Psikologi Remaja

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

By: fitriahpfirdaus (20 month(s) ago)

ok

Presentation Transcript

KURSUS PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN 3:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 1 KURSUS PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN 3 PSIKOLOGI REMAJA Oleh : Hajah Kamaliah bt Abu Ketua Jabatan Kaunseling UiTM Shah Alam

Pengenalan:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 2 Pengenalan Zaman remaja adalah satu proses memperolehi sikap dan kepercayaan yang diperlukan untuk penglibatan yang berkesan dalam masyarkat. Proses perkembangan dimulakan dengan perkembangan fizikal dan fisiologikal. Proses ini dipengaruhi oleh keturunan, persekitaran, pemakanan dan status kesihatan

TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA :

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 3 TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA BAYI KANAK-KANAK REMAJA ORANG DEWASA ORANG TUA

SIAPA REMAJA?:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 4 SIAPA REMAJA? Remaja adalah peringkat bermula akil baligh sehingga mencapai usia dewasa. Secara umum ia boleh dilihat berlaku dalam 5 tahap: Pra-remaja Awal remaja Pertengahan remaja Lewat remaja Lepas remaja (awal dewasa)

TAHAP PERKEMBANGAN REMAJA:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 5 TAHAP PERKEMBANGAN REMAJA Peringkat Hubungan Dengan Keluarga Hubungan Dengan Rakan Tanda Perkembangan Pra- Remaja 8-12 tahun Bergantung rapat dengan keluarga Golongan kecil sama jantina yang rapat Rajin menolong Awal Remaja 12-14 tahun Mula menentang / bertelagah ibu bapa terutama sama jantina Bergaul dengan jantina serupa tetapi minat lain jantina secara rahsia Ingin bebas tetapi masih perlu perhatian keluaga Pertengahan Remaja 14-17 tahun Kemuncak huru-hara Menentang kewibawaan ibu-bapa Hubungan kuat dengan rakan sama nilai dan sama minat Mempertahankan budaya remaja Lewat Remaja 17-20 tahun Mula kembali kepada ibu bapa- Kurang pertentangan Melibatkan hubungan 2 jantina dan selesa berkumpulan Tingkahlaku dewasa bermula + tingkahlaku remaja Lepas Remaja 20 + + Hubungan secara kawan /dewasa dengan ibubapa Mula kepada hubungan berpasangan & rakan sebaya Tingkahlaku dewasa berterusan

Tahap Perkembangan:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 6 Tahap Perkembangan Remaja Awal (12 -14 tahun) Cuba berekperimen dengan benda baru berkait dengan aktiviti sosial dan kemahiran Menyesuaikan imej tubuh yang baru Menyesuaikan diri dengan rakan sebaya Mula dengan idea dan perasaan tentang orang lain. Keinginan dan kematangan seksual mula tumbuh Sudah membina cita-cita kerjaya.

Tahap Perkembangan:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 7 Tahap Perkembangan Remaja Pertenganhan (14 – 17 tahun) Menunjukkan kemahiran berfikir yang baru Banyak dipengaruhi rakan sebaya dan pandai berahsia Mula berperanan dalam masyarakat- matang. Cuba mengawal tindakan dan reaksi Mula mengambil perhatian dalam penampilan/tertarik dengan teman jantina berbeza. Mudah terpengaruh dengan dorongan luar/persekitaran

Tahap Perkembangan :

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 8 Tahap Perkembangan Remaja akhir (18 -20an tahun) Lebih matang Mengenalpasti bakat, keupayan dan pilihan kerjaya Telah membentuk konsep dan identiti kendiri (Ada juga mengalami krisis /konflik identiti dan memerlukan bimbingan yang tepat. Boleh berdikari Boleh memainkan sebahagian besar peranan dewasa.

