Arte y Ciencia

Arte y Ciencia : 

Arte y Ciencia ¿Dos culturas? Por Javier Britch Mayo de 2008

Arte, Ciencia : 

Arte, Ciencia Arte: (Real Academia) Capacidad, destreza para desarrollar una actividad específica (arte de la guerra, de la cocina); Bellas artes: temporales y espaciales. Persiguen fines estético-emotivos. Ciencia: Conjunto de conocimientos ordenados, autocontenidos y con método propio para su generación que avanza de lo desconocido a lo conocido por medio de la razón.

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Se suele afirmar que el Arte y la Ciencia constituyen dos campos, dos esferas de la cultura absolutamente diferenciadas, con motivaciones, métodos y objetivos que nada tienen que ver entre sí ¿Es así?

Las dos culturas : 

Las dos culturas C. P. Snow (1959) Occidente separa las dos actividades Desprecio mutuo

Objetivo : 

Objetivo Mostrar zonas comunes a ambas actividades Reconocerlas como manifestaciones de una misma cultura Colaborar en la destrucción de la muralla que las separa Potenciar la comunicación, complementando cada una de ellas con la otra

Arte y Ciencia II : 

Arte y Ciencia II “La Ciencia es el Arte de lo soluble” R. Medawar “Las Bellas Artes son la Interrogación de lo posible” Claude Esteban

Raíz común : 

Raíz común Magia: Mecanismo arcaico de apropiación de la realidad (Hechizos, encantamientos, danzas rituales, cadencia y ritmo de repetición, alquimia) Siglo XVI Irrumpe la ciencia y rompe con la magia (sólo la razón) El arte conserva parte de la fantasía de la raíz materna como condimento subjetivo

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Ciencia: la realidad es externa al ser humano. Es objetiva, única y repetitiva (hay leyes) Arte: Mira la realidad a través del sujeto. Es subjetiva, irrepetible y diversa “Las cosas que vemos son las mismas que llevamos en nosotros. No hay más realidad que la que llevamos dentro. Por eso la mayoría de los seres humanos viven tan irrealmente; porque creen que las imágenes exteriores son la realidad y no permiten a su propio mundo interior manifestarse.” Demian. Herman Hesse

Sin embargo... : 

Sin embargo... Desde la Ciencia misma... Cuántica: La observación altera la evolución del sistema (proyecta sobre autoestados). Principio de incertidumbre de Heisemberg. Relatividad: Tiempo y espacio dependen del observador (de su estado de movimiento)

En el intento de diferenciarlas hallamos áreas comunes : 

En el intento de diferenciarlas hallamos áreas comunes Arte  Crea formas  Estructura  Información  Lectura INTERACCIÓN Ciencia Crea formas (modelos)  Estructura  Información  Lectura Coincidencia...

Genealogía : 

Genealogía Arte  Escuelas, doctrinas, teorías, técnicas, compromisos ideológicos y éticos Ciencia  Escuelas, doctrinas, teorías, técnicas, compromisos ideológicos y éticos Coincidencia

Método : 

Método Científico  Observa, sitúa (plantea), pregunta, responde, da a conocer (interactúa)-Presentación, conferencia, publicación Artista  Observa (contempla), sitúa, pregunta, responde, da a conocer (interactúa)-Obra Coincidencia!

Operación Mental : 

Operación Mental Arte  Representación de la realidad (directa o esencial) Ciencia  Representación de la realidad, (esquemas intelectuales – fácticos o formales) Coincidencia!!

Muchos traslapes y similitudes : 

Muchos traslapes y similitudes Imágenes de la ciencia que van al arte (Magnéticas, microscopía electrónica) Equipos científicos y tecnologías aplicados al arte (láser, hologramas, ciencias de la información) “Hay elementos estéticos, gozosos, creativos e intuitivos en la ciencia así como cognitivos y racionales en el arte” A treatise of Human Nature D. Hume 1739” Proposición de hipótesis por “Buen Gusto” (Criterio Estético vs. Criterio de Autoridad) Teorías bellas, simétricas; ecuaciones elegantes

