Tantangan Guru Profesional

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

kajian tentang tantangan yang harus dihadapi oleh guru dalam pembelajaran abad 21 yang semakin komplek, sehingga diperlukan kesiapan dan kematangan dalam menyikapinya.

Comments

Presentation Transcript

Clip:

TANTANGAN GURU PROFESIONAL Drs. Agus Purnomo aguspurnomosite.blogspot.com aguspurnomosite.blogspot.com

PowerPoint Presentation:

TANTANGAN GURU DAN PENGAWAS SEKOLAH MENGHADAPI PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN SISWA Disampaikan pada acara Forum Ilmiah Guru dan Forum Komunikasi Best Practice, dalam rangka memperingati Hari Guru Nasional, Bogor 27-30 Nopember 2012

PowerPoint Presentation:

UCAPAN SELAMAT !! Terima kasih dan selamat kepada Ibu-ibu dan Bapak-bapak , dalam kondisi yang sangat sulit ini masih tetap bertahan untuk mengabdikan dirinya dalam dunia pendidikan ...... SELAMAT HARI GURU !! 07/09/12 Semina Guru Nasionalr 3

UCAPAN SELAMAT !!:

4 Visi 2025 “ Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 1 2 besar dunia di tahun 2 025 dan 8 besar dunia pada tahun 20 45 melalui pertumbuhan ekonomi tinggi yang inklusif dan berkelanjutan ” 100 tahun kemerdekaan ( Sumber : Master Plan P ercepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011 – 2025 ) Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Dan harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)

Visi 2025:

Dunia semakin mengglobal. Small world with high complexity. Modernity. (perubahan geo-politik, pemanasan global, ledakan pertumbuhan populasi dunia, perebutan sumber daya alam) Terjadi ledakan pertumbuhan di bidang informasi dan komunikasi (perang tarif di bidang komunikasi, model perangkat HP baru bermunculan setiap hari) Banyak pekerjaan-pekerjaan lama (stenografi, reparasi mesin ketik, tukang patri, dll) hilang digantikan oleh profesi baru (system integrator, genetic counselor, hairstylist cosmetologist) Perbedaan pendapatan antara highly skilled labours dan low skilled labours semakin lama semakin tajam Realita yang Kita Hadapi

Realita yang Kita Hadapi:

Siapa P emenang Ab ad – 21 ? Mereka yang memiliki kreatifitas di atas rata-rata ketrampilan analitis yang kuat Kerampilan melihat ke depan Ketrampilan bergaul Para OTAK KANAN, yaitu : - Perancang, pencipta, pendengar, pemikir gambaran besar, pembuat arti, pengenal pola – mereka yang tahu cara mengoptimalkan dan menyiasati fakta secara kreatif. Semua dilakukan sambil menguasai cara kerja yang efektif dalam tim

Siapa Pemenang Abad – 21 ?:

Keunggulan Primer : Milik siapa saja yang mau meraihnya Integritas, etos kerja, cara memperlakukan dan melayani orang lain, motivasi, dan tingkat inisiatifnya. Karakter, karya, bakat, kreatifitas dan disiplin Keunggulan Sekunder : milik segelintir orang - Jabatan, titel, penghargaan, kekayaan, ketenaran, pangkat, atau prestasi istimewa KEUNGGULAN yang perlu diajarkan pada para siswa

KEUNGGULAN yang perlu diajarkan pada para siswa:

Peran Guru . Guru tidak lagi memberikan informasi dalam bentuk ceramah dan buku teks. Guru akan berperan sebagai fasilitator, tutor dan sekaligus pembelajar. Teachers will be engaged in digital learning environment. How to ensure learners acquire basic technological skills to learn Perubahan dalam Pendidikan

Perubahan dalam Pendidikan:

Peran Siswa. Siswa tidak perlu lagi menjadi pengingat fakta dan prinsip tapi akan berperan sebagai periset, problem-solver, dan pembuat strategi. Learners will engage in problems that are context-dependent, complicated, messy, and reappear in diverse guises. Perubahan dalam Pendidikan

Perubahan dalam Pendidikan:

