LISSARA

Projeto : 

Projeto EDUCAÇÃO AMBIENTAL FILME - DVD

Introdução : 

Introdução Todas as razões históricas para a Educação Ambiental são válidas, porém precisamos compreender a ciência e gerenciar a saúde do ambiente e protegê-lo contra ataques e agressões. Sociedade e natureza interagem afetando-se mutuamente. É necessário entender e promover ações, fazer com que no ensino fundamental (principalmente) as escolas sintam-se mais voltadas para a natureza ensinando através das séries iniciais o que significa o meio-ambiente.Este conhecimento torna-se necessário a fim de protegermos e também corrigirmos erros ecológicos.Temos o compromisso de encontrar meios para reduzir o uso de material descartável e o desperdício reciclando tudo que é possível.Estabelecendo compromissos, e padrões ambientais que incluam metas possíveis de serem alcançadas.

Justificativa : 

Justificativa Visando atender apelos da Lei Federal de Educação Ambiental Nº 9795 de 27/04/1999, no que se refere à dimensão não formal, ou seja, ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais com a participação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Localizada no CAIC, (Centro de Atendimento Integral à Criança) Uruguaiana, que atende 938 alunos que moram e estudam nas redondezas da escola tendo como meta à formação de valores ético-ambientais para o exercício da cidadania das futuras gerações. :

Objetivos Geral: : 

Objetivos Geral: Dar as crianças formação ambiental, articulando dimensões sociais, oferecendo critérios e parâmetros éticos que contribuem para a consciência ecológica condizente com a realidade social em que vivem.

Objetivos Específicos: : 

Objetivos Específicos: - Desenvolver a consciência ambiental nos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Localizada no CAIC; - Desenvolver um projeto, integrando atividades e serviços urbanos básicos que visem aumentar a qualidade de vida da população; - Manter na Escola Municipal de Ensino Fundamental Localizada no CAIC a atenção permanente à formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada para a prevenção e solução dos problemas ambientais.

Metodologia : 

Metodologia O projeto será desenvolvido em todas as séries da escola, através de vídeos de conscientização ambiental, pesquisas na internet e em livros e aplicação dos conhecimentos adquiridos através de ações na escola

Ações Prioritárias: : 

Ações Prioritárias: - Critérios e prioridades para turmas de 1ª a 3ª séries, introduzindo o tema ecologia em forma de historinhas infantis o que acontecerá em nossa volta se não cuidarmos de nosso meio ambiente. - Capacitação de professores de séries iniciais com temas voltados para educação ambiental na escola e através dos alunos tentar introduzir em suas casas. Fazer entender critérios educativos compatíveis com a realidade do bairro, integrando fauna e flora (uma vez que se nota muito a falta de respeito com animais). - Incentivá-los a ter consciência dos valores éticos importantes para a formação da cidadania, sensibilidade com o meio-ambiente e solidariedade com todas as manifestações de vida que fazem parte deste espaço ambiental. - Nas turmas de 4ª a 8ª séries, serão abordados inicialmente nas disciplinas de Ciências e Educação Religiosa, vários temas que envolvam o meio ambiente.É uma forma interessante de se demonstrar a complexidade da questão ambiental discutindo as situações e problemas que tenham vínculo com a realidade de cada aluno, chamando-o a uma maior reflexão a partir da sua vivência na comunidade. - Fauna: conhecimento e contato com animais que freqüentam as redondezas do bairro e da escola, como: cavalos, cães, pássaros (muitos com ninhos no pátio da escola como é o caso de um casal de quero –quero, canários, cardeais). - Flora: conhecimento de árvores frutífera, (até por questões alimentares) árvores ornamentais compatíveis com o tipo de solo.

Recursos : 

Recursos -DVD -VÍDEO -COMPUTADOR (INTERNET) -GARRAFAS PET -SEMENTES -MATERIAIS PARA O PLANTIO

Avaliação : 

Avaliação . Será realizada através do acompanhamento das atividades propostas.

www.apoema.com.br/filmeswww.mundojovem.pucrs.brDIAS, G. F. Educação Ambiental - Princípios e Práticas 8ª Edição São Paulo: Gaia, 2003.EMBRAPA - Departamento de Geografia e Meio AmbientePUC/RJ Projeto do Núcleo Interdisciplinar de Meio AmbienteSAGA, C. Bilhões &Bilhões – Reflexões sobre a virada do milênio. UERJ Grupo de Estudos Geomorfológico UFSC - Projeto Educação AmbientalTRIGUEIRO, A. Meio Ambiente no Século XXI. Rio de Janeiro: Sextante, 2003 : 

www.apoema.com.br/filmeswww.mundojovem.pucrs.brDIAS, G. F. Educação Ambiental - Princípios e Práticas 8ª Edição São Paulo: Gaia, 2003.EMBRAPA - Departamento de Geografia e Meio AmbientePUC/RJ Projeto do Núcleo Interdisciplinar de Meio AmbienteSAGA, C. Bilhões &Bilhões – Reflexões sobre a virada do milênio. UERJ Grupo de Estudos Geomorfológico UFSC - Projeto Educação AmbientalTRIGUEIRO, A. Meio Ambiente no Século XXI. Rio de Janeiro: Sextante, 2003 BIBLIOGRAFIA