Präsentation Mahara moodlemoot

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Slide 1: 

Mahara- That's me Das ist mein Ding!

Slide 3: 

Erfahrungen Reflexionen Umsetzung Beispiele

Slide 5: 

goes LMS PLE

Slide 6: 

ePortfolio Lernplattform Gehört dem Schüler Schüler bestimmt Layout Schüler bestimmt Ziele Schüler bestimmt Inhalte Feedback Schüler +Lehrer Schüler bestimmt Freigabe Gehört der Klasse Lehrer bestimmt Layout Lehrer bestimmt Ziele Lehrer bestimmt Inhalte Feedback durch Lehrer Lehrer bestimmt Abgabe Perfekt im Doppelpack! SCENE

Slide 7: 

Ying und Yang …

Slide 8: 

… ergänzen sich

Prämissen : 

Prämissen Änderung der Lehr- und Lernkultur Implementierung im Curriculum Vorleben durch Lehrer Selbstgesteuertes , eigen-verantwortliches Lernen durch Schüler Keine Insellösung einzelner Vorreiter Implementierung in der Schulkultur

e-Portfolios for starters : 

e-Portfolios for starters

Dokumentation des Lernens mit ePortfolios : 

Dokumentation des Lernens mit ePortfolios

Container : 

Container

Slide 14: 

oder ...

…Kreativbaukasten? : 

…Kreativbaukasten?

Methodisch-didaktischer Mehrwert : 

Methodisch-didaktischer Mehrwert E-Portfolios verknüpfen mit formalem Lernen, informellem Lernen, nicht-formalem Lernen sowie zufälligem und beiläufigen Lernen alle Formen des Lernens, erklärt Peter Baumgartner. Karriereplaner E-Portfolio

Vorteile von E-Portfolios : 

Vorteile von E-Portfolios Fokussieren auf das Positive Beschreibung der Fertigkeiten Darstellung von best practice Beispielen adaptierbar für formale und informelle Lernsituationen vollkommen privat bis vollkommen öffentlich Werkzeug zum Lehren und zum Lernen Balance zwischen unstrukturiertem und strukturiertem Lernen Werkzeuge des persönlichen Wissensmanagement Peter Baumgartner

E-Portfolio Spirale : 

E-Portfolio Spirale Wolf Hilzensauer 2007. Die 5 ePortfolio Prozesse.

Szenario eines ePortfolio-Projekts : 

Ziel und Zweck des Portfolios klären Technik und Medien vorbereiten Blog(s) einrichten Inhalte (Artefakte) sammeln Ansicht zusammenstellen Freigabe der Ansicht Feedback einholen Einreichen der Ansicht Bewertung der Ansicht/ der Arbeit Szenario eines ePortfolio-Projekts

Auswahl durch Lernende : 

Auswahl durch Lernende

Wie arbeitet Mahara? : 

Wie arbeitet Mahara? Dateien Blogs Elemente des Portfolios = Artefakte Web 2.0 Elemente Endprodukt = ANSICHT Ansicht: zielgruppen- und zweckgerichtet Freigabe der Ansicht

Leistungsbewertung : 

Leistungsbewertung punktuell, begrenzte (vordefinierte) Bedingungen Produkt-Bewertung abschließend, feststellend einmalig, Zeitpunkt festgelegt eine einzelne Lehrperson danach: die Note weist den erreichten Leistungsstand aus statische Bewertung längerfristige Erarbeitung des Leistungsnachweises Produkt- und Prozessbewertung lernbegleitend, lernsteuernd wiederholbar, Zeitpunkte offen mehrere Personen die geleistete Arbeit (Portfolio) verkörpert den Leistungsstand dynamische Bewertung Herkömmliche Bewertung Bewertung mit ePortfolios Quelle: PH Freiburg PDF: Herkömmliche Leistungsabforderungen

Beispiele Lehrer : 

Beispiele Lehrer MOSEP Blog Rückblick auf 2008 21st Century Learning Meine Fortbildungen Projekt Berufsfindung und Bewerbung MOSEP- Helge Workshop E-Portfolio Sigi

Beispiele Schüler : 

Beispiele Schüler J-Music von Monja Safety on the Internet von Sunny Projektarbeit von Lena Praktikumsbericht Sebastian Praktikumsbericht Sam Photoshop Tutorial – Etienne Jobs and Career von Fabian Fleischfressende Pflanzen von Denise Alle Portfolios sind „under construction“

Cristina Costa on teaching : 

Cristina Costa on teaching Good and bad teaching is not associated with the use of technology or the lack of it – it has to do with how much the individual is willing to put into it.

Quellen : 

Quellen Eine neue Lernkultur entwickeln: Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios von Peter Baumgartner — Zuletzt verändert: 20.03.2006 13:39   Hits: 015644 Licensed under a Creative Commons License. Veröffentlicht: Pädagogische Hochschule Freiburg Grundsätze für die Portfolio-Arbeit Herkömmliche Leistungsabforderungen Leistungsbewertung über Portfolios (am Beispiel: Beacon Highschool Manhattan) Schulentwicklung durch Portfolio-Arbeit Lernen mit ePortfolios -Wolf Hilzensauer 2007. Die 5 ePortfolio Prozesse.

Autorin : 

Autorin Sigi Jakob-Kühn, OStR‘in Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim sigi@jakob-weinheim.de www.school-networking.de

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