LYZ GLEI

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Projetos escolares Tema: Filme–cinema Aluna: Lyz Glei da Silva

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Luz, câmera, educação!

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Introdução: Nada mais prazeroso do que ir ao cinema, comer pipocas, participar de mundos e realidades diferentes e aprender com isso. É uma maneira de aproximar os alunos de um mundo mágico, divertido e de aprendizagem. A partir dessa idéia o projeto toma forma. De que maneira trazê-lo para o universo escolar? O cinema como instrumento pedagógico tem um potencial pouco explorado, as razões são muitas, a mais obvia é a falta de conhecimento sobre o uso dessa ferramenta, de como e quando usá-la como disparador e motivador de temas curriculares. Esse é o desafio que se apresenta se queremos ter uma nova escola, que alie os recursos tecnológicos disponíveis com uma metodologia apropriada para que sejam explorados ao máximo e de maneira significativa. Será criado um grupo de professores que aceitem esse desafio de criar maneiras de usar essa ferramenta de modo a proporcionar aos alunos um aprendizado significativo através de filmes escolhidos que contemplem temas curriculares para que possam ser trabalhados em sala de aula. Parcerias com salas de exibição se fazem necessárias , bem como com empresas de transporte para que seja possível que alunos de baixa renda acedam ao projeto.

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Justificativa: A educação tornou-se muito complexa para ficar somente dentro da sala de aula. É preciso transformar o ato de viver em aprendizado que, por sua vez, deve produzir conhecimento. O cinema faz parte de nossa sociedade há bastante tempo, desde os filmes mudos em preto e branco até os filmes de última geração com efeitos mais que especiais,animação computadorizada, com o objetivo de diversão e entretenimento. Porém se faz necessário vê-lo desde uma nova perspectiva – a educacional. Sabemos que os filmes em DVD já estão sendo utilizados nas escolas com êxito, talvez não com as metodologias adequadas e que por vezes banalizam o seu uso. Faz-se necessário uma valorização do cinema como instrumento pedagógico, neste novo contexto escolar. O cinema brasileiro, com sua oferta atual, variedade de títulos e histórias, deve ser aproveitado. O filme bem escolhido (dentro da classificação de faixa etária), o planejamento acorde com atividades desafiadoras em sala de aula torna o ato de” ir ao cinema” uma experiência de aprender mais atual e enriquecedora. Os filmes cuidadosamente selecionados garantirão um conteúdo educativo adequado ao calendário e ao currículo escolar que poderão ser explorados em diversas disciplinas, como química, física, biologia, história, geografia, português, entre outras. Após a exibição do filme escolhido, professores e alunos trabalharão em sala de aula dentro do planejamento feito previamente.

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Existem no país alguns projetos nesse sentido, com parcerias de empresas e escola ,isso demonstra que o cinema é realmente um excelente instrumento pedagógico embora pouco utilizado. Redes de cinemas disponibilizam pacotes para escolas com títulos variados e serviços adicionais, porém infelizmente a maioria deles é pago, mesmo que sejam preços módicos, são projetos que estão direcionados a escolas em que os estudantes tem um poder aquisitivo maior. A idéia deste projeto é fazer parcerias com salas de exibição e empresas de transporte que viabilizem a alunos carentes de escolas publicas o acesso ao cinema e a todo seu potencial educacional. O projeto também poderá ser aproveitado para promover a integração da escola com a família. Outra ação prevista será a exibição mensal de filmes em cartaz, nas quais professores participarão de oficinas ministradas por educadores especializados, a fim de buscar outras formas de aprendizado com base nas histórias dos filmes. “Aliar cinema e educação é uma forma de colaborar com a qualidade do ensino e de divulgar o cinema, não só com enfoque de diversão, mas como fonte de cultura e aprendizado”. (Carlos Marin)

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Objetivos Gerais: Promover o sucesso escolar; Valorizar a diversidade formativa Estimular a construção de um valor acrescentado Principais Metas: Redução das ocorrências de indisciplina, dentro e fora da sala de aulas, em articulação com os projetos curriculares Aumento da participação de outros agentes educativos na vivência escolar.

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Metodologia: O projeto prevê a formação de grupos de professores de diferentes escolas que se disponibilizem a trabalhar no projetos com seus alunos. Após esta etapa os professores participarão: de cursos de capacitação ; da escolha dos filmes brasileiros que serão usados no projeto de acordo as faixas etárias dos alunos envolvidos no projeto de reuniões de debates sobre as áreas de conhecimento que poderão ser trabalhadas através de cada filme da elaboração de apostilas com atividades referentes as diferentes áreas de conhecimentos a serem trabalhadas Cada professor depois de vencida essa etapa terá liberdade de trabalhar com seus alunos o que achar conveniente com relação ao trajeto escola-cinema e o seu retorno ao estabelecimento educacional, registrando e compartilhando com os colegas em reuniões mensais a serem agendadas de acordo as possibilidades dos professores participantes dos projeto.

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Avaliação: A avaliação será permanente e serão feitos ,pelos professores, relatórios periódicos sobre o andamento do projeto em cada grupo participante; As atividades realizadas serão avaliadas pelo professor e levadas a debate nas reuniões mensais para ser examinada a eficiência e os ajustes necessários; Ao término do projeto será elaborado um relatório geral onde serão apreciados os resultados à luz dos objetivos propostos que será dado a conhecer a comunidade educativa dos grupos participantes.

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Bibliografia: www.ucicinemas.com.br www.centerplex.com.br www.comminit.com