Peran materi yang dipelajari. Materi tidak lagi berbentuk informasi dalam bidang studi terlepas tapi siswa akan mempelajari hubungan antar informasi. Dibutuhkan multidisciplinary thinking dan kemampuan melihat dari beragam perspektif . Memorization and disconnected facts will be replaced by big-concept thinking, systemic analysis, and model building. Perubahan dalam Pendidikan

Perubahan dalam Pendidikan:

Pendidikan telah didesentralisasikan ke Pemda kabupaten/Kota dan Propinsi; 2 . Mendikbud dan Pemda bertanggungjawab terhadap penyelenggaraan pendidikan; Setiap warganegara berhak mendapatkan layan-an pendidikan yang bermutu dan berkarakter; Perlu peningkatan mutu dan manajemen sekolah agar menjadi sekolah yang bermutu,berkarakter,- menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdas-kan. BAGAIMANA PERKEMBANGAN PENDIDKAN DI INDONESIA

BAGAIMANA PERKEMBANGAN PENDIDKAN DI INDONESIA:

PENDIDIKAN BERMUTU SEPERTI APA YANG DIHARAPKAN MASYARAKAT

PENDIDIKAN BERMUTU SEPERTI APA YANG DIHARAPKAN MASYARAKAT:

TUNTUTAN GLOBAL KETRAMPILAN SISWA DI ABAD 21 Berpikir Kritis Pemecahan Masalah Inovatif & Kreatif ICT Komunikasi Multi Bahasa BERDAMPAK PADA CARA PEMBELAJARAN OLEH GURU

PowerPoint Presentation:

maka siswa memerlukan pengetahuan yang lebih banyak dan menguasai ketrampilan yang lebih dibandingkan generasi sebelumnya. Agenda Global Pembelajaran di Abad 21 Supaya mampu bersaing dan sejahtera pada abad yang baru, kita perlu belajar lebih banyak dan belajar dengan cara yang berbeda (teknik, metode, sarana, IT) Siswa memasuki abad yang baru akan mengahadapi resiko yang lebih banyak dan situasi yang penuh ketidakpastian

Agenda Global Pembelajaran di Abad 21:

D APA TANTANGAN PROFESIONAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ? Tantangan yang kita hadapi m emberikan pembelajaran yang bermutu, relevan dan bermanfaat lulusan pendidikan kita memiliki daya saing di dunia kerja abad 21 memecahkan masalah berpikir kritis kreatif inovatif entrepreneurship mampu bersaing di dunia global dan berkarakter

APA TANTANGAN PROFESIONAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ?:

TANTANGAN KITA Menjadikan siswa kita saat ini menjadi pemimpin di masa depan SEKOLAH BISA !!

TANTANGAN KITA:

LALU BAGAIMANA …. APA YANG PERLU DILAKUKAN ….. 17

LALU BAGAIMANA …. APA YANG PERLU DILAKUKAN …..:

KITA HARUS BERUBAH BANGSA INDONESIA HARUS BERUBAH SEKOLAH HARUS BERUBAH 05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 18 MENJADI SEKOLAH BER MUTU & BERKARAKTER !

KITA HARUS BERUBAH:

DINIATKAN, ADA TEKAD YG KUAT ; ADA PLANNING ; ADA PROSES YG HARUS DIJALANI ; KERJA KERAS SEMUA STAKEHOLDER ; TEAM WORK ; PARTISIPASI MASYARAKAT . 05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 19 P R ESTASI TIDAK AKAN DATANG DGN SENDIRINYA

PRESTASI TIDAK AKAN DATANG DGN SENDIRINYA:

Model Pendidik Profesional abad 21 Maple Leadership Model Kemampuan Komunikasi Kemampuan Kolaborasi Kemampuan Evaluasi Kemampuan Teknologi Basis Pengetahuan Pedagogik Kepemimpinan Personal Attributes Pendidik Profesional Pendidikan berbasis Siswa Pendidikan berbasis Siswa Pendidikan berbasis Siswa Pendidikan berbasis Siswa Kemampuan Dasar Komponen Penting Harus terintegrasi dan melekat di dalam semua guru profesional “EveryTeache r” Teacher Development Planning Team June 14, 2004

Model Pendidik Profesional abad 21:

Seorang Guru Profesional harus memiliki 4 Kemampuan Dasar

Seorang Guru Profesional harus memiliki 4 Kemampuan Dasar:

Seorang Guru Profesional harus Memiliki 4 Komponen Penting Basis Pengetahuan Pedagogik Kepemim - pinan Personal Attributes

PowerPoint Presentation:

Basis Pengetahuan Guru memahami teori belajar , pengembangan kurikulum, pengembangan siswa dan mengetahui bagaimana cara menggunakan pengetahuan tersebut di dalam merencanakan pembelajaran untuk mencapai tujuan kurikulum Guru profesional selalu aktif mencari pengetahuan baru dalam pembelajaran Guru harus memahami kebutuhan siswa di kelas baik berdasar budaya, komunitas, suku, ekonomi, dan bahasa

Basis Pengetahuan:

Pedagogi k Pendidik yang efektif selalu mening - katkan pembelajaran untuk mencapai prestasi siswa sesuai dengan harapan standard yang ditentukan Pembelajaran menekankan pada pembelajaran aktif yang menggunakan berbagai macam teknik, materi dan pengalaman belajar untuk semua sisw a Pendidik yang efektif mengandalkan pengetahuan pedagogik yang berkualitas untuk penentuan kurikulum, pemilihan strategi pembelajaran, perencanaan pengembangan pembelajaran dan merumuskan peniliaian untuk mengukur kemajuan belajar siswa

Pedagogik:

Kepemimpinan Kepemimpinan yang fokus pada peningkatan prestasi siswa yang lebih baik Sebagai pemimpin, para guru menempatkan prioritas pada keunggulan (excellence), mengandalkan pengetahuan dan ketrampilan untuk merumuskan strategi belajar mengajar yang efektif Pendidik menjalin kerja sama (networking) dengan sesama pendidik dan pihak lain untuk meningkatkan kualitas program dan berbagi pengetahuan yang lebih maju

Kepemimpinan:

Personal Attributes Guru yang efektif selalu melakukan evaluasi diri atas sikap/tindakan yang dilakukan demi kemajuan peserta didik Guru harus bersikap jujur dan adil Guru mempunyai visi pribadi (personal vision) yang bisa membimbing siswa untuk mencapai tujuan belajar

PowerPoint Presentation:

EMPAT ISSUE PENTING KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ABAD 21

EMPAT ISSUE PENTING KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ABAD 21:

28 Kegiatan Belajar Mengajar Budaya Sekolah ( Kegiatan / Kehidupan Keseharian di Satuan Pendidikan ) Integrasi ke dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada setiap Mata Pelajaran Kegiatan Keseharian di Rumah dan Masyarakat Kegiatan Ekstrakurikuler Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan Integrasi ke dalam kegiatan Ekstrakurikuler : Pramuka , Olahraga , Karya Tulis , dsb Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di rumah yang selaras dengan di satuan pendidikan Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah

PowerPoint Presentation:

Kegagalan suatu program disebabkan karena faktor manusia Tidak ada pengawasan yang baik terhadap manajemen dan proses pembelajaran Tidak ada komunikasi yang baik antara Pengawas, Kepala Sekolah dan Guru dengan Pemangku Kepentingan Pendidikan Tidak adanya perencanaan yang baik dalam pelaksanaan program tersebut

Kegagalan suatu program disebabkan karena faktor manusia:

TANTANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH SKOR KOMPETENSI KEPRIBADIAN SUPERVISI MANAJERIAL SOSIAL KEWIRAUSAHAAN

TANTANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH:

TANTANGAN KOMPETE N SI PENGAWAS SEKOLAH SKOR KOMPETENSI KEPRIBADIAN SOSIAL SUPERVISI AKADEMIS EVALUASI PENDIDIKAN PENELITIAN PENGEMBANGAN SUPERVISI MANAJERIAL

PowerPoint Presentation:

Melakukan MBS, PTK, EDS, Kepemimpinan Pembelajaran, Supervisi Akadmik, Pengembangan Pendidikan yang holistik dan Kewirausahaan APA YANG HARUS DILAKUKAN OLEH SEKOLAH ?

