Presentación Chile

Primer Encuentro CAB sobre prácticas de alfabetizaciónCoordinación Nacional de Educación de Adultos : 

Primer Encuentro CAB sobre prácticas de alfabetizaciónCoordinación Nacional de Educación de Adultos

Esquema de la presentación : 

Esquema de la presentación Situación actual del analfabetismo en el país Antecedentes en cuanto a los métodos de alfabetización utilizados en el país. Referencias y tendencias teóricas. Implementación de los métodos de alfabetización. Evaluación del proceso y sus resultados Alternativa de continuidad

1. Situación actual del analfabetismo en el país. : 

1. Situación actual del analfabetismo en el país. Del total de la población de 15 años y más 480.865 declaran no saber leer y escribir, lo que representa al 4.3% de la población. En cuanto a área de residencia. En la zona rural el analfabetismo alcanza a 11.6% y en la urbana a 3.1% En cuanto a la distribución por sexo, el analfabetismo femenino alcanza a 4.4% y entre los hombres a 4.2%

Niveles alcanzados por la población entre 15 y 65 años : 

Niveles alcanzados por la población entre 15 y 65 años

Porcentaje de adultos en Nivel 1 de competencias por nivel educacional. : 

Porcentaje de adultos en Nivel 1 de competencias por nivel educacional. Fuente: Encuesta Internacional de Alfabetización

2. Antecedentes en cuanto a los métodos de alfabetización : 

2. Antecedentes en cuanto a los métodos de alfabetización Campaña de Alfabetización “Contigo Aprendo” inserta en una oferta flexible de nivelación de estudios básicos y medios para personas jóvenes y adultas. Concepción amplia de educación y capacitación permanente. Programa Chilecalifica. Concepción del diseño de la Campaña, sustentada en: “Conferencia Mundial de Educación para Todos ; “Educación encierra un tesoro”; “Documento base de la Década de Alfabetización para Todos”.

3. Referencias y tendencias teóricas : 

3. Referencias y tendencias teóricas De la tradicional visión dicotómica analfabeto-alfabetizado al concepto de analfabetismo funcional. De la noción de un “continuum” de habilidades a la medición de niveles de alfabetización. La nuevas tecnologías y los diferentes tipos de “alfabetismos”.

4. Implementación de los métodos de alfabetización. : 

4. Implementación de los métodos de alfabetización. Campaña de Alfabetización y Postalfabetización “Contigo Aprendo”, en el contexto de la educación permanente. Dirigida a adultos mayores de 15 años, sin escolaridad o con menos de 4 años de estudios. Acción voluntaria de monitores (as); personas mayores de 18 años, estudiantes de educación superior, docentes y profesionales de otras áreas; interesados en aportar sus conocimientos en una experiencia solidaria y compromiso social.

4. Implementación de los métodos de alfabetización. : 

4. Implementación de los métodos de alfabetización. Diferentes estrategias de difusión y constitución de talleres. Capacitación y acompañamiento a los monitores (as) El proceso de enseñanza-aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas; utilizando metodologías especiales para los adultos. Grupos de 10 a 12 personas, conducidos por dos voluntarios (as) Duración de cinco meses, 6 horas semanales.

4. Implementación de los métodos de alfabetización. : 

4. Implementación de los métodos de alfabetización. Encargados territoriales que orientan, articulan y hacen seguimiento al proceso educativo. Aplicación de un diagnóstico para conocer los niveles iniciales. Examen diagnóstico y final, elaborados y aplicados a través de un Sistema Nacional de Evaluación. Opción de certificación de estudios, que permite continuar en otras ofertas educativas destinadas a personas adultas.

4. Implementación de los métodos de alfabetización. : 

4. Implementación de los métodos de alfabetización. Recursos educativos: Manual del Monitor 2005 “Las letras hablan” (texto-cuaderno para la alfabetización incial) Guía Metodológica “Las letras hablan” Escribe tu palabra (texto-cuaderno de postalfabetización) Cartilla de matemática para el Monitor Materiales de lectura para la formación de monitores.

Evaluación del proceso y de los resultados. : 

Evaluación del proceso y de los resultados. Características de los inscritos. 72% mujeres Edad promedio 47,6 años 62% sector inactivo (dueñas de casa, jubilados o pensionados) 30% con trabajos estables o temporales.

Sedes en que se realizan los cursos : 

Sedes en que se realizan los cursos

Coberturas y Resultados años 2003 y 2004 : 

Coberturas y Resultados años 2003 y 2004

Porcentaje de respuestas correctas en ítemes de la prueba de diagnóstico : 

Porcentaje de respuestas correctas en ítemes de la prueba de diagnóstico

Distribución porcentual según nivel de logros en el diagnóstico : 

Distribución porcentual según nivel de logros en el diagnóstico

Comparación entre aprendizajes iniciales y finales, según nivel : 

Comparación entre aprendizajes iniciales y finales, según nivel

Opiniones de los participantes : 

Opiniones de los participantes

Opiniones de los participantes : 

Opiniones de los participantes

6. Alternativa de continuidad : 

6. Alternativa de continuidad Alfabetización en el contexto de la reforma de Educación de Adultos Reforma curricular Aumento de la cobertura Institucionalización de la modalidad flexible Instalación de Sistema de Evaluación y Certificación de Estudios Básicos y Medios para la Educación de Adultos.

6. Alternativa de continuidad : 

6. Alternativa de continuidad Fortalecimiento institucional de los Centros de Educación Integrada de Adultos. Articulación entre educación y formación para el trabajo. Programas especiales para población de recintos penales y adultos mayores. Educación y capacitación permanente como política de Estado.