Wrong grammar in CL sentence

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Slide 1: 

病句的辨析及修改 专题复习

学习修改病句的目的 : 

学习修改病句的目的 我们学习修改病句的主要目的,是为了使同学们在自己写作文的时候,注意汉语的句式特点和语言规律,从而在文章中尽可能少的出现病句,使文章的语句更加通顺、流畅。

Slide 3: 

目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。

Slide 4: 

病句透视 1 、 所谓“病句”,顾名思义,就是有病的句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 2、修改病句的原则:一是保留原句基本意 思不变;二是尽量少改。

Slide 5: 

成分残缺 病句的类型 搭配不当 是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当 是指句子语序错乱,造成病句。

Slide 6: 

病句的类型 前后矛盾 词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用。 是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 句式杂糅 两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。

Slide 7: 

病句的类型 重复累赘 是句子成分多余,造成重复累赘。 歧义 指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。 并列不当 句子中出现交叉包含的关系。

Slide 8: 

实 例 分 析(成分残缺) (缺主语) 2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。 (缺宾语) 修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯。 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。

Slide 9: 

搭配不当 (主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改:一部分同学端正了学习态度。 (动宾搭配不当) 3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。 (修饰语与中心语搭配不当) 修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改:人民的生活水平正在不断地提高。

Slide 10: 

(语序不当) (句式杂糅) (三) 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改:博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 2、古往今来,凡成就事业,对人类有作为的, 无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改:古往今来,凡能成就事业,对人 类有作为的,无不是脚踏实地、艰 苦奋斗的。

Slide 11: 

(前后矛盾) (前后矛盾) 2、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。 修改:能否有健康的身体,关键在于 平时有没有多锻炼。 (两面与一面不呼应) 1、今年过节不收礼,收礼只收脑白金。 修改:今年过节除了脑白金之外就不收礼。

Slide 12: 

1、老师为了培养我们,可真是废寝忘 食,处心积虑。 修改:老师为了培养我们,可真是废寝忘 食,呕心沥血。 (褒词贬用) 词语误用 2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系,因而我们的工作才无法真正开展起来。 (关联词使用不当) 修改:因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系,所以我们的工作 才无法真正开展起来。

Slide 13: 

(六) (重复多余) (歧义) 1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 修改:记者到学校里采访到张老师许多的事迹。 (歧义) 修改:我要炒肉丝吃。(我要吃炒肉丝) 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改:王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、我要炒肉丝。

Slide 14: 

并列不当 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改:这个商店出售汽水和啤酒。(各种饮料) 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。 修改:我们的电视和一切出版物,更有责任 作出表率,杜绝用字不规范的现象。

Slide 15: 

修改病句的方法 (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当的词语要更换

Slide 16: 

实 战 演 练(一) 1、选出没有语病的一项( ) A.全班同学和班长在课堂上都能积极发言。B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊! C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做 人的道理。 D.中国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。 2、选出没有语病的一项( ) A、东方歌舞团所到之处,无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C、人非圣贤,就是圣贤,也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育,使 自己加深了对问题的认识,提高了觉悟。 C B

Slide 17: 

3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验,向他做了介绍。 D 4、下列句子没有语病的一句是:( ) A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管 理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。 D (二)

Slide 18: 

5、下列句子没有语病的一句( ) A.学校热情表扬了小明见义勇为行径。 B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。 C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。 D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。 D (三)

Slide 19: 

请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(a)只能站在车厢内随看车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人之老",尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去是: 。 (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当,应调为: 。 年纪大或老 B A C

Slide 20: 

总结 下笔之前,要仔细思考,在心里面把句子读几遍,然后再写,还要注意上下文的连贯性。这样写出来的文章就不会有很多句子方面的问题了。

authorStream Live Help