aula 2 NORTE - Conversación Portugués Online

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Aula de conversação 2 Curso de Portugués On-line

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Conhecendo o Brasil do Oiapoque ao Chuí. Recapitulação: O Nordeste do Brasil Na aula anterior, recomendamos a realização de uma atividade que consistia na escolha de um t ema relacionado com o Nordeste do Brasil , sobre o qual cada aluno deveria preparar uma apresentação oral. Os temas sugeridos foram os seguintes: Tema 1- O Nordeste brasileiro e suas belezas naturais Tema 2- O Nordeste e seus símbolos regionais Tema 3- As diferentes caras do Nordeste Tema 4- O sertão nordestino Tema 5- O Nordeste do Brasil: terra de sol e calor Agora assistiremos as apresentações de cada um de vocês sobre o tema escolhido.

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QUE IMAGEM VOCÊ TEM DO BRASIL? Região Norte. A civilização das águas. A região Norte do Brasil é conhecida como a “ civilização das águas ” pelo fato de todas as suas capitais estarem localizadas na margem de grandes rios. No Norte, as águas representam a alma das suas cidades. Manaus Amapá (Río Oiapoque) Belém Tocantins Outros dois aspectos a destacar do Norte é a sua abundante vegetação (selva Amazônica) e a presença de inúmeras comunidades indígenas na região. Conhecendo o Brasil do Oiapoque ao Chuí. Região Norte

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Aspectos geográficos. Norte. Fonte do mapa O Norte está formado por sete estados: Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. É a região brasileira de maior extensão territorial, mas também é uma das menos populosas do Brasil. Como podemos ver no mapa da região muitos estados do Norte limitam com países estrangeiros como Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela, Guiana Inglesa, Guiana Francesa e Suriname. A maior parte da região possui um clima equatorial. No norte do Pará e em Rondônia o clima é tropical. A floresta amazônica é a vegetação predominante. A região é banhada pelos grandes rios das bacias Amazônica e do Tocantins. Há uma grande concentração urbana e rural nas margens de rios (população ribeirinha) em Belém, Manaus, Porto Velho, Santarém, etc. A economia baseia-se no extrativismo de produtos como o látex, o açaí, madeiras e castanha. A região também é rica em minérios. A prática inapropriada de extração mineral na região tem contribuído para a destruição ambiental.

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Elementos culturais do Norte. Dança do Carimbó Çairé Marabaixo Dança do Siriá Boi-bumbá Cavalhadas

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Aspectos lingüísticos. No Norte do Brasil é evidente a influência indígena tanto nas manifestações culturais da região como na culinária e em muitos vocábulos regionais. Na música que escutaremos a seguir podemos observar alguns elementos lingüísticos da variedade de fala “ nortista ” e compreender a essência de pertencer a essa região do país. Música. Amazônia. Sim eu tenho a cara do saci, o sabor do tucumã Tenho as asas do curió, e namoro cunhatã Tenho o cheiro do patchouli e o gosto do taperebá Eu sou açaí e cobra grande O curupira sim saiu de mim, saiu de mim, saiu de mim... Sei cantar o "tár" do carimbó, do siriá e do lundú O caboclo lá de Cametá e o índio do Xingu Tenho a força do muiraquitã Sou pipira das manhãs Sou o boto, igarapé Sou rio Negro e Tocantins Samaúma da floresta, peixe-boi e jabuti Mururé filho da selva A boiúna está em mim Sou curumim, sou Guajará, o Valdemar, o Marajó, cunhã... A pororoca sim nasceu em mim,nasceu em mim, nasceu em mim... Se eu tenho a cara do Pará, o calor do tarubá Um uirapuru que sonha Sou muito mais... Eu sou, Amazônia !

Atividade de interpretação de letra musical:

Atividade de interpretação de letra musical  Se observamos os vocabulários utilizados na música de Nilson Chaves , o que mais chama a sua atenção?  O que há em comum entre a maioria das palavras citadas na letra musical?  Sabem quem é o saci, a cunhatã, o curumim, o iurapuru e o curupira?  O que significa tucumã, pororoca, tarubá e açaí?

Atividade de interpretação de letra musical:

Atividade de interpretação de letra musical Tente relacionar cada palavra com sua imagem correspondente : (1) saci, (2) tucumã, (3) cunhatã, (4) curupira, (5) curumim, (6) pororoca, (7) tarubá, (8) uirapuru e (9) açaí

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Atividade. Debate. Você já esteve no Norte do Brasil? Se sim, conte-nos o que conheceu por lá e o que achou da região. Se ainda não esteve no Norte do Brasil, gostaria de visitá-lo? Por quê? O que achou mais interessante de tudo o que foi visto neste encontro sobre o Norte do Brasil? Você tem alguma dúvida que gostaria de esclarecer sobre o tema deste encontro? Tarefa para a próxima semana. Veja o vídeo “ Preserve seu planeta ” e observe: a) o que reivindica este material audiovisual?; b) que realidade está sendo representada na seqüência de imagens criada? ; a música utilizada no material, que relação tem com a história ilustrada? Na nossa próxima aula “ ao vivo ” discutiremos o conteúdo deste vídeo e você terá a oportunidade de opinar sobre este material.

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