Apresentacao do projeto

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A Horta 9° Ano A 1ª Etapa Professora: Nelcimar Emboava PSTE: Simone Wrzecionek

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Didática e Metodologia do Ensino da Matemática para o Ensino da Equação do 2º Grau através do Concreto Este projeto de ensino foi direcionado a Disciplina de Matemática, com o intuito de possibilitar a aproximação entre a teoria e a pratica no ensino da matemática. O trabalho com o concreto torna o aprendizado mais significativo e duradouro, e o uso das TIC facilitam este processo.

Capacitação na Oficinas : 

Capacitação na Oficinas Na primeira fase do projeto foi feito a capacitação da professora de Matemática quanto ao uso das TIC em sala de aula e no desenvolvimento de projetos. Foi apresentado um lista contendo vários sites, alem se softwares educativos que pudessem ser utilizados no ensino da matemática.

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Neste passo a professora escolheu o tema a ser trabalhado e motivou a turma quanto o desenvolvimento do projeto. O conteúdo foi trabalhado em sala de aula, com resolução de exercícios utilizando as medidas da planta da futura horta.

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Depois deste momento a professora levou os estudantes até a STE e com a colaboração de acadêmico do 4º Ano de Matemática, Pedro, trabalhou os gráficos no Winplot, esta etapa se realizou durante várias aulas.

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Para começar a construção da horta a professora e os alunos estiveram no local para a medição e preparação do solo.

Gráfico : 

Gráfico

Gráfico utilizandoo ProgramaWinplot : 

Gráfico utilizandoo ProgramaWinplot Planta da futura horta

O Solo Preparado: os canteiros : 

O Solo Preparado: os canteiros

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Depois que todas as hortaliças forem plantadas o tempo para começar a colheita para o consumo será de 40 a 45 dias e dependendo dos cuidados utilizados no solo, na irrigação, o clima, as hortaliças poderão ser retiradas até com 30 dias do plantio, mas para isso a irrigação têm de acontecer 2 vezes ao dia ; de manhã e a tarde durante todos os dias.

Durante a realização do trabalho houveram alguns contratempos que retardaram um pouco a capacitação da professora regente e o desenvolvimento do projeto, o fato da realização do projeto coincidir com o término do bimestre, em outros momentos o agendamento na STE foi o empecilho maior. : 

Durante a realização do trabalho houveram alguns contratempos que retardaram um pouco a capacitação da professora regente e o desenvolvimento do projeto, o fato da realização do projeto coincidir com o término do bimestre, em outros momentos o agendamento na STE foi o empecilho maior.