PORTAFOLIO_ELECTRONICO GREGORIO GTS YA

Aprender a Aprender:

Aprender a Aprender PORTAFOLIO DE : Profr . Gregorio Tapia Sánchez Portafolio Digital para TIC´S escuela 15-0128-105-00-x-013 “Ángela Peralta” Sexto Grado escolar , 7 de Julio de 2011 . Empleo durante el ciclo 2011-2012

Tic´s en la Educación:

Tic´s en la Educación Empleo durante el ciclo 2011-2012 Esc. 15-0128 “ Ángela Peralta” Encuentra mis reflexiones y recursos de este Diplomado en Ticsyticsgregorio.blogspot.com Profesor de Primaria, Especialista en Deficiencia Mental, Psicólogo Egresado de la FES Iztacala, con una formación y vocación Humanista, dedido a lograr sembrar una semilla en las generaciones que pasan cada año por mi salón. Con la firme convicción de brindar lo mejor de mí a todos y demostrar que el magisterio es una vocación de lucha, esfuerzo, tenacidad pero sobre todo la base del progreso. Profesor Gregorio Tapia S.

COMPARTIR PARA CRECER:

COMPARTIR PARA CRECER TE INVITO A UN VIAJE FASCINANTE POR EL USO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Visita mi Blog y conoce los materiales que apoyan este Diplomado ticsyticsgregorio.blogspot.com Todos los recursos los encontrarás en Ticsyticsgregorio.blogspot.com

Índice:

Índice AGOSTO: Aprender a Aprender SEPTIEMBRE: Internet OCTUBRE: La Webquest NOVIEMBRE: Tablas de Datos DICIEMBRE: Usos de PowerPoint ENERO: Uso de Buscadores FEBRERO: El Blog MARZO: Preguntar para Aprender ABRIL: Actividades en Hotpotatoes MAYO: Actividades Jclic JUNIO: Video con MovieMaker JULIO: EXPOSICIÓN Trabaja con ayuda del índice incluido en el blog , al menos un trabajo cada dos semanas en aula Digital, de acuerdo a los temas señalados a continuación y envía tus trabajos al correo gregorio.tapia@sepdf.gob.mx para compartirlos. AQUÍ LOS TÍTULOS POR MES:

AGOSTO: Aprender a Aprender :

AGOSTO: Aprender a Aprender ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES EN AULA DIGITAL PARA IDENTIFICAR CONOCIMIENTOS PREVIOS DISTINGUIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS IMÁGNENES Y VIDEOS DE LA WEB. http://edweb.sdsu.edu/WebQuest/ RUBRICA MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES ACTIVIDADES Trabaja con ayuda del índice incluido en el blog , al menos un trabajo cada dos semanas en aula Digital, de acuerdo a los temas señalados a continuación y envía tus trabajos al correo gregorio.tapia@sepdf.gob.mx para compartirlos.

SEPTIEMBRE: Internet :

SEPTIEMBRE : Internet EL USO DE LA WEB ES TAN COTIDIANO PARA LOS ALUMNOS COMO LO FUÉ PARA NOSOTROS UNA ENCICLOPEDIA TEMÁTICA, SÓLO DEBEREMOS APROXIMARNOS A CONOCERLO PARA QUEDAR ATRAPADOS EN LA RED. ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR EN EQUIPO LAS ACTIVIDADES DE WEBQUEST. Resolver problemas relativos a los saberes académicos o a campos en los que estos saberes son requeridos. http://edweb.sdsu.edu/WebQuest/ RUBRICA MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES

OCTUBRE: La Webquest :

OCTUBRE: La Webquest ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO Buscan y seleccionan contenidos que pueden aprovechar para organizar y Resolver la WEBQUEST . Resolver problemas relativos a los saberes académicos o a campos en los que estos saberes son requeridos. C:\Users\AppData\Local\Temp\GRANDES_PREGUNTAS,_GRANDES_DINOSAURIOS_VERSION_FINAL (2).htm RUBRICA MISMA RÚBRICA, Comparando elementos comunes en la resolución de tareas similares de diversas Webquest , a lo largo del ciclo

NOVIEMBRE: Tablas de Datos :

