проект Как звери готовятся к зиме

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Результат проекта :

ТЕМА ПРОЕКТА: «КАК ЖИВОТНЫЕ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ?» Автор: воспитатель старшей группы Шавикова Татьяна Владимировна МБДОУ «Д/с №2 «Родничок» 2019 г.

Результат проекта :

Актуальность темы Природа - наш общий дом. У наших городских детей, живущих удаленно от естественной среды, бедное познание природного окружения, в результате, не сформировано правильное отношение к нему. Какими вырастут наши дети, зависит от нас, мы должны научить детей не только " брать" от природы, но и заботиться о ней, охранять её, приумножать её богатства. В нашем детском саду согласно комплексно - тематическому планированию проходила неделя «Дикие животные осенью". В процессе наблюдений за детьми заметила устойчивый интерес к животным – дети рисовали животных, делились впечатлениями от увиденных познавательных передач, рассматривали энциклопедии. Так и появилась идея расширить кругозор детей знаниями о подготовке животных к зиме.

Результат проекта :

Паспорт информационно - исследовательского проекта Вид проекта : информационно-исследовательский Продолжительность проекта:  краткосрочный (1 неделя ноября) Участники проекта : воспитатели, педагог дополнительного образования, физинструктор,дети старшего дошкольного возраста, родители. Проблемная ситуация : В ходе наблюдения за изменениями в природе дети с воспитателем отмечают, что на улице становится холоднее, приближается зима. Люди начинают к ней готовиться: покупают тёплые вещи, приготавливают на зиму заготовки, утепляют свои дома. Педагог задает детям вопрос: «А как животные готовятся к зиме? Ведь им же зимой тоже холодно и нужно чем-то питаться». Проблема – как животные готовятся к зиме? Цель проекта:  Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных. Задачи проекта : 1 .Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе . 2.Расширять представления детей о подготовке диких животных к зиме. Предварительная работа : Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Дикие животные осенью». Подборка дидактических, подвижных игр.  Подготовка презентации «Как животные готовятся к зиме».  План проекта : 1 этап – выбор темы, разработка плана проекта, выдвижение и обсуждение проблемы. 2 этап – поиск и обработка информации, обсуждение продукта проекта. 3 этап – документирование проекта. 4этап – практическое применение. Продукт проектной деятельности : Мини-энциклопедия «Как животные готовятся к зиме».  Макет «Дикие животные в осеннем лесу». Итоговое мероприятие «В лесу мы побываем, как звери готовятся к зиме узнаем!» Роль родителей в реализации проекта : Подборка материала для мини-энциклопедии «Как животные готовятся к зиме». Помощь в изготовлении макета «Дикие животные в осеннем лесу».

Результат проекта :

Реализация принципа интеграции через систему задач Образовательная область Образовательные задачи Социально-коммуникативное развитие Формировать положительные взаимоотношения между детьми в процессе игр и продуктивной деятельности. Формировать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества Познавательное развитие Продолжать знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов. Дать представления о диких животных лесов нашего края, их образе жизни, питании зверей в зимнем лесу, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу Речевое развитие Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации. Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения о животных Художественно-эстетическое развитие Развивать эстетическое восприятие. Продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции. Учить детей выделять и использовать средства выразительности в рисовании. Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Совершенствовать умение лепить из пластилина, используя для создания образа дополнительные природные материалы. Физическое развитие Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.

Результат проекта :

Материально-техническое и методическое обеспечение проекта Подборка художественной литературы Дидактические игры Игровой материал для сюжетно-ролевых игр, инсценирования и рассказывания сказок Иллюстративный материал

Результат проекта :

