Factor Actividades Cocurriculares

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Normas y Procedimiento para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Conjunto de acciones extraordinarias que fortalecen el logro académico de los alumnos, una comunidad segura, sana y de convivencia respetuosa entre pares, que propicie un mejor desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. ¿Quiénes pueden participar? Los docentes frente a grupo ( Primera Vertiente) Personal Directivo y de Supervisión ( Segunda Vertiente) Asesores Técnico Pedagógicos ( Tercera Vertiente ) ¿Qué se necesita? Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM), que deberá registrarse ante el Consejo Técnico o equivalente. en los 15 días naturales siguientes a la emisión de la Convoctoria . Horas dedicadas al desarrollo de dicho Plan. ( Hrs . Extra clase) Presentar los avances bimestrales de su PATCM. Incluyendo las evidencias y testimonios. 2 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Fortalecimiento del Aprendizaje Preparación para cambio de Nivel Educativo Prevención de las Adicciones Comunidad Segura Hábitos alimenticios Interacción equitativa y respetuosa Equidad de Género Campañas Escolares Actividades Recreativas Actividades Artísticas Actividades Tecnológicas Actividades Culturales Activación Física Otros que propongan los participantes 3 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares ¿Qué temas se pueden considerar para la elaboración de mi PATCM ? Se pueden desarrollar uno o más temas de acuerdo a la vertiente en que participa.

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4 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura. Asesorías de grupo Asesorías personalizadas. Diseño de Actividades de vinculación entre asignaturas. Actividades de fomento a la lectura Guía para el desarrollo de temas por parte de los alumnos ante diferentes audiencias (comunidad escolar, padres de familia) Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de los padres de familia) Talleres Diseño de material didáctico Diseño de software educativo Diseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos de multimedia. Atención a padres. Visitas guiadas (museos, zonas arqueológicas, laboratorios, industrias, entre otras.) Diseños de periódicos murales temáticos Exposiciones de trabajos de alumnos Conferencias Círculos de estudio Seminarios Organización de eventos (ferias, encuentros, entre otros) Otras actividades que propongan los participantes . Se podrán desarrollar en el Centro de Trabajo o fuera de él, en contra turno, fines de semana, o en el período de receso de clases (éste último, se considerará para la siguiente etapa) ¿Qué actividades se sugieren para realizar mi PATCM?

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¿Cómo se estructura el PATCM ? DIÁGNÓSTICO .- Describe la situación actual del grupo, con base en la información, datos y hechos recopilados. REGISTRO DEL O LOS TEMAS A DESARROLLAR.- los participantes elegirán el o los temas. OBJETIVO.- Propósito que se desea alcanzar. PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES.- Son las actividades que establecen metas para su realización, en períodos de 2 meses ¿Qué se va a hacer?, ¿Cómo se va a hacer?, ¿Dónde se va a hacer?, ¿Cuándo se va a hacer?, ¿Con qué se va a hacer? y ¿Quién lo va a hacer?. IMPLEMENTACIÓN.- Es el desarrollo de las actividades programadas. SEGUIMIENTO.- Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de metas establecidas. EVALUACIÓN.- Estimar resultados de actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo. 5 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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El Consejo Técnico Escolar o equivalente evaluará este factor y los resultados serán conocidos por el Consejo Escolar de Participación Social. PROCEDIMIENTO ¿ Cómo se obtienen los 20 puntos? puntos por la elaboración del PATCM que cumpla con los requisitos establecidos. puntos como máximo por el porcentaje del cumplimiento del PATCM. 6 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares Los primeros 10 puntos se asignarán así:

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Procedimiento del porcentaje de actividades programadas con relación a las actividades realizadas 7 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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8 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares FÓRMULA PARA DETERMINAR EL PORCENTAJE DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS ACTIVIDADES REALIZADAS X 100 ACTIVIDADES PROGRAMADAS Los otros 10 puntos son: Las horas de servicio realizadas fuera de la jornada de trabajo

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9 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.125) por dichas horas y así se obtiene el puntaje.