APA YANG HARUS DILAKUKAN OLEH SEKOLAH ?:

KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH MELAKUKAN SINERGI D ENG AN GURU DAN PENGAWAS SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PENGAWAS SEKOLAH GURU Materi Fasilitator Metodologi Evaluasi SISWA Creative Inovative Problem Solving Critical Thinking Entrepreneurship Tuntutan ABAD 21

KEPALA SEKOLAH MELAKUKAN SINERGI DENGAN GURU DAN PENGAWAS SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA:

SEKOLAH MELAKUKAN KEGIATAN PELATIHAN GURU DI SEKOLAH Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Manajemen Berbasis Sekolah Kepemimpinan Pembelajaran Supervisi Akademik Kewirausahaan Penelitian Tindakan Sekolah Evaluasi Diri Sekolah (EDS) MELAKUKAN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) MELAPORKAN HASIL E VALUASI DIRI SEKOLAH (E DS ) EVALUASI KEMAMPU-AN GURU IN1 ON IN2

SEKOLAH MELAKUKAN KEGIATAN PELATIHAN GURU DI SEKOLAH:

BIDANG KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI GURU ( dalam Penilaian Kinerja ) Pedagogi 7 sub- kompetensi Kepribadian 3 sub- kompetensi Sosial 2 sub-kompetensi Profesional 2 sub- kompetensi 14 sub- kompetensi ( telah ditetapkan oleh BSNP)

BIDANG KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI GURU (dalam Penilaian Kinerja) :

Mengenal karakteristik anak didik Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik Pengembangan kurikulum Kegiatan pembelajaran yang mendidik Memahami dan mengembangkan potensi Komunikasi dengan peserta didik Penilaian dan evaluasi KOMPETENSI PEDAGOGI

KOMPETENSI PEDAGOGI:

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru KOMPETENSI KEPRIBADIAN

KOMPETENSI KEPRIBADIAN:

KOMPETENSI SOSIAL Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat

KOMPETENSI SOSIAL:

Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif KOMPETENSI PROFESIONAL 

KOMPETENSI PROFESIONAL:

Jadilah guru yang menyenangkan , Jangan jadi guru yang me mbosan kan ; Jadilah guru yang kredibel (dipercaya) , Jangan jadi guru yang menyebalkan; Jadilah guru yang menimbulkan inspirasi bagi siswa , KIAT MENJADI GURU YANG HEBAT DAN DICINTAI SISWA

KIAT MENJADI GURU YANG HEBAT DAN DICINTAI SISWA:

5 S (Senyum, Sapa, dan Salam pada Setiap Siswa). Bersikap cerialah selalu. Ingat nama siswa. Kenali mereka secara pribadi. Beri kejutan siswa Anda sekali-sekali dengan hal-hal yang kreatif. Berceritalah sesekali. Hargai dan hormati siswa sebagai mana Anda hendak dihargai (pendapat, sikap pribadi, pilihan, asal-usul, kebiasaan, dll) Seringlah memuji siswa jika melakukan hal yang baik. Cari kesempatan untuk memuji mereka. JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN

JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN:

5. Bantu kesulitan mereka (belajar, komunikasi, ekonomi, sosial, dll) 6. Jadilah guru yang humoris. Berguraulah dengan siswa Anda. Ketahui hal-hal yang disukai/tidak disukai, hobi dan minat mereka. Gunakan humor dalam berkomunikasi dengan siswa. Beri teka-teki sesekali. 7. Selalu pikirkan hal-hal untuk kebaikan siswa. Bersikaplah proaktif dan positif. Dengarkan siswa Anda sebagai seorang individu JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN

JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN:

JANGAN Menjadi guru yang ditakuti oleh siswa. ( Bersikaplah ramah dan santai ) . Memanggil dengan ciri fisik, atau hal yang tidak disukai oleh siswa Melecehkan siswa dalam keadaan apapun Menghina siswa Membuat siswa menderita dengan berbagai tugas yang tidak masuk akal atau berlebihan JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN

JADILAH GURU YANG MENYENANGKAN:

PENGETAHUANNYA. Menguasai bidangnya dengan baik KATA-KATANYA. Selalu berkata benar dan baik. TINDAKANNYA. Selalu bersikap mengayomi dan melindungi SIKAPNYA. Selalu menunjukkan sikap yang santun, siap membantu, dan bisa dipercaya. JANGAN PERNAH Berkata bohong, bertindak culas dan berprilaku tidak jujur Pagar makan tanaman! Memanipulasi dan mengintimidasi siswa. JADILAH GURU YANG KREDIBEL

JADILAH GURU YANG KREDIBEL:

Dorong siswa untuk memiliki tujuan hidup Dorong siswa untuk punya impian dan mau bekerja keras untuk mencapainya Dorong siswa untuk memiliki kualitas hidup yang tinggi Bangkitkan rasa ingin tahu siswa. Bikin penasaran dengan hal-hal positif JADILAH GURU YANG MENIMBULKAN INSPIRASI BAGI SISWA

JADILAH GURU YANG MENIMBULKAN INSPIRASI BAGI SISWA:

Jangan bawa masalah Anda ke kelas Jangan mencela dan berkata kasar pada siswa Jangan memanfaatkan dan memanipulasi siswa Jangan membuat malu siswa Jangan membandingkan seorang siswa dengan saudaranya yang lain Jangan mengolok atau mengejek siswa dengan kata ‘bodoh’,’telmi’, ‘lamban’, ‘kuper’, dlsb. Jangan merokok di kelas atau pertemuan resmi kecuali diperkenankan oleh hadirin Yang TIDAK BOLEH dilakukan Guru

Yang TIDAK BOLEH dilakukan Guru:

HARUS DIWUJUDKAN DENGAN: DAN BUKAN: Positif Negatif Obyektif Subyektif Holistik Parsial Konsepsional Coba-coba Rasional Emosional Pedagogis Birokratis Penalaran Penasaran Proaktif Reaktif Kerja Tim Soliter Profesional Amatir Kreatif Pasif MENYIKAPI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BER MUTU DAN BERKARAKTER

MENYIKAPI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BERMUTU DAN BERKARAKTER:

05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 48 UPACARA BENDERA DISEKOLAH

UPACARA BENDERA DISEKOLAH:

05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 49 AKTIFKAN GERAKAN PRAMUKA

AKTIFKAN GERAKAN PRAMUKA:

05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 50 BERGOTONG ROYONG

BERGOTONG ROYONG:

TIDAK ADA KEMAUAN UTK BERUBAH ; TIDAK ADA VISI UNTUK MAJU; BERFIKIR DIDALAM BOX SAJA, TIDAK MELIHAT RESOURCES YG ADA DILUAR ; JARINGAN YG TERBATAS ; BEKERJA SENDIRIAN, TIDAK DALAM TEAM . 05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 51 HAMBATAN !!

HAMBATAN !! :

MUSUH TERBESAR DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU ADALAH DIRI SENDIRI. .... TIDAK ADA KEMAUAN !! 14/01/2012 REVITALISASI PENDIDIKAN KARAKTER 52

MUSUH TERBESAR DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU ADALAH DIRI SENDIRI.....:

K omitmen semua pihak; Komunikasi, koordinasi dan sinergi; Dukungan SDM yang memadai; Dukungan dana dan prasarana yang memadai; Perencanaan yang matang; Montoring, evaluasi & pengembangan secara sistematis, terarah, terpadu dan berkesinambungan; Supaya Berhasil

PowerPoint Presentation:

TERIMA KASIH SELAMAT MEMBANGUN BANGSA YANG BE RMUTU DAN BERKARAKTER !!! 05 JULI 2011 KARAKTER BANGSA 54

TERIMA KASIH SELAMAT MEMBANGUN BANGSA YANG BERMUTU DAN BERKARAKTER!!!:

THANKS FOR ATTENTION Matur Nuwun

PowerPoint Presentation:

That's All Wassalamu'alaikum Wr.Wb . aguspurnomosite.blogspot.com