Activiade 2 estágio

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Observação de uma criança em Realizado Por: Fábio Machuqueiro nº6 11ºI Curso Profissional Técnico Apoio à Infância Escola Secundária Bocage Actividade 2 FCT Instituição: Infantário “Gotinha de Água” Sala das tartarugas Formação em Contexto de Trabalho

Introdução : 

Introdução Realizado no âmbito da TPIE como actividade a realizar em Formação de Contexto de Trabalho Propõe que observássemos uma ou duas crianças em curtos intervalos de tempo tentando falar e interagir com a mesma

Quem Sou? : 

Quem Sou? Nome : Ruben Monteiro Santana dos Santos Idade: 3 anos Comida preferida: Hambúrgueres do Mc Donalds Herói: Noddy e Ruca Música preferida: O CD do Ruca O que mais gosta de fazer no infantário: Brincar Ruben

Como Sou ? : 

Como Sou ? Principais Características: Reguila Engraçado Teimoso Desobediente Preguiçoso Amigo Distraído

Principais acções durante o dia : 

Principais acções durante o dia Sabe qual é o seu bibe, mas vai sempre buscar outro É muito irrequieto Anda sempre a correr quando está no exterior Raramente dorme a sesta Explora o que está à sua volta Fica muitas vezes de castigo Escolhe os amigos para brincar Retalia

Desenvolvimento Social Afectivo : 

Desenvolvimento Social Afectivo Ponto forte: Interage com todas as pessoas inclusive os amigos Escolhe os amigos para brincar Ajuda as outras crianças a realizar tarefas ou actividades A melhorar: Saber esperar pela sua vez Controlar as frustrações

Desenvolvimento Cognitivo : 

Desenvolvimento Cognitivo Pontos Fortes: Ouve uma história com atenção do principio ao fim Noção Causa/Efeito Faz Jogos de atenção e associação com êxito A melhorar: Articular bem as palavras simples Compreender as regras de jogos simples Contar com os dedos das mãos

Desenvolvimento Motor : 

Desenvolvimento Motor Pontos Fortes: Tem uma grande mobilidade Tem entusiasmo por jogos motores A melhorar: Copiar algumas letras

3 Momentos : 

3 Momentos Foi fazer queixas a uma auxiliar que um menino lhe tinha batido e a seguir foi bater no menino. O educador disse apenas para se sentar noutra mesa, e Ruben levou o pão e o leite atrás. O resultado já se sabe. Disse que estava de castigo porque tinha rasgado o tapete mas que não queria ter rasgado.

Quem Sou ? : 

Quem Sou ? Nome : David Miguel Romão Brito Idade: 5 anos Comida preferida: Frango com massa e arroz. Canjinha quando está doente Não gosta: Choco porque pica Herói: Noddy, Ruca, Panda Kung Fu e Winx Música preferida: O CD do Ruca O que mais gosta de fazer no infantário: Casinha das Bonecas, fazer jogos. Muita coisa. Adora lavar o camioneta do pai, porque este molha-o também. Animal preferido: Cão Cor Preferida: Verde David

Como Sou? : 

Como Sou? Principais Características: Reguila Engraçado Teimoso Desobediente Extrovertido Amigo Conflituoso Activo

Principais acções durante o dia : 

Principais acções durante o dia Toma a iniciativa das brincadeiras Chora muito Vai muitas vezes de castigo Desobedece ao educador Não se cansa de correr Não para quieto Retalia sempre

Desenvolvimento Social Afectivo : 

Desenvolvimento Social Afectivo Ponto forte: Distingue o certo do errado Brinca em grupo com rapazes e raparigas Verbaliza os sentimentos A melhorar: Desafia a autoridade dos adultos Aceitação de regras Partilhar brinquedos

Desenvolvimento Cognitivo : 

Desenvolvimento Cognitivo Pontos Fortes: Organiza brincadeiras com os amigos Boa memória visual Constrói frases bem estruturadas A melhorar: Desenhar a figura humana completa Falar fluentemente articulando melhor as palavras

Desenvolvimento Motor : 

Desenvolvimento Motor Pontos Fortes: Pinta dentro dos contornos Come com garfo e faca Manipula objectos pequenos A melhorar: Realizar tarefas complexas sozinho Apertar os sapatos

3 Momentos : 

3 Momentos Começou a pontapear os cestos dos brinquedos por uma criança ocupar o seu lugar Começou a balançar a cadeira contra a parede quando o educador o meteu de castigo Quando perguntei porque estava de castigo disse que foi porque abriu a porta para sair no meio da confusão.

A minha escolha : 

A minha escolha Escolhi observar duas crianças de comportamentos iguais, contudo de idades diferentes de modo a perceber as diferenças em termos de desenvolvimento. Os meninos reguilas fascinam-me bastante, pois gosto de tentar perceber porque se portam mal e a forma como tentam escapar das situações. Falei com o educador sobre os castigos e ele disse-me que custa muito, mas tem mesmo de ser.

Conclusão : 

Conclusão Não é fácil observar uma criança em particular no local de estágio. Contudo, é muito divertido e enriquecedor, pois têm acções muito interessantes. Se conseguirmos conversar com elas, a experiencia torna-se ainda mais gratificante A ajuda do Educador e da Auxiliar são indispensáveis neste tipo de trabalho.