为什么要“创”？ :
为什么要“创”？ 我们国家要从制造大国向创造大国转变。
需要大批具有创造思维和能力的人才。
在学校教育中点燃“创意、创新和创业”的火种。
创意 :
创意 创意，创造欲望，是心理上的强烈的发现问题和解决问题的冲动；意想不到的能带来效益的解决问题的方法，也就是创造性组成的一连串的“点子”
创意来源于生活的积累。创意者深入观察生活、积累资料，涉猎多学科知识，提高知识素养，处处留心，事事思考，日积月累，厚积薄发。
创意是用新的方法组合旧的要素的过程。创意的本质：“创意其实就是在不断寻找各种事物、事实存在的一般或不一般的关系(要素之间的关系)，把这些关系重新组合、搭配，使其产生奇妙、变幻的创意”。
创新 :
创新 创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。
强化创造意识，
要取于标新立异。
要有敏锐的发现问题的能力。
要有敢于提出问题的勇气。
要善于大胆设想。
要敢想和要会想。
科学思维
◆相似联想◆发散思维◆逆向思维◆侧向思维◆动态思维
创业 :
创业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。在这一定义中，包含以下几个要素：创业者、商业机会、组织、资源。
在创业过程之中，一般包括以下步骤： ① 识别和评价创业机会 ② 拟订创业计划 ③ 确定和获取创业资源 ④ 管理成长之中的企业 ⑤ 收获创业价值
风险投资家在选择投资项目时，首先评价的要素就是创业者和创业团队，接着才是技术先进性、产品独特性 和市场潜力及赢利前景等。
创意，创新，创业之路 :
创意，创新，创业之路 大学一年级：认知
大学二年级：热身
大学三年级：投入
大学四年级：实战
研究生：科技创新和创业
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奶酪技术学院
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Imagine thinking
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Know what we do
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Communication
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循序渐进，水滴石穿；
广闻博识，与时俱进；
思想长青，立言立行。