Os Objetivos de Um Currículo Interdiscip

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Added: May 04, 2009 This Presentation is Public 
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Slide 1:OS OBJETIVOS DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR Profº.: Waldenilson dos Santos Correia waldenilsoncorreia@ig.com.br


Slide 2:OS OBJETIVOS DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR OBJETIVOS GERAIS: Capacitar o acadêmico a analisar o mercado imobiliário e suas implicações no desenvolvimento da sociedade em geral e as condicionantes para a formação de uma visão crítica e um enfoque sistêmico sobre uma política habitacional equânime. Pretende ainda, estimular o aprendizado de forma empírica e teórica para que o acadêmico conquiste o domínio das mais diversas áreas de atuação dentro do setor imobiliário, e tenha como condição precípua a ética, a responsabilidade social e o respeito pelas questões da preservação ambiental.


Slide 3:OS OBJETIVOS DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a)construir um referencial teórico-prático-investigativo que possibilite acompanhar o novo conhecimento gerado continuamente, e mesmo gerar conhecimentos novos, com vistas a uma atuação eficiente em sua área profissional;b) demonstrar o embasamento legal das atividades que já vem sendo desenvolvidas pelos profissionais de área;c) possibilitar melhor organização e funcionamento do setor imobiliário a partir do entendimento e análise de suas injunções técnicas e sociais;


Slide 4:OS OBJETIVOS DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR d) proporcionar condições que permitam a discussão no sentido de atingir sua performance, de acordo com as exigências do setor imobiliário;e) promover de forma permanente o desenvolvimento da capacidade de integração entre a organização e o meio ambiente, através do desenvolvimento sustentável;f) incentivar alternativas que visem o uso de práticas significativas para o setor imobiliário em prol do bem-estar social da comunidade;g) conscientizar o profissional no sentido de realizar práticas de ética e cidadania.


Slide 5:O PERFIL DE UM PROFISSIONAL COM FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Necessariamente é um profissional envolvido com: a) a responsabilidade social, justiça e ética profissional;b) a formação humanística e visão global para compreender o meio onde está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente;c) a formação técnica e científica para atuar no mercado e desenvolver atividades específicas da prática profissional;d) a compreensão da necessidade do contínuo aperfeiçoamento profissional;


Slide 6:O PERFIL DE UM PROFISSIONAL COM FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Necessariamente é um profissional envolvido com: e) a preparação para ser um agente transformador no meio profissional que atua;f) o domínio da comunicação interpessoal; g) a capacidade para levantar, analisar e criticar documentos; h) a independência e curiosidade intelectual; i) os conhecimentos éticos sobre negócios imobiliários e capacidade para trabalhar em equipe;j) a autonomia profissional e intelectual;


Slide 7:O PERFIL DE UM PROFISSIONAL COM FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Necessariamente é um profissional envolvido com: k) a aptidão para superar os desafios das rápidas transformações da sociedade, no mercado de trabalho e das condições do exercício profissional;l) a adaptação às novas e emergentes demandas do mercado em consonância a competência teórico-pratica;m) a competência intelectual que reflita a heterogeneidade das demandas sociais;n) a formação de uma consciência cultural para preservação do meio ambiente e sua sustentabilidade.


Slide 8:BIBLIOGRAFIA [1]BIANCHETTI, L., JANTSCH, A. Interdisciplinaridade: para além da filosofia do sujeito. Petrópolis: Vozes. 1995. [2]BORDINI, Thereza Cristina. Uma postura Interdisciplinar. Artigo retirado do site: Fórum de educação. [3]FAZENDA, I. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade [4]JAPIASSÚ, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976. [5] MOREIRA, Antonio Flávio e SILVA, Tomaz Tadeu da (orgs.) Currículo, cultura e sociedade. 7.ed. São Paulo: Cortez, 2002. [6]MORIN, Edgar. Os setes saberes necessários à educação do futuro. 8o ed. São Paulo: Cortez, 2003.