D�nde est� mi gato

¿Dónde está mi gato? : 

¿Dónde está mi gato? Un albúm de fotografías de mi gato Mustafá

Estamos jugando. Mustafá Es muy divertido. : 

Estamos jugando. Mustafá Es muy divertido.

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Aquí estamos leyendo libros.

Es un libro interesante. : 

Es un libro interesante.

Estamos pasando la aspiradora. : 

Estamos pasando la aspiradora. ¡Le gusta limpiar la casa!

Aquí está trabajando en la computadora. : 

Aquí está trabajando en la computadora.

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Estamos cantando canciones en el patio.

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A Mustafá le encanta la música. Kumbaya mi gato. ¡kumbaya!

Estamos cepillando los dientes. : 

Estamos cepillando los dientes. ¡No me gusta cepillarme los dientes!

Slide 10: 

Está lavando los platos.

Aw. Está preparando su comida favorita. : 

Aw. Está preparando su comida favorita. ¡Es atún!

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¡Está listo para dormir! ¡Buenas noches Mustafá!

¡A Mustafá le encanta la Navidad! : 

¡A Mustafá le encanta la Navidad!

La leche es su bebida preferida. : 

La leche es su bebida preferida.

¡Ay, caramba! ¡Un accidente! : 

¡Ay, caramba! ¡Un accidente!

¡Tú eres un gato malo! ¡Muy, muy malo! : 

¡Tú eres un gato malo! ¡Muy, muy malo!

Aw. El Pobre gato está muy triste.  : 

Aw. El Pobre gato está muy triste. 

¿Adónde vas gato? : 

¿Adónde vas gato?

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Adiós Mustafá.  La puerta.

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¿Adónde vas gato?

Por favor. ¡Regresa Mustafá! ¡Lo siento! : 

Por favor. ¡Regresa Mustafá! ¡Lo siento!

¿Dónde está mi gato? ¿Dónde está Mustafá? : 

¿Dónde está mi gato? ¿Dónde está Mustafá?

¿Dónde está mi gato? : 

¿Dónde está mi gato? 

This slide show was created by : 

This slide show was created by Scott Peterson Anaheim, CA January, 2010 (Republishing images or ideas from this presentation in part or in its entirety is prohibited without prior consent.)

Slide 25: 

The following two slides are an example of a simple A/B pictures. That I used before introducing my cat to the class. It was great for using the verb “estar” in context as well as prime the students ear for the language of the slide show presentation. Students listed the thirty items in the first picture then were shown the second and had to list the items that were missing. Donde esta el zapato? This is a simple way create A/B pictures. Students can work in pairs describing their picture to a partner to find similarities and differences (students have their pictures hidden in text book or folder). My gosh. So many other uses for the digital camera.