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A veces simplemente son las imágenes que generan los propios dispositivos científicos, bien directamente como imágenes fotográficas bien como reconstrucciones por ordenador de las medidas que envían distintos sensores que se utilizan para comprender la naturaleza íntima de la materia. Estas imágenes comienzan a entrar en los museos y exposiciones. Un ejemplo es la estructura de bandas fractales que resultan cuando la materia se somete a un campo magnético. Mariposa de Hofstadter

Tres períodos Renacimiento (Siglo XII) : 

Tres períodos Renacimiento (Siglo XII) Arte y Ciencia son Vecinos Paradigma  Leonardo da Vinci (L´arte é cosa mentale) Estudios de la perspectiva. Solidaridad profunda entre la ciencia y el arte en el afán por descubrir la legalidad del espacio natural que nos revelan nuestras percepciones y por configurar una imagen del mundo únicamente desde las capacidades humanas, sin el auxilio de la revelación divina.

Siglo XVIII : 

Siglo XVIII Newton, Descartes, Pascal Ciencia: Racionalismo vs.Kant: El juicio estético no puede ser dictado a través de reglas Arte: Elementos no reducibles a la racionalidad  determinación estética del arte  Ruptura (remediable)

Mediados del siglo XIX : 

Mediados del siglo XIX Arte Moderno (1840): Romanticismo  Crisis histórica. “Fin del Arte” (Hegel). Vanguardias  Pluralismo y solapamiento Ciencia moderna: (1890) Catástrofe del UV (Planck) (1905) Relatividad Especial (Einstein)

Algunos casos particulares : 

Algunos casos particulares Ciencia y Literatura  Ciencia Ficción Verne, Asimov, Clarke, Lem, Hoyle, Le Guin, Bradbury (no reducir sólo al valor predictivo y educativo que los tiene) Borges, Hesse (Matemáticas, computadoras  “La Biblioteca de Babel” y “El Juego de los Abalorios”) Ciencia y Música Es la manifestación de las emociones mismas (V. Hugo, Schopenhauer)  Sicología de la música Música Clásica, Jazz  reproducen ritmos y cadencias naturales (manchas solares, corrientes submarinas, mareas, nivel de ríos) Platón, Debussy (la música imita la naturaleza)

Computadoras y RedesLos artistas han vuelto a inventar. Compartir e interactuar son las palabras clave : 

Computadoras y RedesLos artistas han vuelto a inventar. Compartir e interactuar son las palabras clave Net.art ó New Media Art Instalaciones multimedia, Arte interactivo, Realidad virtual, mediaperformances, cine expandido, Inteligencia Artificial, telepresencia. Plataforma horizontal “Rhizome” (Tribe, Galoway) (1996) Davis, Muntadas, Goldberg (1994)

Los cuadrados mágicos (Durero) : 

Los cuadrados mágicos (Durero) En Melancolía una figura alada piensa rodeada de instrumentos científicos. El cuadrado mágico se puede ver en la parte superior derecha, debajo de una campana. Su constante mágica es 34 y el contenido: El cuadrado está formado por los números del 1 al 16, distribuidos en otras tantas casillas (cuatro por cada lado), la suma de los números de cualquier lado es 34, una cifra asociada a Júpiter y a las virtudes atribuidas a este planeta. Alberto Durero, muy aficionado a los juegos numéricos, incluyó también la fecha de ejecución de la obra, que se puede leer combinando las dos casillas centrales de la última fila: 15-14.

Proporciones Hombre - Naturaleza : 

Proporciones Hombre - Naturaleza En su Studio, Leonardo da Vinci realiza una visión del hombre como centro del Universo al quedar inscrito en un círculo y un cuadrado. El cuadrado es la base de lo clásico: el módulo del cuadrado se emplea en toda la arquitectura clásica, el uso del ángulo de 90º y la simetría son bases grecolatinas de la arquitectura. En él se realiza un estudio anatómico buscando la proporcionalidad del cuerpo humano, el canon clásico o ideal de belleza. El hombre de Vitrubio (Leonardo da Vinci)Real Academia de Venecia

El billar elíptico (Gabriel Orozco) : 