Реализация проекта: Образовательная область Непосредственно - образовательная деятельность Совместная деятельность взрослого с ребенком Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Игра «Подскажи словечко». Дидактические игры «Назови жилище», «Угадай по описанию», «Кто лишний?», «Когда это бывает?», «Птицы, звери, рыбы». Пальчиковая игра «Дикие животные». Беседы : «Кто живет в осеннем лесу?» (с использованием ИКТ) ОБЖ «Как вести себя в лесу?» «Почему звери меняют цвет своей шубки» «Как дикие животные готовятся к зиме?» Цель: Расширять представления детей дошкольного возраста о диких животных нашего края. Экспериментальная деятельность Тема «Почему звери меняют цвет своей шубки?» Опыт 1. «Почему заяц зимой белый?» Опыт 2. «Почему белка меняет шубку зимой»? Опыт 3. « Какая шубка теплее?» Презентация: «Как дикие животные готовятся к зиме?» Чтение произведений : В. Бианки «Как звери готовятся кзиме », А.Блок «Зайчик», М.Пришвин «Ёж», К. Д. Ушинский «Жалобы зайки». Рассказывание р. н. с. «Зимовье», И.Токмакова«Осень » Ц.-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их. Рассматривание карточек «Дикие животные», «Назови семью» и др. Загадки, стихи о животных. Конструирование из природного материала «Ежик» Ц: Упражнять детей в создании выразительного образа ежика из пластилина и природного материала. Вызвать интерес к творчеству, формировать умения создавать поделки из природных материалов, развивать навыки конструирования . Рисование «Животные леса». Ц:закрепление в речи названий животных,умения их описывать и сравнивать; закрепление умения обводить по контуру и аккуратно закрашивать рисунок красками. Аппликация «Царство диких животных» Ц.––умение детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников, закрепление умения составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения, использование нетрадиционной техники. Лепка «Кто живет в осеннем лесу?» Ц: закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя ранее усвоенные приёмы лепки . Развивать инициативу и самостоятельность П/ и :«Хитрая лиса », «Охотник и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайцы и волк»,«Волк во рву». Ц.-развивать внимание, координацию движений. Дидактические игры : «Назови по порядку», «Кто у кого?» «Назови семью», «Кто где живет?» «Кто что любит?», «Подбери словечко» «Узнай по описанию», «Кто как голос подает?», «Назови ласково» «Один - много», «Посчитай!» «Чей хвост? », «Измени слова по образцу», «Наоборот», «Четвертый лишний», «Сложи картинку». «Составление рассказа-описания» Пальчиковая гимнастика : «Лесное население» Пальчиковая игра «Ёжик» Инсценировка сказк и «Теремок» Цель: формировать умение слушать сказку в инсценированном варианте. Подвижные игры «Летает, бегает», «Я знаю…», «Хитрая лиса», «У медведя во бору», «Зайцы и волк» Сюжетно-ролевые игры «Больница для зверей», «Путешествие в лес», «Строители». Настольные игры «Зоологическое лото» ,макет «Животные в осеннем лесу» Организация самостоятельной деятельности детей .: 1.Раскраски в уголке творчества по теме. 2.Подбор игрушек для сюжетных игр. 3.Создание аппликаций и рисунков по теме (нетрадиционные техники) Домашнее задание : подборка материала для мини-энциклопедии «Как звери готовятся к зиме».

Результат проекта :

Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию Однажды беседуя с детьми на осеннюю тематику. Мы выяснили, что люди осенью одевают тёплые вещи. «А как животные готовятся к зиме? Ведь им же зимой тоже холодно и нужно чем-то питаться». Проблема – как животные готовятся к зиме?

Результат проекта :

- Что нам делать - Как мы будем узнавать о животных - Что мы хотим узнать - Что мы уже знаем Яна: «Читать книги» Ксюша: «Побеседовать на занятии» Даня: «Нужно спросить родителей» Варя : «Чем питаются?» Макар: «Как живут животные?» Катя.: «Какие домики?» Артем: «Медведи наедаются и ложатся на зиму в спячку» Эля: «Запасают еду» Полина: «Ёжики берут грибы в норку. Наедаются и ложатся в спячку»

Результат проекта :

Свою работу мы начали с просмотра презентации «Как звери к зиме готовятся» из которой узнали много нового и интересного Рассматривали иллюстрации с животными

Результат проекта :

Мы раскрашивали раскраски по теме Играли в дидактические игры. лото, домино Конструирование из природного материала «Ежик» Лепка «Кто живет в осеннем лесу?»

Результат проекта :

Рисование «Животные леса». Аппликация «Царство диких животных»

Результат проекта :

Пальчиковая гимнастика: «Лесное население» Пальчиковая игра «Ёжик» П/и: «Хитрая лиса», «Охотник и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайцы и волк», «Волк во рву».

Результат проекта :

Экспериментальная деятельность Беседы

Результат проекта :

Реализация проекта Конструировали «Зоопарк», обыгрывали Собирали «Пазлы» Обводили по контуру животных и раскрашивали

Результат проекта :

Итоговое мероприятие: Мини-энциклопедия «Как животные готовятся к зиме». Макет «Дикие животные в осеннем лесу».

Результат проекта :

Работа с родителями: Рекомендации по прогулке в лес, парк совместно с детьми. Папки-передвижки : «Учимся наблюдать за изменениями в природе», «Правила поведения в лесу » Подборка материала для мини-энциклопедии «Как звери готовятся к зиме» (Подготовить с детьми сообщение о животном, нарисовать иллюстрацию). Консультации : «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка», «Где прячется опасность?». Раскраски совместно с родителями «Домашние и дикие животные». Изготовление макета при помощи родителей «Дикие животные в осеннем лесу».

Результат проекта :

Результат проекта * У детей сформированы знания о жизни диких животных в природных условиях. В результате проектной деятельности систематизировались знаний детей об образе жизни диких животных в связи со сменой времен года. У детей сформирован устойчивый интерес к живой природе. Дети умеют применять полученные знания в продуктивной деятельности . В ходе реализации проекта пополнена развивающая среда, составлены и апробированы конспекты мероприятий с детьми.

authorStream Live Help