Slide 1:Diseño Instrucción Etapa 2


Slide 2:Etapas del Diseño Instruccional Identificación de necesidades educativas Elaboración del objetivo del programa educativo Elaboración de objetivos de aprendizaje Identificación, selección y organización de los contenidos. Planeación de estrategias de aprendizaje Planeación de la evaluación


Objetivo: :Objetivo: Identificar y redactar el objetivo o propósito general del curso, así como los objetivos o propósitos específicos. *Se usa el tiempo futuro. Redactar las competencias a lograr. *Se usa el tiempo presente.


Identificación de necesidades educativas :Identificación de necesidades educativas Necesidades: Normativas Sentidas Por demanda Comparativas Prospectivas


Ejemplos de Metas Educativas :Ejemplos de Metas Educativas Estimular diversas formas de capacitación laboral y desarrollar aptitudes que lleven a los adultos a una actividad productiva. Impulsar la adquisición de aprendizajes útiles, tales como principios elementales de salud e higiene, prevención de enfermedades y cuidados en el hogar


Ejemplos de Metas Educativas :Ejemplos de Metas Educativas Promover la formación de valores fundamentales para el ejercicio pleno y responsable de los derechos y la participación en la vida democrática. Orientar la educación básica para adultos hacia la adquisición y el fortalecimiento de destrezas, conocimientos y habilidades fundamentales para seguir estudiando.


Determinación de objetivos :METAS EDUCATIVAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Determinación de objetivos


Objetivos de Aprendizaje :Objetivos de Aprendizaje Son la descripción o delimitación de los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera alcance el estudiante al término de un evento educativo.


Objetivos Generales :Objetivos Generales Conjunto de enunciados que representan los comportamientos más complejos y los contenidos más amplios de conocimiento que el estudiante debe adquirir en el curso. Su logro no es inmediato.


Objetivos Específicos :Objetivos Específicos Indican con mayor precisión las destrezas, habilidades o actitudes que el estudiante mostrará para lograr el objetivo general. Se derivan a partir de los temas o unidades en que se organiza el contenido


Ejemplos de Propósitos Generales :Ejemplos de Propósitos Generales Que las personas jóvenes y adultas: Tengan acceso a una educación significativa que responda a sus necesidades e intereses. Integren los conocimientos y las competencias básicas que favorezcan su desenvolvimiento y mejoramiento en diferentes ámbitos de su vida.


Ejemplos de Propósitos Generales :Ejemplos de Propósitos Generales Fortalezcan actitudes y valores necesarios para mejorar su desarrollo personal, familiar y social. Cuenten con los elementos para continuar aprendiendo a lo largo de su vida.


Elaboración de objetivos específicos :Elaboración de objetivos específicos


Elaboración de objetivos :Elaboración de objetivos Conceptuales (hechos,conceptos y principios) Objetivo de Aprendizaje: Identificar los tipos de objetivos que integran los módulos de un curso virtual.


Elaboración de objetivos :Elaboración de objetivos Objetivo de Aprendizaje: Elaborar una página en código html que incluya texto, gráficas e hipervínculos. Procedimentales (Habilidades, técnicas y estrategias)


Elaboración de objetivos :Elaboración de objetivos Objetivo de Aprendizaje: Compartir conocimientos con los miembros del equipo responsable de desarrollar un módulo en línea. Actitudinales ( actitudes, valores y normas)


Competencias :Competencias Conjunto de comportamientos socio-efectivos, habilidades cognoscitivas y habilidades psico-sensorio-motrices que permiten ejercer conve-nientemente un papel, una función, una actividad o tarea. "saber hacer en contexto", es decir, "el conjunto de acciones que un estudiante realiza en un contexto particular y que cumplen con las exigencias específicas del mismo.


Competencias :Competencias Conocimientos, destrezas y habilidades o capacidades que logra una persona y que llegan a ser parte de su ser. Aptitud de una persona para desempeñar una misma función productiva en diferentes contexto de trabajo y con base en resultados esperados. Capacidad de utilizar habilidades y conocimientos en situaciones nuevas.


Competencia Laboral :Competencia Laboral Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes adquiridos en la práctica, la escuela o la capacitación que permitan a las personas un trabajo con éxito y de acuerdo con las normas que aseguran un desempeño eficiente y de calidad, tal y como lo demanda el mundo laboral


Slide 20:Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje Adquisición de competencias