El billar elíptico (Gabriel Orozco) Oval con Péndulo se presentó por primera vez, en 1996, en el Empty Club de Londres, un antiguo casino y club victoriano, y en 2005 en el Palacio de Cristal de Madrid en la exposición organizada por el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS). Consiste en una mesa de billar elíptica (ovalada), con dos bolas blancas que pueden moverse libremente bajo el impulso del taco y rebotan en las bandas siguiendo las reglas que impone su forma elíptica. También aparece una bola roja colgada de un hilo sobre el centro de la mesa que puede oscilar como un péndulo ante cualquier impulso de las otras dos bolas. Mesa de billar elíptica: Palacio de Cristal (Madrid, 2005) Empty Club, 1996

M.C. Escher (1898-1972) y los espejos esféricos : 

M.C. Escher (1898-1972) y los espejos esféricos Litografía: "Mano con globo reflectante" Escher estudió arquitectura y diseño. Su estilo se caracteriza por la representación de imágenes en las que percibe con gran facilidad las leyes y formas matemáticas del mundo en que vivimos. Sus obras principales representan figuras imposibles, con la proyección en el plano del espacio tridimensional, y muestran una profunda comprensión de los conceptos geométricos y de la división del plano en figuras iguales y complementarias. Cuando murió, a los 73 años, era mundialmente conocido entre matemáticos y científicos.

Magnetismo y arte : 

Magnetismo y arte Tom Shanon Pasado, presente y futuro (1986) Tate Gallery, Londres Compass, 1920  (Ford Motor Company Collection) Man Ray

La química y el arte conceptual (Víctor Grippo) : 

La química y el arte conceptual (Víctor Grippo) ANALOGÍA I (2ª versión), 1977 Instalación: patatas, electrodos de cobre y zinc, cables eléctricos, botón pulsador, texto, madera,  ANALOGÍA I es una de las dos primeras instalaciones de una serie de cuatro que Víctor Grippo realizó a lo largo de un período de tiempo que abarca hasta 1991. Encima de una mesa larga y austera se amontonan grandes cantidades de patatas y entre 3 y 5 patatas de cada uno de estos montones están interconectadas mediante cables Formando pequeñas unidades. A su vez, estas ‘células’ están unidas entre sí mediante otros cables, formando así grupos cada vez más grandes, hasta que los dos últimos cables sueltos conectan la totalidad de las patatas a un voltímetro. Cuando el espectador pulsa un botón, la aguja del voltímetro muestra la cantidad total de energía generada por las patatas. Igual que el ciclo de la vida y la muerte de la existencia humana, las patatas también ‘mueren’ después de un tiempo y su energía vital va disminuyendo –como se refleja tanto en el indicador del voltímetro como en la mesa–, hasta que finalmente otras patatas empiezan un nuevo ciclo.

Gaudí y los arcos parabólicos : 

Gaudí y los arcos parabólicos Colegio de Santa Teresa Cúpula en Palacio Güell La obra de Gaudí, en la que es difícil separar arquitectura y escultura, se inscribe dentro del movimiento modernista, aunque lo supera ampliamente por la originalidad de sus concepciones y su capacidad para romper moldes y crear nuevas soluciones. Una de las innovaciones que constituye un rasgo característico y distintivo del lenguaje arquitectónico de Gaudí es la utilización de arcos parabólicos con función tanto constructiva como ornamental

Comentarios : 

Comentarios En la perspectiva del siglo XXI las diferencias en los métodos de búsqueda entre Arte y Ciencia NO son irreconciliables Arte y Ciencia integran un campo general de pensamiento propio de nuestra cultura Nuestra cultura no puede sino beneficiarse de un diálogo abierto entre Ciencia y Arte

Para terminar : 

Para terminar “Si logramos disolver la innecesaria dicotomía entre Ciencia y Arte estaríamos en el umbral de una nueva perspectiva que contrarrestaría la esencial incompletitud de cada una y llenaría, en parte, el hueco ético acerca del uso y destino de los descubrimientos”

¿Y la verdad? : 

¿Y la verdad? La verdad se insinúa en el proceso mismo de la creación artístico/científica “Hoy me encuentro en el aire y en modo alguno, quisiera detener esta caída en la que toco la verdad como a veces tocamos nuestro cuerpo para certificar que no estamos soñando” Luis Rosales

¡Muchas Gracias! : 

¡Muchas Gracias! Buenos Aires, mayo de 2008