荷叶 母亲

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

About a Chinese article's PowerPoint:

Comments

Presentation Transcript

Slide2: 

冰心(1900年10月5日-),原名谢婉莹。祖籍福建长乐,生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。 五四运动爆发,她受到很大影响,从1919年9月起,以冰心为笔名写了许多问题小说,如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、 《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等,在社会上引起了较为强烈的反响。 1921年加入文学研究会,这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”,代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始,受泰戈尔《飞鸟集》的影响,又写出了短诗集《繁星》和《春水》,为文坛瞩目。 1923年8月赴美威尔斯利女子大学研究院读书,不久因病住疗养院七个月。这时期代表作有《悟》、《寄小读者》等。 1926年得文学硕士学位后返国,先后任教于燕京大学、清华大学和北平女子文理学院。1931年的小说《分》、1934年的 《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。 1946年,与丈夫吴文藻同往日本,应邀在东京大学教课。 l951年秋回国。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔 灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。 自1954年以来,当选为历届全国人大代表,曾任中国文联副主席。现为五届全国政协常委。冰心除创作外,还翻译过一 些外国文学作品。

Slide3: 

并蒂: 瑞: 菡萏(hàndàn): 徘徊(páihuái): 欹(qī): 荫蔽: 姊妹: 繁杂: 莲蓬: 慈怜: 适意: 瓜、果等跟茎、枝相连的部分。 吉祥的。 荷花。 在一个地方来回的走。 倾斜。 (枝叶)遮蔽。 姐妹。姊,方言,指姐姐。 多而杂乱。 莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。 慈爱怜惜。 舒适。

Slide4: 

⒈把握文章大意。 这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。 ⒉理清文章结构层次。 文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。 认真阅读文章,分小组讨论以下问题。

Slide5: 

⒈文章写莲,先作平平淡淡的叙述,“有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的”,这样写有什么作用? 红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫,接着把花放在人的背景中认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文的以花喻人埋下伏笔。 ⒉园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样有什么作用? 两朵莲花,二红一白,一谢一安然,以白衬红,更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。 ⒊“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ” “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。

Slide6: 

⒈为什么看到红莲旁边的大荷叶倾侧过来覆盖在红莲上面让“我”的心深受感动? 文中提到“昨天还是菡萏的” “今天却盛开满了”的那朵红莲,生命是清新脆弱的,它亭亭的姿态让人心生爱慕。而大雨的侵袭又使这新生命不堪承受风雨的暴力,让人怜惜却又无奈,此时荷叶的覆盖正好为红莲遮挡住了风雨,让人不由得想到母亲,一如“勇敢慈怜的”荷叶一般爱护着自己的儿女,因此让人深受感动。 ⒉“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”一句在文章结构中有何作用? 简单几笔点明了主旨,深化了中心。曲终见题旨,结尾宕开一笔,留给读者更多想象空间,自然界的雨点是可见的,有形的,而“心中的雨点”涉及的面很广,内容纷繁,谁来荫蔽,这就把母爱推向高潮。

Slide7: 

1.作者看到红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧过来,正覆盖在红莲上面深受感动,是因为什么? 因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动了。感叹母亲为自己的付出,意思是,自己困难的时候,只有母亲无私的帮助自己。 2.作者由此发出感叹:“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”是什么意思? 母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。

Slide8: 

本文借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲,书写心中的感慨,歌颂伟大的母爱。 荷叶 母亲 院里初开莲花 大家欢喜 红莲绽放 引人注目 雨打红莲 心绪不宁 荷叶荫蔽 深受感动 歌颂赞美母爱

Slide9: 

(1)借物抒情的写作方法。 文章借荷叶荫蔽着雨中的红莲书写对母亲的感激与歌颂,赋予荷叶以慈母的形象抒发心中对母亲的感激之情。 (2)清新隽永的语言风格。 文章语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴。

Slide10: 

这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

authorStream Live Help