La Loe y las competecias básicas

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Competencias básicas

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By: ojeda55 (104 month(s) ago)

una presentacion clara y sencilla de plantear las competencias basicas y el rol de cada participante del proceso enseñanza aprendizaje

Presentation Transcript

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Según el Artículo 6.1 de la LOE Un conjunto de Objetivos Competencias básicas Contenidos Métodos pedagógicos Criterios de evaluación De una enseñanza regulada en la Ley ¿Qué es?

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Son aquellas que deben estar desarrolladas ¿Con qué finalidad? Lograr su realización personal Ejercer la ciudadanía activa Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida Por el alumnado Al terminar la enseñanza obligatoria

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1. En comunicación lingüística 2. Matemática 3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana 6. Cultural y artística 7. Para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal

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Los formales Tiene varias finalidades Integrar los diferentes aprendizajes Permitir al alumnado Orientar a la enseñanza Los informales y no formales Ponerlos en relación con diferentes contenidos Utilizarlos en situaciones y contextos necesarios Permitiendo identificar contenidos y criterios de evaluación básicos Ayudar a tomar decisiones en el proceso de enseñanza y de aprendizaje Integrar sus aprendizajes Incorporados a las diferentes materias o áreas

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No existe relación unívoca entre una competencia básica una determinada materia cada cada

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Debe complementarse con medidas de organización y funcionamiento Desarrollo de las competencias básicas El trabajo realizado en las áreas y materias del currículo

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El funcionamiento del centro y sus aulas La participación del alumnado en la acción educativa Las normas de régimen interno consensuadas Las metodologías usadas Los recursos didácticos utilizados La biblioteca del centro: su uso y organización Desarrollo de las competencias básicas … … … La comunicación El análisis del entorno físico La creación La convivencia y la ciudadanía La alfabetización digital En competencias asociadas a EJEMPLO 1

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La acción tutorial permanente Desarrollo de las competencias básicas Todas las competencias EJEMPLO 2

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Su adquisición se realizará de forma Desarrollo de las competencias básicas Todas se iniciarán desde el comienzo de la escolarización Todas están referidas al final de la etapa de Educación obligatoria

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Se estructura en torno a Desarrollo de las competencias básicas Que contienen los referentes de desarrollo de En esta etapa educativa

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Desarrollo de las competencias básicas

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Competencia en comunicación lingüística Se refiere a la utilización del lenguaje De la realidad De comunicación oral y escrita De representación De interpretación De comprensión De construcción De comunicación Del conocimiento Del pensamiento De las emociones De la conducta

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Competencia en comunicación lingüística Sus conocimientos, destrezas y actitudes Dialogar Formarse un juicio crítico y ético Generar ideas Estructurar el conocimiento Adoptar decisiones Todo lo relacionado contribuye al desarrollo de la autoestima y de la confianza en sí mismo

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Competencia en comunicación lingüística El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos El uso funcional de, al menos, una lengua extranjera Competencia básica

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Competencia matemática Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente Comprender una argumentación matemática Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático La utilización de herramientas de apoyo adecuadas La integración del conocimiento matemático con otros diferentes Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad Competencia básica

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Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Interpretar la información recibida El desarrollo Tomar decisiones autónomas Del pensamiento científico-técnico para Para interactuar con el mundo físico Natural Generado por el ser humano La aplicación La valoración Del pensamiento científico al lado de otras formas de pensamiento La diferenciación Competencia básica

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Tratamiento de la información y competencia digital Utilizar normalmente los recursos tecnológicos para resolver problemas reales Respetar la regulación social acordada sobre el uso de la información y sus fuentes, en los diferentes soportes Competencia básica

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Competencia social y ciudadana Comprender la realidad social en que se vive Ejercer la ciudadanía Actuando con criterio propio Contribuyendo al fomento de La paz La democracia Manteniendo actitudes Competencia básica

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Competencia cultural y artística Conocer El empleo de recursos propios de la expresión artística El arte en su conjunto Otras manifestaciones culturales Competencia básica Comprender Valorar Apreciar Disfrutar

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Competencia para aprender a aprender Saber iniciarse en el aprendizaje Competencia básica Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía Tener la capacidad de cooperar con los demás y autoevaluarse Tener el control y gestión de las propias capacidades y conocimientos Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia

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Autonomía e iniciativa personal Ser capaz de Competencia básica Imaginar Creatividad Colectivos/as Acciones Individuales Proyectos Emprender Desarrollar Evaluar Confianza Responsabilidad Sentido crítico Cooperación

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