Pós-graduação em Design Instrucional - a distância - Centro Universitá

Pós-graduação em Design Instrucional (a distância): 

Pós-graduação em Design Instrucional (a distância) Centro Universitário Senac

Design Instrucional (a distância): 

Design Instrucional (a distância) Curso de pós-graduação (lato sensu) voltado a profissionais que desejam atuar no desenvolvimento de projetos de cursos oferecidos via Internet, em organizações públicas, privadas e de terceiro setor, de todos os níveis e formatos de ensino. O designer instrucional atua na concepção, planejamento, desenvolvimento e validação de cursos diferenciados a serem oferecidos via internet. Para isso, tem de ser capaz de selecionar, organizar e produzir atividades, materiais e produtos educacionais de acordo com as situações específicas de cada oferta educacional on-line, a fim de promover a melhor qualidade no processo de aprendizagem dos alunos. (Carga horária: 370 h) Pós-graduação em

Slide 3: 

Pré-requisitos Candidato: • Graduação completa; • Disponibilidade de, no mínimo, 2 (duas) horas diárias para estudo; • Disponibilidade para participar de 4 (quatro) encontros para avaliações presenciais obrigatórias na cidade de São Paulo (SP); • Possuir acesso regular à internet, conhecimentos de uso de correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens) e navegação na web, em nível de usuário. Computador: • Acesso à internet (recomendável banda larga); • Sistema operacional Windows, Mac OS ou Linux • Possuir endereço eletrônico; • Plug-in dos aplicativos: Flash Player, Windows Media Player, Acrobat Reader, Java Runtime Environment; • Browser de navegação (Internet Explorer, Mozilla Firefox) • Mínimo de 512 Mb de memória Ram; • Placa de som (on-board ou off-board); • Caixas de áudio ou fone de ouvido; • Microfone (em caso de conferências de áudio). Pós-graduação em Design Instrucional (a distância)

Slide 4: 

Método A metodologia baseia-se em dois eixos básicos que se complementam: os pressupostos construcionistas e as abordagens colaborativas de aprendizagem. Sob essas duas perspectivas, o aluno sempre é o sujeito ativo no processo de aprendizagem. No curso, por meio de atividades em que predominam a experimentação, a reflexão individual, a pesquisa em grupos e o estímulo à intercomunicação, o aluno realiza um processo ativo e interativo de construção de seu próprio perfil como Designer Instrucional. As propostas de atividades envolvem pesquisa, elaboração de propostas, estudos de caso, exercícios, sínteses, aprofundamento teórico e prático, discussões, registros de percurso, que se desenvolvem por meio de recursos do ambiente virtual de aprendizagem (fórum, chat, galeria, dropbox, grupos, exercícios, auto-avaliação, entre outros), que possibilitem a interação e colaboração entre os participantes da turma, para o desenvolvimento de competências. Pós-graduação em Design Instrucional (a distância)

Slide 5: 

Programa Bloco temático 1. Aprender a conhecer/conviver. O primeiro bloco temático do curso é dedicado à formação teórica. Oriundos das mais diferenciadas áreas acadêmicas, os alunos vivenciam um processo gradual de formação e informação que lhes dará condições de compreender o campo de atuação do designer instrucional e as diversas óticas com as quais precisa lidar para o planejamento e desenvolvimento de cursos online. Neste sentido, o curso se inicia com a visão ampla e contextualizada da cultura digital e de como deve ser a postura do aluno nessa nova conjuntura. Em ações contínuas e articuladas de aprendizagem, o estudo é desdobrado em seis componentes curriculares que visam garantir ao aluno a compreensão da convergência e integração de diferenciadas áreas do conhecimento – sobretudo alguns aspectos da Educação, Comunicação, Tecnologia e da Gestão - na atuação do designer instrucional. Pós-graduação em Design Instrucional (a distância)

Slide 6: 

Programa Bloco temático 2. Aprender a fazer/ criar. O segundo Bloco Temático é orientado para o desenvolvimento de atividades teórico-práticas que fazem parte das atribuições cotidianas dos designers instrucionais: processos de produção, de comunicação e as múltiplas variáveis que englobam os processos de criação. Articulados entre si, esses temas se propõem a formação prática de designers visando a sua competência para o desenvolvimento de cursos online com diferentes objetivos. Pós-graduação em Design Instrucional (a distância)

Slide 7: 

Programa Bloco temático 3. Aprender a ser. O terceiro Bloco Temático é dedicado a formação de profissionais que possam garantir a qualidade das ações educacionais desenvolvidas sob suas responsabilidades. Neste sentido, são apresentados componentes curriculares que os levam a refletir sobre as polêmicas questões tais como os direitos autorais e a propriedade intelectual em cursos online. São abordados também os cuidados com a avaliação dos projetos realizados, a validação dos mesmos e as ações pós-entrega, de ajustes e atualizações. O Bloco temático se encerra com a apresentação de aspectos centrais de Metodologia de Ensino - necessários para a preparação dos alunos para elaboração do TCC, que contribuem para o desenvolvimento de um projeto completo de Design Instrucional, de acordo com todos os aspectos estudados nos diversos componentes curriculares do curso. Pós-graduação em Design Instrucional (a distância)

Slide 8: 

Pós-graduação em Design Instrucional (a distância) Mais informações posead@sp.senac.br Inscrições http://www.sp.senac.br/posgraduacao