BRUGGE PREZENTACIJA

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

KA1 ERASMUS+ COURSE „ EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE” Sunday 28 February- 04 Friday March 2016 brugge flanders- belgija :

KA1 ERASMUS+ COURSE „ EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE” Sunday 28 February - 04 Friday March 2016 brugge flanders - belgija

FLANDERSKI EDUKATIVNI SUSTAV :

FLANDERSKI EDUKATIVNI SUSTAV Stvaranje vlastitog kurikuluma CILJEVI Zajedničko kreiranje cjelokupnog edukacijskog sistema za rani odgoj djeteta od (2,5-6g.) na specifičan način. U ODNOSU NA DIJETE U ODNOSU NA ODGOJITELJA U ODNOSU NA OKOLINU  

Slide3:

U ODNOSU NA DIJETE kvalitetan razvoj svakog djeteta naučiti na koji način opsluživati djecu, slušati njihove priče i pitanja,pronaći njihove interese i pružiti im mogućnost da istražuju što kvalitetnije djeca uče spontano, povezani jedni s drugima kroz igru Funkcionalna igra; djeca istražuju mogućnosti i funkciju stvari kroz senzo -motorno istraživanje Konstruktivna igra; djeca kreiraju, sastavljaju strukture i predmete Simbolička igra; djeca oponašaju radnje, oponašanje mimikom nekoga ili nečega,izražavaju emocije Igre usmjerena na zadatak; igre s pravilima,djeca kreiraju vlastita pravila,pregovaraju i dogovaraju između sebe

Slide4:

U ODNOSU NA ODGOJITELJA učiti vještinama da budu podrška male djece u njihovom razvoju da razumiju što djeca rade,žele i trebaju pružaju mogućnost djetetu da istražuju i otkrivaju, te dozvole djeci da ih vode d a produbljuje dječja znanja d a proširuje dječju spoznaju(čitanje i pisanje) u određenom trenutku procjenjuje kada će dodati na diskretan način nove poticaje za nadogradnju(aktivnost centar) e valuira,reflektira i preusmjerava

Slide5:

U ODNOSU NA OKOLINU istaknuti poticaje koji pri ulasku u školu vidljivo ističu ciljeve , viziju i misiju te škole klima škole gdje se škola nalazi , što je okružuje , što se nalazi u njihovom susjedstvu učitelji podržavaju nove metode učenja(dijete u centru zbivanja),dijele svoja znanja i kreiraju školu zajedno uključuju roditelje koji najbolje poznaju svoje dijete klima razreda učitelj je odgovoran da okolina prepoznaje aktivnosti(centri i teme) Potrebno pratiti interese Organizirati prostor kako bi se djeca mogla fokusirati na aktivnost

IMAKULATA:

IMAKULATA

Slide7:

Radno vrijeme 8:30 do 15:55 (dežurstvo u školama prema rasporedu) Teme vezane uz godišnja događanja( godišnja doba,Božić,Uskrs ) prema interesu djece ( dinosaur ) Prema iskustvu djece( rođenje sestre/ brata,bolesti ) Dijete u centru zbivanja Razvoj djeteta i da se dijete dobro osjeća važniji od kurikuluma

WINGENE CENTRUM SCHOOL:

WINGENE CENTRUM SCHOOL

Slide10:

Radno vrijeme 8:35 do 15:00h (ostatak dana djeca smještena u školi) U sklopu škole(vrt) učenje za održivi razvoj Komunikacija sa roditeljima putem web-a Savjetnica Juf Liesbeth Rullens (posrednik djeca-odgojitelji-roditelji)

PROJEKT BEBE:

PROJEKT BEBE

DE ZONNETUIM:

DE ZONNETUIM

Slide15:

Škola koja brine o socio -emocionalnim kompetencijama djece Želimo se osjećati dobro jer se tako dobro uči Rad na projektima(životinje) LAV,KORNJAČA,SOVA,DEVA,SVIZAC,KOZA,LISICA,ORAO, PAUN Suradnja sa roditeljima(testovi) Suradnja sa lokalnom zajednicom-vidljiva opremljenost škole

FREINETBASIS SCHOOL:

FREINETBASIS SCHOOL

Slide18:

Celestin Freinet Edukacija za život-”životna škola” Razvoj socionalne kompetencije,talenti,ne nastavni predmeti,rad u timu,odgovornost za druge Prati se interes djece Rješavanje problema(pravila) Grupna diskusija na kraju dana(što se toga dana učilo,što djeca žele novo naučiti) Dječji parlament Individualan rad(kroz tjedan dana jedna aktivnost kroz sve predmete, npr..leptir ) Izleti,posjeti,druženje razreda mlađi sa starijima Jednom tjedno druženje u holu(predstavljanje što se radilo) Spajanje razreda 6 i 7 g.,8 i 9 g. uče jedni od drugih Suradnja s roditeljima-roditelji čiste školu,organiziraju party,pijar,web stranicu

Pozdrav iz bruggesa… :

Pozdrav iz bruggesa …

authorStream Live Help