logging in or signing up sesio6_EE_FUMH_2010 rmtrias Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 220 Category: Education License: Some Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: July 13, 2010 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript METODOLOGIES PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUESTIC-TAC-TOC, riiing, és l’hora de totes les eines : 1 METODOLOGIES PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUESTIC-TAC-TOC, riiing, és l’hora de totes les eines Escola d’estiu 2010 - FUMH La Garriga, 7,8,9,12,13,14 juliol Rosa Maria Trias i Capella Sessió 6 : 2 Sessió 6 MOODLE Idees bàsiques (3) Rosa Maria Trias i Capella Tasques : 3 Tasques Una tasca és una activitat que li proposem a l’alumnat. La correcció NO és automàtica, en qualsevol de les tasques cal corregir, qualificar i posar, si es vol, un comentari personalitzat per a cada alumne/a Tasques : 4 Tasques Per posar una Tasca anem a Afegir una activitat i, dins de la finestra, en Tasques, escollim quina volem: Activitat en línia Penjar un fitxer Activitat fora de línia Tasques: Penjar un fitxer : 5 Tasques: Penjar un fitxer Proposem una activitat a l’alumnat. Posem una explicació i un enllaç a un fitxer que caldrà que obrin, facin el què se’ls proposa, guardin, busquin el fitxer guardat (Navega) i l’enviïn (Penja un fitxer) El fitxer tant pot ser un document doc, odt, pdf, jpg, etc. com un html (per a geogebra i wiris) Tasques: Penjar un fitxer : 6 Tasques: Penjar un fitxer En clicar a sobre, s’obre una finestra on cal fixar-se bé en les dades que demana Nom: és el que veurà l’alumne abans de clicar Text: és on posem l’explicació i l’enllaç Tasques: Penjar un fitxer : 7 Tasques: Penjar un fitxer Qualificació: Podem posar 100 i així podrem precisar un decimal Disponible: Posem les dades en què volem que estigui disponible o bé ho inhabilitem Impedeix trameses fora de termini: Per si volem que passat el termini ja no puguin enviar cap fitxer Tasques: Penjar un fitxer : 8 Tasques: Penjar un fitxer Permet tornar a trametre: Si posem Si podran enviar el fitxer més d’una vegada (Compte!!!, si ho fan, que li canviï el nom) Avisa als professors: És convenient posar que no, si no s’omple molt el correu Mida màxima: Millor posar-li 5 Mb Tasques: Penjar un fitxer : 9 Tasques: Penjar un fitxer Categoria de qualificació: Si hem definit categories li posarem aquí a quina categoria pertany Desa els canvis i torna al curs: No ens oblidem de desar-ho Tasques: Activitat fora de línia : 10 Tasques: Activitat fora de línia Per a poder guardar totes les qualificacions al moodle quan fem un control o un exercici que cal escriure i lliurar a classe, proposem una activitat fora de línia. Quan l’hem corregit, posarem les qualificacions i, si volem, algun comentari Tasques: Activitat fora de línia : 11 Tasques: Activitat fora de línia En clicar a sobre, s’obre una finestra molt semblant a la d’abans Nom: és el que veurà l’alumne abans de clicar Text: és on posem l’explicació de què anava la feina (control, deures escrits, etc) Tasques: Activitat fora de linia : 12 Tasques: Activitat fora de linia Qualificació: Podem posar 100 i així podrem precisar un decimal Disponible: Posem les dades en què volem que estigui disponible o bé ho inhabilitem Impedeix trameses fora de termini: Aquí no té sentit impedir o no impedir perquè no envien res Tasques: Activitat fora de línia : 13 Tasques: Activitat fora de línia Categoria de qualificació: Si hem definit categories li posarem aquí a quina categoria pertany Desa els canvis i torna al curs: No ens oblidem de desar-ho Tasques: Activitat en linia : 14 Tasques: Activitat en linia Si volem proposar exercicis que s’han d’escriure de forma matemàtica o que volem que escriguin directament a l’ordinador, cal proposar aquest tipus d’activitat. L’alumnat podrà escriure en una finestra d’edició i quan desi ja el podrem corregir Els paràmetres de la finestra que s’obre són molt similars als anteriors Tasques: Com corregim i qualifiquem : 15 Tasques: Com corregim i qualifiquem Quan cliquem sobre la tasca proposada s’obre una finestra on veiem el què hem proposat i a dalt a ma dreta, clicant a sobre Visualitza o bé Encara no s’ha tramés, podrem qualificar Tasques: Com corregim i qualifiquem : 16 Tasques: Com corregim i qualifiquem Cliquem sobre Actualitza o Qualificació Tasques: Com corregim i qualifiquem : 17 Tasques: Com corregim i qualifiquem Al clicar s’obre aquesta finestra, obrim el fixer, si és activitat de penjar fitxer, o bé mirem el què ha escrit en l’editor si és activitat en línia, i corregim, després posem la qualificació i el comentari. Finalment, desem i passem al següent Qualificacions : 18 Qualificacions Per veure les qualificacions de tots els alumnes cal clicar sobre Qualificacions (en Administració a ma esquerra) Qualificacions : 19 Qualificacions Qualificacions : 20 Qualificacions Per editar Qualificacions : 21 Qualificacions Posem 0,1 de multiplicador si volem passar las puntuació de sobre 100 a sobre 10 Qualificacions : 22 Qualificacions Podem agrupar les activitats en diferents categories (per exemple exercicis, controls, presentacions en grup, investigacions, etc. Per fer les categories cal anar a Afegir categoria Qualificacions : 23 Qualificacions Podem tenir una classificació com aquesta i decidir quina serà la nota del curs cal clicar en la calculadora Qualificacions : 24 Qualificacions Qualificacions : 25 Qualificacions Possibles fórmules amb [[TC0]]: promig de les intervencions [[TC1]]: promig dels exercicis [[TC2]]: promig dels controls [[TC3]]: promig de les presentacions =([[TC0]]+5*[[TC1]]+10*[[TC2]]+4*[[TC3]])/20 O bé =0,05*[[TC0]]+0,25*[[TC1]]+0,50*[[TC2]]+0,20*[[TC3]] Qüestionaris : 26 Qüestionaris Un qüestionari és un exercici o prova tipus “test” . Per poder-lo proposar primer haig d’haver creat les preguntes del qual estarà compost. Amb les preguntes creades anem a Afegeix una activitat i escollim Qüestionari Qüestionaris : 27 Qüestionaris S’obre una finestra on cal omplir, com sempre, el nom, posar explicacions, decidir quan l’obrim i quan el tanquem, etc. Recomano experimentar. ENLLAÇ A MANUALS DE MOODLE : 28 ENLLAÇ A MANUALS DE MOODLE Per a consultes en la pròpia pàgina de moodle hi ha molts documents i es poden fer consultes que sempre hi ha algú que respon. Millor que us registreu. L’enllaç està aquí You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
sesio6_EE_FUMH_2010 rmtrias Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 220 Category: Education License: Some Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: July 13, 2010 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript METODOLOGIES PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUESTIC-TAC-TOC, riiing, és l’hora de totes les eines : 1 METODOLOGIES PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUESTIC-TAC-TOC, riiing, és l’hora de totes les eines Escola d’estiu 2010 - FUMH La Garriga, 7,8,9,12,13,14 juliol Rosa Maria Trias i Capella Sessió 6 : 2 Sessió 6 MOODLE Idees bàsiques (3) Rosa Maria Trias i Capella Tasques : 3 Tasques Una tasca és una activitat que li proposem a l’alumnat. La correcció NO és automàtica, en qualsevol de les tasques cal corregir, qualificar i posar, si es vol, un comentari personalitzat per a cada alumne/a Tasques : 4 Tasques Per posar una Tasca anem a Afegir una activitat i, dins de la finestra, en Tasques, escollim quina volem: Activitat en línia Penjar un fitxer Activitat fora de línia Tasques: Penjar un fitxer : 5 Tasques: Penjar un fitxer Proposem una activitat a l’alumnat. Posem una explicació i un enllaç a un fitxer que caldrà que obrin, facin el què se’ls proposa, guardin, busquin el fitxer guardat (Navega) i l’enviïn (Penja un fitxer) El fitxer tant pot ser un document doc, odt, pdf, jpg, etc. com un html (per a geogebra i wiris) Tasques: Penjar un fitxer : 6 Tasques: Penjar un fitxer En clicar a sobre, s’obre una finestra on cal fixar-se bé en les dades que demana Nom: és el que veurà l’alumne abans de clicar Text: és on posem l’explicació i l’enllaç Tasques: Penjar un fitxer : 7 Tasques: Penjar un fitxer Qualificació: Podem posar 100 i així podrem precisar un decimal Disponible: Posem les dades en què volem que estigui disponible o bé ho inhabilitem Impedeix trameses fora de termini: Per si volem que passat el termini ja no puguin enviar cap fitxer Tasques: Penjar un fitxer : 8 Tasques: Penjar un fitxer Permet tornar a trametre: Si posem Si podran enviar el fitxer més d’una vegada (Compte!!!, si ho fan, que li canviï el nom) Avisa als professors: És convenient posar que no, si no s’omple molt el correu Mida màxima: Millor posar-li 5 Mb Tasques: Penjar un fitxer : 9 Tasques: Penjar un fitxer Categoria de qualificació: Si hem definit categories li posarem aquí a quina categoria pertany Desa els canvis i torna al curs: No ens oblidem de desar-ho Tasques: Activitat fora de línia : 10 Tasques: Activitat fora de línia Per a poder guardar totes les qualificacions al moodle quan fem un control o un exercici que cal escriure i lliurar a classe, proposem una activitat fora de línia. Quan l’hem corregit, posarem les qualificacions i, si volem, algun comentari Tasques: Activitat fora de línia : 11 Tasques: Activitat fora de línia En clicar a sobre, s’obre una finestra molt semblant a la d’abans Nom: és el que veurà l’alumne abans de clicar Text: és on posem l’explicació de què anava la feina (control, deures escrits, etc) Tasques: Activitat fora de linia : 12 Tasques: Activitat fora de linia Qualificació: Podem posar 100 i així podrem precisar un decimal Disponible: Posem les dades en què volem que estigui disponible o bé ho inhabilitem Impedeix trameses fora de termini: Aquí no té sentit impedir o no impedir perquè no envien res Tasques: Activitat fora de línia : 13 Tasques: Activitat fora de línia Categoria de qualificació: Si hem definit categories li posarem aquí a quina categoria pertany Desa els canvis i torna al curs: No ens oblidem de desar-ho Tasques: Activitat en linia : 14 Tasques: Activitat en linia Si volem proposar exercicis que s’han d’escriure de forma matemàtica o que volem que escriguin directament a l’ordinador, cal proposar aquest tipus d’activitat. L’alumnat podrà escriure en una finestra d’edició i quan desi ja el podrem corregir Els paràmetres de la finestra que s’obre són molt similars als anteriors Tasques: Com corregim i qualifiquem : 15 Tasques: Com corregim i qualifiquem Quan cliquem sobre la tasca proposada s’obre una finestra on veiem el què hem proposat i a dalt a ma dreta, clicant a sobre Visualitza o bé Encara no s’ha tramés, podrem qualificar Tasques: Com corregim i qualifiquem : 16 Tasques: Com corregim i qualifiquem Cliquem sobre Actualitza o Qualificació Tasques: Com corregim i qualifiquem : 17 Tasques: Com corregim i qualifiquem Al clicar s’obre aquesta finestra, obrim el fixer, si és activitat de penjar fitxer, o bé mirem el què ha escrit en l’editor si és activitat en línia, i corregim, després posem la qualificació i el comentari. Finalment, desem i passem al següent Qualificacions : 18 Qualificacions Per veure les qualificacions de tots els alumnes cal clicar sobre Qualificacions (en Administració a ma esquerra) Qualificacions : 19 Qualificacions Qualificacions : 20 Qualificacions Per editar Qualificacions : 21 Qualificacions Posem 0,1 de multiplicador si volem passar las puntuació de sobre 100 a sobre 10 Qualificacions : 22 Qualificacions Podem agrupar les activitats en diferents categories (per exemple exercicis, controls, presentacions en grup, investigacions, etc. Per fer les categories cal anar a Afegir categoria Qualificacions : 23 Qualificacions Podem tenir una classificació com aquesta i decidir quina serà la nota del curs cal clicar en la calculadora Qualificacions : 24 Qualificacions Qualificacions : 25 Qualificacions Possibles fórmules amb [[TC0]]: promig de les intervencions [[TC1]]: promig dels exercicis [[TC2]]: promig dels controls [[TC3]]: promig de les presentacions =([[TC0]]+5*[[TC1]]+10*[[TC2]]+4*[[TC3]])/20 O bé =0,05*[[TC0]]+0,25*[[TC1]]+0,50*[[TC2]]+0,20*[[TC3]] Qüestionaris : 26 Qüestionaris Un qüestionari és un exercici o prova tipus “test” . Per poder-lo proposar primer haig d’haver creat les preguntes del qual estarà compost. Amb les preguntes creades anem a Afegeix una activitat i escollim Qüestionari Qüestionaris : 27 Qüestionaris S’obre una finestra on cal omplir, com sempre, el nom, posar explicacions, decidir quan l’obrim i quan el tanquem, etc. Recomano experimentar. ENLLAÇ A MANUALS DE MOODLE : 28 ENLLAÇ A MANUALS DE MOODLE Per a consultes en la pròpia pàgina de moodle hi ha molts documents i es poden fer consultes que sempre hi ha algú que respon. Millor que us registreu. L’enllaç està aquí