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.153) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 36 a 42 horas 65 0.153 10 60 9.18 50 7.65 40 6.12 30 4.59 25 3.82 20 3.06 15 2.29 10 1.53 10 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.181) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 11 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 32 a 55 horas 55 0.181 10 50 9.05 45 8.14 40 7.24 35 6.33 30 5.43 25 4.52 15 2.71 10 1.81

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.217) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 12 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 26 a 30 horas 46 0.217 10 40 8.68 35 7.59 30 6.51 25 5.42 20 4.34 15 3.25 10 2.17 5 1.08

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.263) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 13 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 21 a 25 horas 38 0.263 10 35 9.20 30 7.89 25 6.57 20 5.26 15 3.94 10 2.63 5 1.31 4 1.05

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.333) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 14 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 16 a 20 horas 30 0.333 10 25 8.32 20 6.66 15 4.99 10 3.33 8 2.66 7 2.33 5 1.66 4 1.33

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Si un participante acumula un número de horas extra clase o extra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica el factor (0.5) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 15 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE O EXTRA JORNADA FACTOR PUNTAJE De 10 a 15 horas 20 0.5 10 15 7.5 12 6 10 5 9 4.5 8 4 7 3.5 5 2.5 4 2

¿Quién integrará la calificación final de los participantes?: 

¿Q uién integrará la calificación final de los participantes? El Presidente del Consejo Técnico o equivalente y el representante sindical acreditado por la Sección correspondiente; ambos deberán validar con firmas y sellos así como la firma del participante. La cédula de evaluación se requisitará en tres tantos , uno se integra a su expediente, el segundo se proporcionará al participante y el tercero será para la autoridad inmediata superior para los trámites correspondientes. ¿Puedo Impugnar? Si ; si el participante no está de acuerdo con lo asentado en su cédula de evaluación, dispondrá hasta de días hábiles para inconformarse ante el Presidente del Consejo Técnico o Equivalente y el Representante Sindical acreditado, presentando para esto las evidencias y testimonios reunidos durante la etapa en cuestión y el Consejo Técnico o Equivalente tendrá también hasta días hábiles para determinar si procede o no rectificación alguna (de proceder la inconformidad se requisitará la nueva cédula) 16 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Los participantes serán evaluados por el Consejo Técnico Escolar o Equivalente y los resultados serán conocidos por el Consejo Escolar de Participación Social. El libro de registro y asistencia escolar deberá incluir un apartado específico sobre las Actividades Cocurriculares para dar seguimiento al PATCM de cada docente que haya decidido participar, así como las horas laboradas extrajornada . 17 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares ¿ Cómo participan los docentes en la Primera Vertiente ?

¿Cómo se otorga el puntaje en la Segunda Vertiente y como participan?: 

PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN Para el caso de Subdirectores y Directores : la puntuación será el promedio de los puntajes obtenidos por los docentes de su escuela en este factor Para los Inspectores : el promedio de los puntajes obtenido por los Directores de su zona en este factor. Para el Jefe de Enseñanza : será el promedio de los puntajes obtenido por los docentes de la asignatura a su cargo. Para el Jefe de Sector : será el promedio alcanzado por los Inspectores a su cargo, respetando estrictamente cada nivel o modalidad educativos . ¿ Cómo se otorga el puntaje en la Segunda Vertiente y como participan ? 18 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Los participantes de esta segunda vertiente elaborarán también su PATCM desarrollándolo en el ciclo escolar correspondiente, haciendo reportes parciales y reuniendo testimonios y evidencias. El Director o el Subdirector deberán integrar y articular las temáticas planteadas en su escuela y asesorar a los docentes. El Jefe de Enseñanza hará lo propio con los docentes de su asignatura. El Inspector o Supervisor con los Directores. El jefe de Sector con los Inspectores 19 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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Los Directivos, Jefe de Enseñanza y personal de supervisión deberán cumplir también con el número de horas extra jornada proporcionales a su plaza . Sus puntajes se otorgarán de forma electrónica a partir del promedio de los puntajes que alcancen en el factor el personal bajo su responsabilidad. La constancia del cumplimiento de los requisitos la emitirá el Consejo Técnico o Equivalente, conteniendo las firmas y sellos correspondientes 20 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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¿Cómo se integra el Consejo Técnico de la Tercera Vertiente? Docentes que realizan ATP El Consejo Técnico o Equivalente.- Se integrará con los docentes que participan en el mismo grupo a nivel zona, Jefatura de Sector o Área, presidido por el Jefe inmediato y contará con un Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE . 21 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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22 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares Responsabilidad del Consejo Técnico Equivalente Levantar Acta Constitutiva de su Integración al inicio de la etapa. Elaborar los expedientes de quienes participan. Verificar cumplimiento del PATCM entregado por el ATP Resguardar el Libro de Registro y Asistencia con el apartado correspondiente y horas extra laborables.

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Compilado por el Prof. José Zamora Pérez para: Ppzamora7.blogspot.com 23 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

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24 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares