2002): Blended Learning : effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining. Luchterhand, Neuwied u.a. 2002. Skalnik , N. (2003): Optimaler Lernerfolg durch individuelle Konzepte. In: Wissensmanagement . 2003. Jg. (2003) Nr. 1, S. 27-28 Smith, G.G.; Ferguson, D.; Caris , M. (2001): Teaching College Courses Online vs. Face-to-Face . In: http ://www.thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=3407 Strasser , T. (2010). Die Moodle- Cyberschool im Fremdsprachenunterricht – Blended Learning als didaktisch-innovativer Ansatz im Italieninischunterricht oder pädagogische Eintagsfliege ?” ( unveröffentl . Diss. Univ Wien) Strasser T. (2011). Moodle im Fremdsprachenunterricht . Blended Learning als innovativer didaktischer Ansatz oder pädagogische Eintagsfliege . Boizenburg : Werner Hülsbusch Verlag .References: References Strohmeyer , H. et al. (2007): FuturElearning : Kurzfassung . [in:] http://www.bmukk.gv.at/medienpool/15552/futurelearning.pdf , 9. Februar 2008 Thorne, K. (2003): blended learning: how to integrate online & traditional learning. In: USDLA Journal. 15. Jg. (2002) Nr. 5, S. 1-6. Troha , F.J. (2002): Bulletproof Instructional Design: A Model for Blended Learning. In: USDLA Journal. 15. Jg. (2002) Nr. 5, S. 1-6. Valiathan , P. (2002): Blended Learning Models. In: http://www.learningcircuits.org/2002/aug2002/ valiathan.html , zugegriffen am: 9.2.2008 Volkmer , R. (2003): Blended Learning : Synergieeffekte durch den richtigen Methoden- und Medienmix. In: Wissensmanagement. 2003. Jg. (2003) Nr. 1, S. 19-21. Wache, M. (2007): E-Learning – Bildung im digitalen Zeitalter. [in:] http://www.bpb.de/ files /FWQFK9.pdf , 9. Februar 2008