PowerPoint Presentation:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 9

BERLAKU BERBAGAI PERUBAHAN :

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 10 BERLAKU BERBAGAI PERUBAHAN Tempoh perkembangan remaja melibatkan perubahan dari berbagai aspek iaitu Fizikal dan fisiologikal Imosi Kognitif /Intelektual Moral/Rohani Seksual

Perubahan fizikal dan Fisioligikal:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 11 Perubahan fizikal dan Fisioligikal Perubahan dipengaruhi oleh faktor keturunan, persekitaran, pemakanan, dan kesihatan Perubahan dalam hormon yang membawa perubahan bentuk tubuh badan Ketinggian dan berat badan akan meningkat secara aktif.. Bagi lelaki pembesaran bahagian dada, bahu dan otot-otot badan. Bagi perempuan perubahan pada punggung, dada, peha dan pinggang. Masalah yang boleh berlaku : Perkembangan fizikal dan fisiologikal tidak seimbang

Perubahan Emosi:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 12 Perubahan Emosi Dipengaruhi oleh perhubungan dan sosialisasi keluarga Melalui proses pembelajaran imbangan diwujudkan antara emosi, tingkahlaku dan fikiran Perhatian dan kasih sayang ibubapa dan keluarga memainkan peranan penting Kefahaman ibubapa dan orang dewasa yang ada hubungan langsung juga memberi impak kepada perubahan Masalah yang boleh berlaku : Emosi yang tidak terkawal boleh menyebabkan gangguan jiwa.

Perubahan Kognitif:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 13 Perubahan Kognitif Pengalaman hasil pengaruh persekitaran membentuk dan merangsang pemikiran dan intelek remaja Remaja perlu didedahkan kepada pengalaman baru dan mencabar minda (dengan kawalan) Menyekat perasaan ingin tahu dan ingin mencuba boleh membantutkan perkembangan kognitif remaja Pada tahap remaja mereka sudah mampu memikirkan perkara secara abstrak.

Perubahan Kognitif:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 14 Perubahan Kognitif perkembangan kognitif remaja Pada tahap remaja mereka sudah mampu memikirkan perkara secara abstrak. Mereka sudah mampu berbahas tentang berbagai perkara. Walaubagaimanapun mereka masih keliru tentang perkara-perkara yang melibatkan diri mereka Masalah yang boleh berlaku : Pengaruh-pengaruh luar yang kurang sihat boleh merangsang pertumbuhan minda tidak sihat, berfikiran tidak rasional dan negatif.

Perkembangan Moral:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 15 Perkembangan Moral Perlu didikan dan pendedahan terhadap etika dan moral oleh ibubapa/guru/masyarakat Pada peringkat remaja awal, anak-anak sudah mula berfikir tentang buru-baik. Pada masa inilah perlu diterapkan semua nilai-nilai murni. Pengukuhan perlu dilakukan dengan menekankan aspek pendidikan agama – sifat-sifat terpuji / berintegriti / tanggungjawab diri .

Perkembangan Moral:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 16 Perkembangan Moral Pembentukan nilai moral yang kukuh dimasa remaja akan membantu pengekalan sifat ini keperingkat dewasa dan membentuk personaliti individu yang unggul dan terpuji. Pembinaan konsep kendiri yang kukuh sebagai menjadi benteng pertahanan ketika remaja berhadapan dengan pengaruh negatif dan konflik Masalah yang boleh berlaku : Pembinaan konsep kendiri yang tidak kukuh menyebabkan remaja mudah hilang pendirian dan terjebak dengan masalah.

Pembentukan Konsep Kendiri Remaja:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 17 Pembentukan Konsep Kendiri Remaja Konsep kendiri : Bagaimana individu melihat dan percaya tentang dirinya, seterusnya bertingkahlaku mengikut apa yang dipercayai. Ia terbentuk sejak di peringkat kanak-kanak lagi Konsep kendiri terbentuk hasil dari pengalaman yang dilalui oleh individu. Ia boleh berubah. Pengalaman yang baik akan menghasilkan konsep kendiri yang positif dan sebaliknya. Penekanan : Remaja perlu didedahkan kepada pengalaman yang baik dan diberi ruang dan peluang

Perubahan seksual:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 18 Perubahan seksual Tanda-tanda akil baligh (tanda matang dari segi seksual) bagi remaja lelaki antara tandanya ialah perubahan testis, jambang, janggut, misai mula tumbuh. Paling ketara perubahan suara. Pada remaja perempuan berlaku pembesaran buah dada dan kedatangan haid.