NOVIEMBRE: Tablas de Datos LA RÚBRICA ES UN ELEMENTO QUE NOS PERMITE EVALUAR Y AUTOEVALUARNOS, DE MANEJA OBJETIVA Y OPORTUNA PUNTAJE FINAL TOTAL______ Escasa consolidación 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Excelencia en el aprendizaje 4 Notación numérica Trabajo en equipo Poca relación con el resto de los compañeros Trabajo en equipo poco consolidado Nivel de participación aceptable aunque mejorable El trabajo en equipo ha sido bien repartido y desarrollado Empleo de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria. Resultado del trabajo final MURAL El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno, creativo y  llamativo Contenidos aprendidos No se ha aprendido nada o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente Autonomía en el trabajo El grupo no ha trabajado de forma autónoma El grupo ha trabajado autónomamente en pocas ocasiones. El grupo ha trabajado con autonomía en gran parte del trabajo El grupo ha sido autónomo en todos los momentos del trabajo Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones. Presentación PPT Individual No se presentó adecuadamente y carece de elementos. Aunque con buena intención, carece de algún elemento o no se terminó Muy buen diseño, cuenta con los elementos: Presentación, Título, Información, enlaces, imágenes. Completa, Dinámica, Creativa e Ilustrativa Presentación PPT del Equipo No se presentó adecuadamente y carece de elementos. Aunque con buena intención, carece de algún elemento o no se terminó Muy buen diseño, cuenta con los elementos: Presentación, Título, Información, enlaces, imágenes. Completa, Dinámica, Creativa e Ilustrativa Autoevaluación del equipo No lograron las metas y tuvieron dificultades para trabajar en equipo. Aunque lograron terminar, no se consolidó el equipo o  no les agradó su trabajo final. Hicieron un Muy buen trabajo, lograron realizarlo en equipo. El trabajo fue excelente y se lograron las metas Exposición No hay manejo de la información y faltan  los materiales La presentación y materiales están bien pero no manejan la información Manejan la información pero no hay claridad Manejo adecuado de la información, claridad y entusiasmo ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR AUTOEVALUACIÓN DE SU TRABAJO EMPLEANDO LA RÚBRICA Los alumnos utilizan las herramientas para presentar sus aportaciones y tareas. Utilizan Elementos básicos en una hoja de cálculo. Mapa Conceptual sobre el agua y su importancia en el mundo actual RUBRICA adaptada al empleo de un mapa conceptual para exponer. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES

DICIEMBRE: Usos de PowerPoint :

DICIEMBRE: Usos de PowerPoint Creando presentaciones Novedosas ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO Crear una presentación de PPT en base a un tema dado. Organizan información procedente de diferentes fuentes: discos compactos, internet, libros, videos. PPT E INTERNET USO DE BUSCADORES. RUBRICA Autoevaluación considerando elementos dados de inicio. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES Uso de Memoria USB para almacenar en una carpeta sus trabajos.

ENERO: Uso de Buscadores :

ENERO: Uso de Buscadores Google http://www.google.com / Conferencia_buscadores.flv ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO Localizan información en archivos de audio y video. Toman notas durante su búsqueda de información y utilizan esquemas para recordarla. Toman nota de la dirección electrónica de donde procede la información que recaban Aplican herramientas básicas de hardware, software e internet a tareas en diferentes contextos: académico, personal y social. Localizan información utilizando palabras clave PPT E INTERNET USO DE BUSCADORES. RUBRICA Autoevaluación considerando elementos dados de inicio. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES Uso de Memoria USB para almacenar en una carpeta sus trabajos. Esta ha sido una parte esencial del diplomado, aprender a navegar por la red y obtener el máximo provecho de las actividades. Visita: ticsyticsgregorio.blogspot.com

FEBRERO: El Blog :

FEBRERO: El Blog ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO Localizan información en archivos de audio y video. Toman notas durante su búsqueda de información y utilizan esquemas para recordarla. Toman nota de la dirección electrónica de donde procede la información que recaban Aplican herramientas básicas de hardware, software e internet a tareas en diferentes contextos: académico, personal y social. Localizan información utilizando palabras clave PPT E INTERNET USO DE BUSCADORES. RUBRICA Autoevaluación considerando elementos dados de inicio. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES Uso de Memoria USB para almacenar en una carpeta sus trabajos. Ticsyticsgregorio.blogspot.com donde encontrarás sólo una pequeña muestra de lo genial que puede ser animarte a conocer el diplomado y practicar para enriquecer tus trabajos cotidianos.

MARZO: Preguntar para Aprender :

MARZO: Preguntar para Aprender ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES EMPLANDO CMAPTOOLS Los alumnos utilizan las herramientas para presentar sus aportaciones y tareas. Mapa Conceptual sobre el agua y su importancia en el mundo actual RUBRICA adaptada al empleo de un mapa conceptual para exponer. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES Los mapas conceptuales podrán variar de temática o complejidad, de acuerdo a las necesidades del grupo, el tema y las adecuaciones pertinentes.