Perubahan sosial dan personaliti:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 19 Perubahan sosial dan personaliti Pada tahap ini seseorang remaja mula membentuk identiti dirinya. Berlaku berbagai konflik atau kecelaruan dalam proses pembentukan identiti. Pergaulan dan pengaruh rakan sebaya meningkat di tahap ini. Bagi yang kurang mampu dari segi pergaulan, mereka Mungkin akan berhadapan dengan tekanan emosi

Konflik Remaja:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 20 Konflik Remaja 1. Konflik emosi dan tingkahlaku 2. Konflik remaja-ibubapa 3. Konflik kasih sayang 4. Konflik kebebasan 5. Konflik tanggungjawab 6. Konflik rakan-sebaya 7. Konflik kerjaya

MASALAH DI KALANGAN REMAJA:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 21 MASALAH DI KALANGAN REMAJA

MASALAH DI KALANGAN REMAJA:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 22 MASALAH DI KALANGAN REMAJA Masalah Sosial : Pergaulan bebas Rokok / dadah Penglibatan gangterism Ponteng sekolah Vandalism Budaya Kuning Kesalahan Juvana Lari dari rumah Celaru Jantina

Masalah Psikologi:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 23 Masalah Psikologi Murung /Depression Gelisah Cubaan Bunuh Diri Amok Schizophrenia Anorexia nervosa –takut gemuk Stress / tekanan

Stress di kalangan remaja:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 24 Stress di kalangan remaja Stress pada remaja umumnya di dorong oleh elemen-elemen berikut Kehilangan orang yang dicintai, misalnya pacar, atau bahkan mungkin binatang kesayangan. Konflik keluarga seperti perceraian atau pertengkaran orang tua. Suasana baru kerana pindah rumah atau sekolah. Penyakit yang menimpa anggota keluarga, seperti depresi atau sakit kronik yang berpanjangan. Pengaruh rakan sebaya (gang).

Stress di kalangan remaja:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 25 Stress di kalangan remaja Kegagalan Tuntutan kesempurnaan dari lingkungan atau diri sendiri Dorongan rasa marah atau melawan Perubahan mood atau suasana hati tidak stabil. Pencarian jati diri Keinginan untuk hidup berpisah dari orang tua dan menjadi seseorang yang mereka inginkan

Punca Masalah:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 26 Punca Masalah Kejutan Budaya : penghijrahan kampung ke bandar / dari kawalan ibubapa kepada hidup sendiri. Media Massa / cetak : Pengaruh majalah / TV/ video / filem kepada budaya kuning Pengaruh rakan sebaya Broken Family – Perceraian ibubapa/ masalah dalam keluarga

Kaedah Penyelesaian:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 27 Kaedah Penyelesaian Remaja perlukan sokongan sosial khususnya dari ibubapa dan guru. Remaja perlukan perhatian dan kasih sayang Remaja perlukan pengiktirafan / penerimaan Remaja perlukan pengawasan /bimbingan Pendekatan psikoterapi : model tingkahlaku / pembetulan tingkahlaku

Kaedah Penyelesaian -sambung:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 28 Kaedah Penyelesaian -sambung Pendekatan kaunseling dalam mengubah tingkahlaku melalui melalui pendekatan LOVE (listen / Overlook /Voice Out/ Effort) - Listen : Dengar dan fahami suara hati remaja - Overlook : Ketepikan kelemahan dan keburukan. Gilap aspek yang positif. - Voice Out : Nyatakan pandangan /sokongan/teguran membina secara jelas - Effort : Berusaha membantu, beri perhatian dan masa.

PowerPoint Presentation:

27 nov 2005 Hjh Kamaliah Abu Senior Counselor UiTM 29 Sekian, Terima kasih. Bersama-sama kita membentuk generasi muda kita menjadi tunjang negara bangsa dan agama

authorStream Live Help