ABRIL: Actividades en Hotpotatoes :

ABRIL: Actividades en Hotpotatoes Esta actividad te permite crear tus propios ejercicios para exposiciones , exámenes , ejercicios , además es divertidísima y tu creatividad se eleva de manera considerable, anímate e inténtalo , estás a sólo unas teclas de distancia . Estas actividades además llamativas y novedosas , servirán para consolidar contenidos

ABRIL: Actividades en Hotpotatoes :

ABRIL: Actividades en Hotpotatoes Estas actividades además llamativas y novedosas , servirán para consolidar contenidos MIS EJERCICIOS EN HOT POTATOES SUBIDOS A HOTPOTATOES.NET Ejercicio ¡Aguas con el agua ¡ http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/RJNSSBOL.php http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/ZWXUZKUP.php Ejercicio: El agua cambia http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/YXMCZCSE.php Ejercicio: El agua en nuestra vida http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/ZJDEEIWC.php Ejercicio: El agua de todos los días. http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/AHOOZLIK.php EJERCICIO: Al agua Patos http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/FFNACYSZ.php http://uk3.hotpotatoes.net/ex/71749/ZWXUZKUP.php

MAYO: Actividades Jclic :

MAYO: Actividades Jclic JCLIC CRECE CADA DIA CON LAS APORTACIONES, PODEMOS CREAR Y COMPARTIR EJERCICIOS. ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR EJERCICIOS DIVERSOS DE JCLIC Realizan presentaciones de sus trabajos y adecuan el contenido a diversos formatos: texto, presentación, Multimedia. Los alumnos utilizan las herramientas para presentar sus aportaciones y tareas. Mapa Conceptual sobre el agua y su importancia en el mundo actual RUBRICA adaptada al empleo de un mapa conceptual para exponer. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES

JUNIO: Video con MovieMaker Busca este video en mi Blog y a crear.:

JUNIO: Video con MovieMaker Busca este video en mi Blog y a crear . ACTIVIDAD COMPETENCIA RECURSO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO REALIZAR un UN VIDEO EN MOVIEMAKER Realizan presentaciones de sus trabajos y adecuan el contenido a diversos formatos: texto, presentación, Multimedia. MOVIEMAKER BUSCADORES CARPETAS DE IMÁGENES Y SONIDO RUBRICA adaptada al empleo de un mapa conceptual para exponer. MISMA RÚBRICA, COMPARATIVA DE LAS SUBSECUENTES EXPOSICIONES

JULIO: EXPOSICIÓN :

JULIO: EXPOSICIÓN COMPARTIR NOS PERMITE ENRIQUECERNOS Y TRANSFORMAR Ticsyticsgregorio.blogspot.com

Vínculos: Dónde encuentras los ejercicios y ejemplos? Ticsyticsgregorio.blogspot.com:

Vínculos : Dónde encuentras los ejercicios y ejemplos ? Ticsyticsgregorio.blogspot.com La planeación, recursos, calendarización y herramientas de evaluación se encuentran en una presentación dentro del Blog : ticsyticsgregorio.blogspot.com

OPINIONES DE MIS ALUMN@S A ESTAS ACTIVIDADES::

OPINIONES DE MIS ALUMN@S A ESTAS ACTIVIDADES: Mónica: Me gustó trabajar con las TIC´S Tanya : Lo mejor fue hacer el video. Shomara : Estuvo muy divertido armnar mapas mentales Nicole: El trabajo con las líneas del tiempo fue muy padre y aprendí a pegar imágenes en la línea. Alan: Me la pasé muy bien porque todos trabajamos y compartimos cosas. Fraga: La exposición con PPT fue muy divertida. Y me gustó hacer trayectorias. Shantal : Aprendí a presentar mis trabajos en mapas conceptuales y me sirvió para mi proyecto de Ecología.

Agradecimientos:

Agradecimientos Por todo lo que hoy forma parte de mi portafolio pero mañana estará en el mundo … Una palabra que resume: ¡Gracias!

Quiero sinceramente::

Quiero sinceramente : Agradecer a las coordinadoras de ambos módulos del diplomado . A mis compañeros por sus ideas ya los alumnos por mostrar siempre su entusiasmo y colaborar en estas actividades . Gregorio T.

COMENTARIOS DEL USO DE PROGRAMAS::

COMENTARIOS DEL USO DE PROGRAMAS: LOS INVITO A VIVIR ESTA EXPERIENCIA, TOMAR EL DIPLOMADO Y ENRIQUECER SUS ETRATEGIAS PARA BRINDAR UN ABANICO DE OPCIONES MÁS AMPLIO.